Ⅲ.Read and choose.
()1.— are you from?

—I'm from Beijing, China.
A. What B. Where C. How

1.B

【分析】
首先观察答句内容，答句给出的信息是“我来自中国北京”，属于地点类的回答，我们需要选出用来对地点提问的特殊疑问词。先逐个梳理三个选项的含义和适用场景：A选项What用于提问事物，B选项Where用于提问地点，C选项How用于提问状态或方式，结合问句要询问对方来自哪里的语境，同时配图是北京标志性建筑长城，也能辅助确认提问指向地点，就可以匹配到正确选项。
【解析】
1. 先分析答句语义：答句"I'm from Beijing, China."含义为“我来自中国北京”，给出的是具体的地点信息。
2. 逐一辨析选项：
选项A：What意为“什么”，用于对事物内容提问，不符合本题询问来自哪里的语境，排除。
选项B：Where意为“哪里”，专门用于对地点信息提问，"Where are you from?"是固定常用句型，用来询问对方来自何地，完全匹配答句的回答逻辑。
选项C：How意为“怎样，如何”，用于对状态、出行方式等内容提问，不符合题意，排除。
所以正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景交际
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，结合长城的配图降低了语境理解难度，核心考查学生对常见特殊疑问词适用场景的区分，只要掌握where用于提问地点的基础用法，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.Amy Green is a new .

A. teacher B. student C. students

2.B

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先从语法规则筛选选项，空格前出现了不定冠词a，不定冠词a只能修饰可数名词的单数形式，因此可以直接排除复数形式的选项C。第二步再结合配图和题目语境，对比剩下的A、B选项，图中的人物形象符合学生的身份设定，因此选出正确答案。
【解析】
1. 语法排除：空前有不定冠词a，要求后续接可数名词单数，C选项students是student的复数形式，不符合搭配要求，直接排除。
2. 语境匹配：结合配图的人物形象，Amy Green是新来的学生，A选项teacher不符合本题的图文设定，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法，名词单复数
【点评】
本题是小学英语的基础题，同时考察了冠词修饰名词的基础语法和图文理解能力，先通过语法快速排除错误选项，再结合配图就能轻松选出正确答案，帮助学生巩固a加单数名词的基础搭配规则。
【难度系数】
0.9

()3.We are good .

A. friend B. friends C. sister

3.B

【分析】
首先先观察句子主语We，它的含义是“我们”，属于复数指代，结合插图里的两名男孩，能判断句子描述的是两个人的身份关系，后续搭配的名词需要和主语的复数属性保持一致。接下来逐个比对选项的单复数和语义，就能选出符合语法和语境的正确答案。
【解析】
1. 先判断主语属性：本句主语为We（我们），指代两个及以上的人，是复数概念，因此句中表示身份的表语名词需要使用复数形式，和主语的数匹配。
2. 逐一排查选项：
选项A：friend是可数名词单数，无法和复数主语We搭配，错误。
选项B：friends是friend的复数形式，代入句子后"We are good friends"语义为“我们是好朋友”，既符合语法规则，也和插图里两人亲密要好的场景匹配，正确。
选项C：sister是可数名词单数，含义为“姐妹”，既不满足复数主语的搭配要求，也和图中男性形象不符，错误。
因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数，主谓一致
【点评】
本题是小学英语的基础题型，核心考察学生对名词单复数和主语数的匹配规则的掌握，难度较低，做题时先找准主语的人称和数，再结合插图辅助验证语境，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9

()4.I'm a panda. I'm from Sichuan, .

