3.民俗是由民众创造并世代传承的民间文化，遥远的先民遗风，时下的世态人情，尽在其中。八年级某班针对民俗开展了专题学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)布置会场时同学们想选用一种富有传统民族特色的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。
(2)小山同学为本次活动写了一篇校园新闻报道，以下是部分内容，请你按要求帮助修改。
4月5日下午，【A】八年级(1)班开展了《走近民俗，传承文化》的专题学习活动。【B】不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活动能顺利开展，都积极地建言献策，参与热情高涨。【C】本次活动增长了同学们对传统文化的了解。
①【A】处画线句中标点符号使用有误，应将“”改为“”。
②【B】处画线句有语序不当的语病，应改为：。
③【C】处画线句有搭配不当的语病，应将“”改为“”。
(3)请仿照画线的句子，再补写一组。
传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。元宵节游龙灯，寓意人丁兴旺、迎祥纳福；冬至(前夜)搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。

(1)(示例一)我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场上，既可以展现民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
(示例二)我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，上有多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出中华优秀传统文化的韵味。
(2)①书名号 双引号 ②本次活动不仅会场布置独具文化特色 ③增长 加深
(3)(示例)春节挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意。