1[2025江苏扬州期中]在农业气象防灾减灾中,天气预报预警发挥着重要作用。如图所示是大雾预警信号,下列有关雾的形成说法正确的是 ()

A.水蒸气汽化
B.小液滴汽化
C.水蒸气液化
D.小液滴液化

(第1题图)
(第2题图)

1.C 【解析】雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故C符合题意,A、B、D不符合题意。

【分析】要解答本题，需先明确雾的形成对应的物态变化类型。首先回忆物态变化的相关概念：汽化是物质由液态变为气态的过程，液化是物质由气态变为液态的过程。雾是空气中的气态水蒸气遇冷后，转化为液态小水滴形成的，因此需判断该过程属于哪种物态变化，再对应选项选出正确答案。
【解析】雾的形成过程为：空气中的水蒸气（气态）遇冷，由气态转变为液态的小水滴，这个物态变化是液化。对各选项逐一分析：A选项，汽化是液态变为气态的过程，与雾的形成不符，错误；B选项，小液滴汽化是液态变为气态，和雾的形成无关，错误；C选项，水蒸气液化，符合雾的形成原理，正确；D选项，液化的对象是小液滴，而雾的形成是气态水蒸气液化，并非小液滴液化，错误。
【答案】C
【知识点】物态变化、液化
【点评】本题考查物态变化中液化的基础概念，属于初中物理的常规基础题，需要准确区分汽化和液化的过程，难度较低。
【难度系数】0.7

2[2025北京海淀区期中]如图所示,针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,首先气态乙醚的体积(填“变小”“变大”或“不变”),然后会有液态乙醚出现,这是(填物态变化名称)现象,此过程(填“吸收”或“放出”)热量;图中使气态乙醚液化的方式是;写出另一种使气态乙醚发生这种物态变化的方式:。

2.变小 液化 放出 压缩体积 降低温度
【解析】针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,气态乙醚的体积会变小;图中通过压缩体积的方式使气态乙醚液化,此过程放出热量;另一种使气态乙醚液化的方式是降低温度。

【分析】
本题围绕气态乙醚的液化现象展开，解题思路如下：①向下压活塞时，活塞挤压气态乙醚，气态乙醚的体积会被压缩，因此体积变小；②气态变为液态的物态变化是液化，液化过程需要放出热量；③使气体液化有两种方式，图中通过压缩体积实现，另一种方式是降低温度。
【解析】
当向下压活塞时，活塞对针筒内的气态乙醚施加压力，气态乙醚的体积被压缩，所以体积变小；气态乙醚转化为液态乙醚，物质由气态变为液态的过程是液化；液化过程会放出热量；该实验中是通过压缩体积的方式使气态乙醚液化；使气态乙醚液化的另一种方式是降低温度。
【答案】
变小 液化 放出 压缩体积 降低温度
【知识点】
液化、气体液化的方法
【点评】
本题结合实验装置考查液化的相关基础知识，难度较低，需要学生掌握气体液化的两种方式及液化的吸放热特点。
【难度系数】
0.6

3[2026江苏连云港期中]做馒头的师傅，经常用手蘸一些凉水，把手打湿后才去抓蒸笼。关于师傅这样做的目的的说法，正确的是（）

A.利用水汽化放热，防止手烫伤
B.利用水液化放热，防止手烫伤
C.利用水汽化吸热，防止手烫伤
D.利用水液化吸热，防止手烫伤

3.C 【解析】手先蘸上些凉水再拿蒸笼的主要目的是利用水蒸发(汽化)吸热,防止手被烫伤,故C符合题意,A、B、D不符合题意。故选C。

【分析】首先明确本题考查物态变化过程的吸放热规律，解题思路：先判断师傅蘸凉水接触热蒸笼时水发生的物态变化类型，再确定该过程的吸放热特点，进而分析各选项的正误。手蘸凉水后，水遇到热蒸笼会由液态变为气态（汽化），汽化过程吸热，可降低手的温度，防止烫伤。
【解析】逐一分析选项：A选项，汽化是吸热过程，并非放热，错误；B选项，此处水的物态变化是液态变气态（汽化），不是液化，且液化是放热过程，错误；C选项，水发生汽化（蒸发），汽化吸热，能吸收热量避免手被烫伤，正确；D选项，液化是气态变液态，且液化放热，与本题物态变化不符，错误。故选C。
【答案】C
【知识点】汽化吸热、液化放热
【点评】本题结合生活实际场景考查物态变化的吸放热规律，将物理知识与生活应用结合，侧重基础知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.8

4[2025湖南益阳期中,中]许多房间都有如图所示的玻璃窗。在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间,玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水雾”出现在玻璃窗的哪一面的说法中正确的是 ()


A.甲、乙两房间的“水雾”都在内表面
B.甲、乙两房间的“水雾”都在外表面
C.甲房间的“水雾”在外表面,乙房间的“水雾”在内表面
D.甲房间的“水雾”在内表面,乙房间的“水雾”在外表面

