1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（1）于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺（）潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（2）再过两个月，燕子翩（）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
（3）当它 jiá（）然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
（4）那种熙熙然庭院的静 mù（），是一辈子思慕着的。

1.（1）chán （2）piān （3）戛 （4）穆

【分析】
这道题考查语文基础中的汉字注音与根据拼音写汉字，解题时需回忆课内重点字词的正确读音和字形，尤其注意易错字、形近字的区分，确保准确作答。
【解析】
（1）“潺”形容流水声，读chán，为翘舌音；（2）“翩然”形容动作轻快，“翩”读piān，是前鼻音；（3）“jiá然而止”指声音突然中止，对应汉字“戛”，需与形近字“嘎”区分；（4）“静mù”指庭院的安静肃穆，对应汉字“穆”，需与“慕”的字形差异区分。
【答案】1.（1）chán （2）piān （3）戛 （4）穆
【知识点】
汉字注音、根据拼音写汉字
【点评】
本题为语文基础知识常规题型，考察课内重点字词的掌握情况，难度较低，只要平时认真积累课内字词即可轻松作答，有助于巩固语文基础。
【难度系数】
0.9

2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是
（）

A.马克·吐温十三岁时，在《汉尼巴尔周报》上为一首押韵诗写了注脚，因其内容言简意赅、措辞辛辣，人们从此对他刮目相看。
B.李石清在潘月亭的眼里，是个微不足道的走卒，所以，尽管他以欺压黄省三来效忠主子，但他仍然没逃过被无情解雇的厄运。
C.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是毋庸置疑的。
D.妈妈是个典型的“体育盲”，为了让她看懂篮球比赛，作为超级球迷的儿子，一遍又一遍不胜其烦地给她讲解比赛规则。

2. D

【分析】本题考查成语的正确使用，解题思路是：先准确理解每个选项中加点成语的含义，再结合句子语境判断成语是否使用恰当，找出使用错误的一项。需重点区分易混成语的语义差异，避免望文生义。
【解析】A项，“刮目相看”指用新的眼光看待，此处形容人们对马克·吐温的态度转变，使用正确；B项，“微不足道”指非常渺小，不值得一提，此处形容李石清在潘月亭眼中的地位，使用正确；C项，“毋庸置疑”指事实明显，无须怀疑，此处形容诵读经典的作用，使用正确；D项，“不胜其烦”指烦琐得使人受不了，而语境是儿子耐心给妈妈讲解篮球比赛规则，应使用表“不嫌烦琐、很有耐心”的“不厌其烦”，故该项成语使用错误。
【答案】D
【知识点】成语的正确使用
【点评】本题考查常用成语的语境运用，属于语文基础类题目，要求学生准确掌握常见成语的含义及适用语境，区分易混成语的差异，需日常注重积累与辨析。
【难度系数】0.6

3. 下列句子中没有语病的一项是（）

A.清明节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。
B.人们把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都是为了纪念爱国诗人屈原。
C.中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
D.春节，春天的节日。春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。

3. D

【分析】这是一道病句辨析题，需逐个分析选项，排查常见语病类型（如介词滥用、句式杂糅、语序不当等），找出语法结构完整、语义明确的句子。
【解析】A选项：介词“对于”滥用，导致句子主语缺失，应删去“对于”；B选项：句式杂糅，“把……”的结构与“都是为了……”的目的句式杂糅，可调整为“人们过端午节赛龙舟、吃粽子，都是为了纪念爱国诗人屈原”；C选项：语序不当，定语顺序错误，“美好的无限生活”应改为“无限美好的生活”；D选项：句子结构完整，语义清晰，无语法错误。
【答案】D
【知识点】病句辨析
【点评】本题考查语文基础题型中的病句判断，涉及介词滥用、句式杂糅、语序不当等常见语病，是学生需掌握的基础考点。
【难度系数】0.6

4. 仿照画线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比句。
如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，
；
如果没有想象，
。

4. 示例:思维就像鱼儿离开了海洋 思维就像大树离开了土地

【分析】
首先明确本题要求是仿写排比句，需先拆解例句的结构与逻辑：例句的句式为“如果没有想象，思维就像[具体事物]离开了该事物赖以生存的必要条件”，三个分句构成排比，核心是用比喻体现“想象对思维的重要性”，类比“事物对其生存条件的依赖”。补写时要保持句式一致，选择有明确依存关系的事物，确保逻辑通顺，符合排比要求。
【解析】
1. 分析例句结构：每个分句均为“如果没有想象，思维就像+具体事物+离开了+该事物生存必需的事物”，形成排比句式，用比喻体现想象对思维的重要性。
2. 选取符合逻辑的对应事物：“鱼儿”依赖“海洋”生存，“大树”依赖“土地”生存，贴合例句的比喻逻辑，补写后可构成完整排比句。
【答案】
思维就像鱼儿离开了海洋；思维就像大树离开了土地
【知识点】
仿写句子、排比修辞
【点评】
本题考查排比句式的仿写能力，需准确把握例句的比喻结构与事物间的依存关系，难度适中，能有效考查学生的语言运用与逻辑联想能力。
【难度系数】
0.5

5. 古诗文填空。
（1）此地一为别，。
（李白《送友人》）
（2）微君之故，？
（《式微》）
（3）呜呼！，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）怒而飞，。
（《北冥有鱼》）

5.（1）孤蓬万里征 （2）胡为乎中露 （3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （4）其翼若垂天之云

【分析】本题考查课内古诗文名句默写，需准确识记课标要求背诵的古诗文篇目，根据给出的上句或语境回忆对应的下句，注意易错字的正确书写，避免写错同音字或形近字。
【解析】（1）出自李白《送友人》，对应下句为“孤蓬万里征”；（2）出自《式微》，对应下句为“胡为乎中露”；（3）出自杜甫《茅屋为秋风所破歌》，对应句子为“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”；（4）出自《北冥有鱼》，对应句子为“其翼若垂天之云”。
【答案】5.（1）孤蓬万里征 （2）胡为乎中露 （3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （4）其翼若垂天之云
【知识点】古诗文默写、课内古诗词背诵
【点评】本题为基础古诗文默写题，考查课内要求背诵的重点篇目名句，属于语文学习中的基础识记内容，难度较低，只要平时认真积累背诵即可正确作答，需注意易错字的书写规范。
【难度系数】0.9