6. 课内阅读。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
(1)“连松鼠也赶来看热闹”一句把当作来写，读起来新鲜有趣。作者描写小动物赶来看热闹是为了()。
A. 突出小动物的活泼可爱
B. 突出下课后同学们的欢乐和自由自在
(2)选段是怎样描写上课时窗外“十分安静”的特点的？用“”画出相应的语句。
(3)边读边想象画面，将下面的表格补充完整。
| 上课 | 同学们朗读的声音，学习 |
| 窗外 | 鸟儿、蝴蝶都好像在听 |
| 下课 | 同学们尽情玩耍，招引来、 |

6. (1)松鼠 人 B
(2)树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
(3)好听 认真 同学们读课文 小鸟 松鼠

7. 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？结合图片，用上有新鲜感的词句写一写你的校园生活。

教室里，




操场上，




评价: 😊 😊 😆

7. 示例:同学们坐得笔直，眼睛亮晶晶的，抢着回答问题。 我们最爱玩跳房子的游戏，单脚、双脚交替起落，像一只只轻快的小麻雀，在格子间蹦来跳去。