7 电子狗运铁饼曾是杭州亚运会上的引人注目的场景，如图所示当电子狗驮着铁饼静止时，下列说法正确的是()

A.电子狗处于非平衡状态
B.铁饼对电子狗的压力和地面对电子狗的支持力是一对平衡力
C.电子狗所受的重力与地面对电子狗的支持力是一对相互作用力
D.铁饼受到的重力和电子狗对铁饼的支持力是一对平衡力

7.D

【分析】
要解决这道题，需明确：静止或匀速直线运动的物体处于平衡状态，受平衡力；平衡力的条件是“同物、等大、反向、共线”，相互作用力的条件是“异物、等大、反向、共线”。先判断电子狗和铁饼的状态，再逐一分析选项中力的关系。
【解析】
当电子狗驮着铁饼静止时，整体处于平衡状态，据此分析各选项：
选项A：电子狗静止，属于平衡状态，而非非平衡状态，A错误。
选项B：铁饼对电子狗的压力大小等于铁饼的重力，地面对电子狗的支持力大小等于电子狗和铁饼的总重力，两个力大小不相等，不符合平衡力“等大”的条件，不是一对平衡力，B错误。
选项C：电子狗所受的重力与地面对电子狗的支持力，受力物体都是电子狗，且支持力大小等于电子狗和铁饼的总重力，与电子狗重力大小不等，既不符合相互作用力“异物”的特点，也不满足等大，C错误。
选项D：铁饼静止，受力平衡。铁饼受到的重力和电子狗对铁饼的支持力，受力物体都是铁饼，方向相反、作用在同一直线上，且大小相等，符合平衡力的条件，是一对平衡力，D正确。
【答案】
D
【知识点】
平衡力、相互作用力、平衡状态
【点评】
本题考查平衡状态的判断及平衡力与相互作用力的区分，需准确把握两类力的核心区别，是力学基础题，需熟练掌握相关概念。
【难度系数】
0.6

8 如图是震惊了海外媒体的中国快递“黑科技”——智能快递分拣机器人。派件员将包裹放在机器人的水平托盘上后，机器人通过扫码读取目的地信息，并生成最优路线，将不同目的地的包裹送至不同的位置，从而实现包裹的分拣功能。关于机器人下列说法正确的是()

A.包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹运动状态改变
B.机器人停下来后，包裹会向前滑动是因为包裹受到惯性的作用
C.包裹对机器人的压力和水平地面对机器人支持力是一对平衡力
D.机器人对地面的压力与地面对机器人的支持力是一对相互作用力

8.D

【分析】
本题考查力学基础概念，需逐一分析每个选项：首先明确运动状态的判断依据，惯性的正确表述，平衡力与相互作用力的区分条件，再结合各选项内容判断对错。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：物体的运动状态由速度的大小和方向决定，包裹随机器人做匀速直线运动时，速度的大小和方向均不变，因此包裹的运动状态不变，A错误。
选项B：惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”，正确表述为“包裹具有惯性”，B错误。
选项C：平衡力需满足“作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线”。包裹对机器人的压力作用在机器人上，水平地面对机器人的支持力也作用在机器人上，但支持力大小等于机器人与包裹的总重力，压力大小仅等于包裹的重力，二者大小不相等，不是平衡力，C错误。
选项D：相互作用力需满足“作用在两个不同物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线”。机器人对地面的压力受力物体是地面，地面对机器人的支持力受力物体是机器人，二者符合相互作用力的条件，D正确。
【答案】
D
【知识点】
运动状态、惯性、平衡力与相互作用力
【点评】
本题为力学基础题，重点考查对运动状态、惯性、平衡力与相互作用力概念的理解，需准确区分平衡力和相互作用力的核心差异，是初中物理力学的常见考点。
【难度系数】
0.5

9 甲、乙两小球均在平直的水平桌面上向右运动，用频闪相机每隔1s曝光一次，分别得到如图甲、乙所示的照片，由图可知甲球做直线运动，乙球做直线运动（以上两空均选填“匀速”或“变速”），乙球在水平方向受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。