A. Canada B. UK C. China

4.C

【分析】
首先通读题干提取关键信息：句子说明自己是熊猫，来自四川。接下来结合常识判断，四川是我国的省份，大熊猫的故乡就在四川，之后明确三个选项对应的含义，排除不符合常识的错误选项，就可以选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句意：我是一只熊猫，我来自四川。
2. 逐一分析选项：
选项A：Canada的含义是加拿大，不符合熊猫来自四川的常识，直接排除；
选项B：UK的含义是英国，和四川的所属地完全不符，排除；
选项C：China的含义是中国，四川是中国的省级行政区，大熊猫的原产地就是中国四川，完全符合题意。
【答案】
C
【知识点】
国家英文词汇；基础文化常识
【点评】
本题把英语词汇识记和生活文化常识结合起来，既考察学生对常见国家类英文单词的掌握程度，也融入了我国特色动物相关的文化常识，趣味性较强，结合基础常识就可以快速判断出正确答案。
【难度系数】
0.9

()5.Hi! I'm Peter. I'm from USA.
A.不填 B. a C. the

5.C

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们首先明确空后内容USA的属性：它是美国的缩写，属于由普通名词组合构成的专有国家名称。解题时先回忆冠词的使用规则，先排除语义不符合的选项，再区分不同国名前冠词的使用差异：不定冠词a用来表示泛指“一个”，显然不能修饰唯一的国家美国；同时注意纯专有名词命名的国名比如China前不加冠词，但USA这类由普通名词构成的国名缩写前必须加定冠词the，就可以顺利选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：零冠词的用法通常适用于China、Japan这类纯专有名词形式的国家名称前，USA前不能省略冠词，该选项错误。
2. 选项B：不定冠词a用于泛指可数名词单数，表示“一个”，世界上仅存在一个美国，不能用a修饰国家名称，语义和用法都不成立，该选项错误。
3. 选项C：USA是the United States of America的缩写，这类由普通名词构成的专有国家名称，前面必须加定冠词the，是固定语法规则，该选项正确。
【答案】
C
【知识点】
定冠词用法，专有名词冠词搭配
【点评】
本题是冠词部分的基础高频考点，很容易和零冠词的国名用法混淆，不少初学者会记错USA前的冠词搭配，需要重点牢记常见的需要加the的国家相关表达，比如the UK、the USA等。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.Read and match.
()1.What colour is it? A. It's a bag.
()2.What's this? B. I'm from the UK.
()3.What's your name? C. Yes, it is.
()4.Where are you from? D. It's blue.
()5.Is this your teacher? E. My name's Lily.

1.D 2.A 3.E 4.B 5.C

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个明确每个问句的核心询问方向，再对应匹配符合答句逻辑的选项即可。第一步先梳理5个问句的疑问属性：第1句询问颜色，第2句询问具体事物，第3句询问姓名，第4句询问来自的地点，第5句是Is引导的一般疑问句，需要用Yes/No结构回应。之后再逐一对应选项的语义，就能快速完成匹配，不会出错。
【解析】
1. 问句"What colour is it?"意为“它是什么颜色？”，核心询问颜色，D选项"It's blue."（它是蓝色的）是对颜色的直接回应，因此1匹配D。
2. 问句"What's this?"意为“这是什么？”，核心询问指代的物品，A选项"It's a bag."（它是一个包）是对具体事物的回答，因此2匹配A。
3. 问句"What's your name?"意为“你叫什么名字？”，核心询问姓名，E选项"My name's Lily."（我的名字叫莉莉）直接回应姓名信息，因此3匹配E。
4. 问句"Where are you from?"意为“你来自哪里？”，核心询问所属的地域，B选项"I'm from the UK."（我来自英国）回应了地点信息，因此4匹配B。
5. 问句"Is this your teacher?"是be动词Is引导的一般疑问句，标准应答格式为Yes/No+主语+be动词，C选项"Yes, it is."完全符合该类问句的肯定回答规则，因此5匹配C。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】
特殊疑问句问答；一般疑问句问答；情景交际匹配
【点评】
本题属于小学英语入门级的情景交际基础题，重点考察学生对不同疑问词引导的问句语义的辨识度，帮助学生巩固不同类型问句对应的答句特征，夯实日常基础对话的应答逻辑，难度低实用性强。
【难度系数】
0.9