4.C 【解析】夏天开着空调的甲房间内温度低,房间外的水蒸气遇到冷的玻璃窗液化形成“水雾”,所以“水雾”在玻璃窗的外表面;寒冷的冬天开着暖气的乙房间内温度高,房间内的水蒸气遇到冷的玻璃窗液化形成“水雾”,所以“水雾”在玻璃窗的内表面,故C正确。

【分析】
要确定玻璃窗上“水雾”的位置，需明确“水雾”是水蒸气遇冷液化形成的，液化的条件是水蒸气接触温度较低的物体。因此需分别判断甲、乙房间中，玻璃窗哪一侧的水蒸气温度更高，会遇到温度较低的玻璃发生液化，进而确定水雾的位置。
【解析】
夏天开着空调的甲房间，室内温度低，玻璃窗温度也较低；室外温度高，室外空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃窗，会液化形成小水滴（即“水雾”），因此甲房间的“水雾”在玻璃窗的外表面。寒冷的冬天开着暖气的乙房间，室内温度高，玻璃窗温度较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃窗，会液化形成小水滴，因此乙房间的“水雾”在玻璃窗的内表面。综上，C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活中玻璃窗的水雾现象，考查液化的核心条件，需准确判断两侧水蒸气与玻璃的温度关系，是对物态变化知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

5[2026江苏镇江期中]如图所示,项目学习小组自制了一款干旱地区浇灌装置,下端的金属弯管埋在土壤中,管口和风扇暴露在地表,有风吹过时风扇转动,潮湿的空气进入管道,水蒸气遇到金属弯管后变成水滴渗入植物的根部。下列说法正确的是 ()


A.水蒸气在金属弯管中发生了汽化
B.水蒸气在金属弯管中变成水滴时会吸热
C.金属弯管的温度比水蒸气高
D.金属弯管的温度比水蒸气低
@刷易错 .....................小心有坑~

5.D 【解析】由题意可知,水蒸气遇到温度低的金属弯管,液化形成液态的小水滴,液化放热。故A、B、C错误,D正确。故选D。

【分析】首先明确题目中的物态变化：水蒸气变成水滴属于液化现象。液化的条件是气体遇到温度低于自身的物体，且液化过程放热。接下来逐一分析选项，判断每个选项的正误。
【解析】根据题意，水蒸气在金属弯管中变成水滴，该过程是物质由气态变为液态，属于液化现象。液化的特点是：气体遇冷（遇到温度比自身低的物体）时发生液化，且液化过程放出热量。
选项A：水蒸气变成水滴是液化，不是汽化（汽化是液态变气态），A错误；
选项B：液化过程放热，不是吸热，B错误；
选项C：水蒸气液化需要遇冷，说明金属弯管温度比水蒸气低，C错误；
选项D：由上述分析，金属弯管温度比水蒸气低，D正确。
【答案】D
【知识点】液化现象、物态变化的吸放热
【点评】本题考查液化的条件及物态变化的吸放热规律，易错点在于混淆液化与汽化的概念，以及对液化时温度条件、吸放热特点的判断，需准确掌握气态变液态为液化、液化放热且遇冷发生的知识点。
【难度系数】0.6

6[2026陕西延安期中]夏季,小明剥开雪糕的包装纸,发现雪糕会冒“白气”。下列对此解释正确的是
()

A.“白气”是水蒸气
B.“白气”形成过程中需要放热
C.“白气”是汽化而成的
D.环境温度越低,“白气”越明显

6.B 【解析】“白气”是水蒸气遇冷形成的液态的小水珠,属于液化过程,液化放热,故A、C错误,B正确;环境温度越高,空气中的水蒸气与雪糕的温差越大,水蒸气越容易液化,“白气”越明显,故D错误。

【分析】首先明确“白气”的本质：水蒸气是无色气态，肉眼不可见，因此“白气”是水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠。接着回忆物态变化的类型与吸放热规律：液化是气态变液态，过程放热；汽化是液态变气态，过程吸热。最后逐一分析选项：A选项混淆了水蒸气（气态，不可见）和白气（液态小水珠）；B选项对应液化的吸放热特点；C选项混淆了物态变化类型；D选项错误理解“白气”明显的条件，需结合温差分析。
【解析】“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水珠，属于液化现象，液化过程需要放热，因此A选项（认为白气是水蒸气，水蒸气不可见）、C选项（认为是汽化，汽化是液态变气态，与题意不符）错误，B选项正确；“白气”的明显程度取决于水蒸气与雪糕的温差，环境温度越高，温差越大，水蒸气越容易液化，“白气”越明显，故D选项错误。
【答案】B
【知识点】液化现象、物态变化的吸放热
【点评】本题考查初中物理物态变化中液化的基础知识点，核心是区分“白气”的本质（液态小水珠）及液化的吸放热规律，属于易混淆的基础题，需准确掌握气态与液态的区别。
【难度系数】0.6