9.匀速 加速 非平衡力

【分析】
要判断甲、乙两球的运动类型，需利用频闪照片的特点：每隔1s曝光一次，相邻两球的时间间隔相等。若相同时间内通过的路程相等，则为匀速直线运动；若路程不等，则为变速直线运动。再根据运动状态与受力的关系：物体运动状态改变时受非平衡力，运动状态不变（匀速）时受平衡力。
【解析】
1. 甲球：相邻两个曝光点的间距相等，时间间隔均为1s，说明相同时间内甲球通过的路程相等，因此甲球做匀速直线运动。
2. 乙球：相邻两个曝光点的间距逐渐变大，相同时间内乙球通过的路程越来越大，说明乙球速度在变化，因此乙球做变速直线运动（加速运动）。
3. 受力判断：乙球做变速直线运动，运动状态不断改变，根据力与运动的关系，运动状态改变的物体受到非平衡力的作用。
【答案】
匀速；加速；非平衡力
【知识点】
匀速直线运动；变速直线运动；力与运动的关系
【点评】
本题结合频闪照片考查运动类型判断及力与运动的关系，属于基础题型，核心是利用“相同时间比路程”判断运动状态，再对应受力情况，需掌握基本概念的应用。
【难度系数】
0.6

10 如图所示是我国自行研制的“嫦娥一号”卫星从地球轨道飞向月球轨道并在月球轨道多次变轨的资料图片。卫星由低轨道向高轨道变轨时，需要向飞行方向的后方喷出气体，这是利用力的作用是，此时卫星受到的是（选填“平衡力”或“非平衡力”），力的作用效果是改变卫星的。

10.相互的 非平衡力 运动状态

【分析】
本题结合卫星变轨的实际场景，考查力学的基础知识点。解题时需依次分析三个空对应的物理概念：首先，卫星向后喷气时，利用力的相互作用获得动力；其次，卫星变轨时运动状态改变，据此判断受力类型；最后，结合力的作用效果确定对应物理量。
【解析】
1. 卫星向飞行方向后方喷出气体时，卫星对气体施加向后的力，根据力的作用是相互的，气体会对卫星施加向前的反作用力，使卫星加速，因此第一空填“相互的”；
2. 物体受平衡力时运动状态保持不变，卫星由低轨道向高轨道变轨时，运动速度大小发生变化，运动状态改变，说明此时卫星受到的是非平衡力；
3. 卫星的运动速度发生改变，体现了力可以改变物体的运动状态，因此第三空填“运动状态”。
【答案】
相互的 非平衡力 运动状态
【知识点】
力的作用相互性；平衡力与非平衡力；力的作用效果
【点评】
本题以“嫦娥一号”卫星变轨为载体，将力学基础概念与航天实际应用结合，考查学生对核心知识点的理解与应用能力，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

11 如图所示,小车同时受到水平推力$F_1$和$F_2$分别为100 N和200 N,小车做匀速直线运动,则小车受到的合力是N;小车受到水平地面对它的支持力和小车重力的关系是一对(选填“平衡力”或“相互作用的力”)。

11.0 平衡力

【分析】首先，小车做匀速直线运动，处于平衡状态，平衡状态下物体所受合力为0；其次，判断竖直方向的力时，需明确两个力的作用对象、方向等是否符合平衡力的条件。
【解析】1. 小车做匀速直线运动，属于平衡状态，根据平衡状态的受力规律，物体所受合力为0，因此小车受到的合力是0N。2. 小车在竖直方向上，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力都作用在小车上，大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，满足平衡力的定义，所以是一对平衡力。
【答案】0；平衡力
【知识点】合力、平衡力
【点评】本题考查平衡状态的合力计算以及平衡力的判断，属于基础知识点，难度较低，学生较易掌握。
【难度系数】0.7

12 一个从飞机上跳下的跳伞运动员,他和伞总重为 650 N。打开降落伞前,运动员和伞所受的空气阻力为 300 N,合力的大小是 N,此时运动员将(选填“加速”“匀速”或“减速”)下降。

12.350 加速

【分析】首先明确运动员打开降落伞前的受力：竖直向下的总重力和竖直向上的空气阻力，两个力在同一直线上且方向相反。根据同一直线上反方向二力的合成方法计算合力大小，再依据“合力方向与运动方向相同时物体加速运动，相反时减速”的规律判断运动状态。
【解析】运动员和伞总重力$ G = 650\ \mathrm{N} $，方向竖直向下；空气阻力$ f = 300\ \mathrm{N} $，方向竖直向上。由于两个力在同一直线上且方向相反，合力大小为：$ F_{\mathrm{合}} = G - f = 650\ \mathrm{N} - 300\ \mathrm{N} = 350\ \mathrm{N} $，合力方向竖直向下。运动员下降时运动方向竖直向下，合力方向与运动方向相同，因此运动员将加速下降。
【答案】350；加速
【知识点】同一直线上二力的合成；力与运动的关系
【点评】本题考查同一直线上反方向二力的合成计算，以及力与运动状态的判断，属于力学基础题，侧重对基本概念的应用，难度较低。
【难度系数】0.8