四 新题型 对比阅读。
选文一:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
选文二:“不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花。花生的花没有一朵是空花。开一朵花,地下就长一颗花生,你采掉一朵,就要少长一颗花生。”
“是真的?”“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生的花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此,我对花生产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1.对比阅读两则选文,完成练习。
选文一中父亲将花生与、、进行比较,突出花生的特点。 选文二中妈妈拿、和花生花进行比较,突出花生花的特点。

我发现 两则选文都运用了的写作手法来突出事物的特点。
2.(语文要素)两则选文都借助具体事物表达情感,请根据选文填写。

| 选文 | 借助事物 | 表达的感情 |
| --- | --- | --- |
| 选文一 | | 相同点:这两则选文都运用了的写法,赞美了的人。 |
| 选文二 | | |
3.如果给花生、花生花找一个形象代言人,下列不符合的一项是()
A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人 B.身强力壮、球技高超的球星
C.无私奉献、不求回报的青年志愿者
选文一:父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
选文二:“不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花。花生的花没有一朵是空花。开一朵花,地下就长一颗花生,你采掉一朵,就要少长一颗花生。”
“是真的?”“妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生的花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳。”
妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此,我对花生产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1.对比阅读两则选文,完成练习。
选文一中父亲将花生与、、进行比较,突出花生的特点。 选文二中妈妈拿、和花生花进行比较,突出花生花的特点。
我发现 两则选文都运用了的写作手法来突出事物的特点。
2.(语文要素)两则选文都借助具体事物表达情感,请根据选文填写。
| 选文 | 借助事物 | 表达的感情 |
| --- | --- | --- |
| 选文一 | | 相同点:这两则选文都运用了的写法,赞美了的人。 |
| 选文二 | | |
3.如果给花生、花生花找一个形象代言人,下列不符合的一项是()
A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人 B.身强力壮、球技高超的球星
C.无私奉献、不求回报的青年志愿者
答案
1. 桃子 石榴 苹果 朴实无华、不计较名利、默默奉献 桃花 梨花 谦虚、默默奉献 对比 2. (从左到右)花生 花生花 借物喻人 像花生、花生花一样朴实无华、不慕名利、默默奉献 3. B
五 观察图片,下面这些事物的特点让你想到了哪些人?选择一个写一写。

太阳
小草
小贴士
1.精准把握事物特点。
2.由物及人,根据事物特点找到生活中与之对应的人。
3.用具体事例说明人物特点。
我选择的事物是
太阳
小草
小贴士
1.精准把握事物特点。
2.由物及人,根据事物特点找到生活中与之对应的人。
3.用具体事例说明人物特点。
我选择的事物是
蜜蜂
,它的特点是勤劳、无私奉献
,这让我想到了生活中的农民伯伯
(什么人/谁),因为他们春种秋收,挥洒汗水,用辛勤的双手为人们提供食物,默默地为社会作出贡献。
答案
示例:蜜蜂 勤劳、无私奉献 农民伯伯 他们春种秋收,挥洒汗水,用辛勤的双手为人们提供食物,默默地为社会作出贡献。
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