11. 班级计划制作“以和为贵”主题宣传海报，请你结合两则材料，为海报创作一条宣传标语(不超过20个字)，并简要说明创作理由。
(1)宣传标语：
(2)创作理由：
应用创新

(1)示例：以和为贵，共建友善和睦班集体
(2)示例：这条标语紧扣本次海报的活动主题，点明了在班级中倡导同学和睦相处的理念，简洁醒目，符合海报的宣传要求，能引导同学们共同营造融洽友爱的班级氛围。

本题为开放性语言运用题，创作宣传标语需紧扣“以和为贵”的核心主题，贴合班级场景，字数控制在20字以内，做到简洁朗朗上口；创作理由需对应标语内容，点明标语的表意内涵与宣传价值，契合海报的宣传属性即可。

12. “和”藏在生活的烟火里，是邻里间的包容、同学间的理解，是家庭里的温情、团队中的协作。请结合自身生活体验，以“那一次，我读懂了‘和’”为题，写一篇记叙文。
要求：文章不少于600个字，情节完整，情感真挚，细节生动，不得抄袭套作，作文纸自备。

# 那一次，我读懂了“和”
我从前总以为，“和”是课本里写得玄乎的大道理，是挂在礼堂墙上的生硬标语，直到那个飘着糖炒栗子香的深秋傍晚，我才真正摸到了它藏在烟火里温热的轮廓。
楼下的张阿婆守着小区门口的小卖部快十年，我之前一直有点怕她。上周我放学拎着刚买的热奶茶往家冲，没留神撞翻了她摆在店门口的一筐橘子，黄澄澄的橘子滚得满地都是，我慌得连“对不起”都没说全，攥着空奶茶杯就往家跑，关上门的时候还听见她在后面喊我，我以为她要骂我、要我赔橘子，之后好几天我都绕着她的店走，连下楼取快递都专挑她收摊的点。
那周周三轮到我做班级的文化墙主题展示，我熬了两个晚上画好的大海报，临上学前突然找不到了，我翻遍了书包、玄关的柜子都没见影，眼看着离早自习只剩十分钟，我急得眼泪都要掉下来，抓起外套冲下楼往学校跑的时候，刚好撞上张阿婆。她手里举着我的海报，边角卷翘的地方还细心地贴了透明胶压平，看见我就笑出了眼角的皱纹：“小冒失鬼，昨天你把海报夹在自行车后座上了，掉我店门口，我给你收了一晚上，就怕风刮过来给你弄皱咯。”
我站在原地脸瞬间烧红，支支吾吾跟她道歉，把前几天撞翻橘子不敢认的事全说了出来。张阿婆摆着手转身从店里捧出一袋热乎的糖炒栗子塞我手里：“我当多大点事，那天我捡橘子还捡着你掉的卡通橡皮呢，正想找机会给你，哪能怪你啊。邻里邻居的，哪有那么多计较的？”
风卷着栗子的甜香裹住我，我在心里揣了好几天的惴惴不安，一下子全化得软乎乎的。我原来以为“和”是两个人都客客气气永远不红脸，是半点矛盾都不能有，可那天我才真正读懂，“和”从来不是没有磕碰：是我慌慌张张闯了祸，她愿意等我慢慢鼓起勇气道歉；是她不计较我莽撞的过失，我记着她递过来的热栗子的温度，这份烟火里的互相体谅、柔软包容，就是藏在我们日常里最动人的“和”。

这是一道命题记叙文写作题，审题与写作要点如下：1. 抓核心限定词：“那一次”要求选取自己亲身经历的某一件具体完整的事件作为写作载体，不能零散罗列多个事例；“读懂”要求写出清晰的认知转变过程：最初对“和”的认知是模糊、甚至有偏差的，要跟随事件的发展，最终获得对“和”的真切体悟，体现个人的成长感。2. 抓核心主题词“和”：题干已经给出了贴近学生日常的内涵方向，可从邻里包容、同学理解、家庭温情、团队协作里选择自己有真实体验的角度切入，避免写脱离自身生活的空泛大道理。3. 落实写作要求：行文要加入细节描写，比如充满烟火气的场景细节、人物的动作神态细节，情感要真挚，情节有起承转合，字数不少于600字即可。