13. 四季中盛开的花各有特色，每一种花都给人一种特殊的观感。班级准备开展鲜花品鉴会。请你为此次活动出一份力，从下面的两项任务中选择一项完成。
任务一:武汉大学春季的樱花，武汉解放公园夏季的荷花，黄鹤楼公园秋季的菊花，东湖冬季的梅花……每个季节都有许多花盛开，你最喜欢什么花? 请将它介绍给同学们。(80字左右)




任务二:同学们，教学楼旁的花已开放，为我们的校园生活增添了芬芳和色彩。请以“教学楼旁的花开了”为首句，描绘出这一景象。要求:(1)至少运用比喻、拟人等两种修辞手法。(2)运用多感官结合法进行描写。(3)100字左右。

13.任务一:示例:我最喜欢桂花。桂花树的姿态优雅,桂花像一个个淡黄色的小伞挂在树枝上。桂花的花瓣薄而柔软,散发出浓郁的芳香。它的香气持久且甜美,能够在微风中飘散很远,令人心旷神怡。 任务二:示例:教学楼旁的花开了,远远的,我闻到了扑鼻的香甜气。一阵秋风吹过,瞧,那一棵棵婆娑的桂花树在随风起舞,桂花飘落如雨。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶,缠绵地飘呀飘,飘到了地上,犹如金沙铺地。我踩在花上,软绵绵的,心中有点不舍。

【分析】
这道题是结合鲜花品鉴会活动的应用型语言表达题，二选一作答即可。如果选任务一，首先要明确自己喜爱的花的名称，接下来可以从花的外形、色彩、气味、带给人的感受几个角度展开介绍，控制字数在80字左右，语言通顺自然就可以。如果选任务二，首先要严格以指定句“教学楼旁的花开了”作为开篇，先调动嗅觉、视觉、触觉等不同感官捕捉花的相关特征，再合理融入比喻、拟人等至少两种修辞手法，贴合校园场景，控制在100字左右，不要遗漏题干给出的各项要求。
【解析】
任务一作答步骤：
1. 开篇直接点明自己最喜欢的花卉名称；
2. 依次介绍该花的外形特点、外观状态、气味特征，最后补充它带给人的美好感受；
3. 调整语句让表达流畅，将字数控制在80字上下即可。
任务二作答步骤：
1. 严格以题干指定的“教学楼旁的花开了”作为首句开篇；
2. 先写嗅觉层面闻到的花香，再用拟人手法写花树随风晃动的姿态，用比喻把飘落的花瓣比作蝴蝶、碎金，补充触觉层面的触感，实现多感官结合；
3. 梳理语句，保证至少有比喻、拟人两种修辞，字数控制在100字左右，符合校园场景即可。
【答案】
任务一示例：我最喜欢桂花。桂花树的姿态优雅，桂花像一个个淡黄色的小伞挂在树枝上。桂花的花瓣薄而柔软，散发出浓郁的芳香。它的香气持久且甜美，能够在微风中飘散很远，令人心旷神怡。
任务二示例：教学楼旁的花开了，远远的，我闻到了扑鼻的香甜气。一阵秋风吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树在随风起舞，桂花飘落如雨。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，缠绵地飘呀飘，飘到了地上，犹如金沙铺地。我踩在花上，软绵绵的，心中有点不舍。
【知识点】
说明语段写作，修辞手法运用，多感官描写
【点评】
本题属于语文综合实践类的语言运用题，紧密结合校园活动场景，既引导学生观察身边的自然景物，也考察了学生的基础表达能力，作答时只要紧扣题干给出的字数、修辞、感官描写等限定要求，补充符合场景的内容，就可以顺利完成。
【难度系数】
0.8