我一向讨厌母鸡，因为它会欺（wū wǔ√）忠厚的鸭子，总是（zhuō zhuó√）鸭子的羽毛；更可（è wù√）的是，它会对别的母鸡下毒手。

1. 读语段，给加点字选择正确的读音，画“√”。
我一向讨厌母鸡，因为它会欺侮（wū wǔ√）忠厚的鸭子，总是啄（zhuō zhuó√）鸭子的羽毛；更可恶（è wù√）的是，它会对别的母鸡下毒手。

(1)形容说话的声音柔和轻细。()
(2)军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。()
(3)准备。()
()

2. 根据意思写词语，再选择其中一个词语写句子。
（1）形容说话的声音柔和轻细。（细声细气）
（2）军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施，也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。（警戒）
（3）准备。（预备）
（细声细气）示例：他细声细气地向工作人员请教问题，生怕打扰了其他人。

（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
这句话运用的修辞手法，讽刺了母鸡的，表达了作者对母鸡的之情。
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
这句话运用和的修辞手法，把和进行对比，表现了母鸡的。

3. 品读句子，体会作者是如何表达对动物的感情的。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
这句话运用夸张的修辞手法，讽刺了母鸡的居功炫耀，表达了作者对母鸡的讨厌之情。
（2）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
这句话运用比喻和对比的修辞手法，把鸡雏圆圆的肚子和母鸡消瘦了许多进行对比，表现了母鸡的慈爱和辛苦。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
(1)这段文字描写了母鸡的一系列动作，我们从中能感受到母鸡的。
（2）母鸡咕咕地警告鸡雏什么呢？请你展开想象写一写。

4. 回顾课文内容，完成练习。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（1）这段文字描写了母鸡的一系列动作，我们从中能感受到母鸡的勇敢和负责。
（2）母鸡咕咕地警告鸡雏什么呢？请你展开想象写一写。
示例：孩子们，小心点儿，那边可能有危险，快回到妈妈身边来，妈妈保护你们。

“柱子”上的母鸡
春天，邻居送来四只鹅蛋，我把它们放到了一只母鸡的窝里。不久，母鸡孵出了四只淡黄色的小鹅。这四只小鹅吹起了“口哨”，声音和小鸡完全不同。母鸡却毫不在意，依然像母亲一般关怀着小鹅们。
六月，一个晴朗的弥漫着花香的日子，阳光忽然暗淡了，公鸡打起鸣来。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回应公鸡，一边呼唤小鹅们到屋檐底下来。
电光闪烁，雷声轰鸣。四只小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我惊奇地注视着这四只几乎和母鸡一般高的小鹅，它们听从母鸡的命令，变得小小的，爬进母鸡的身下；而母鸡，尽力伸开翅膀，遮盖着身下的小鹅们，用母亲的温暖焐着它们。
雷雨很快过去了，小鸟们又开始唱起歌。小鹅们在母鸡的翅膀下听到这些声音，都想出去自由自在地玩。
“放开我们，放开我们！”它们吹起了“口哨”。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回应着。
突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远地离开地面。
从此以后，母鸡和小鹅们的关系才算彻底结束了。母鸡开始独自走来走去，而小鹅们也各自单独行动了。(有删节)
(1)照样子写拟声词。
例：母鸡(咯咯咯)
①小鸡()
②公鸡()
③鸭子()
(2)我们可以用“”等四字词语形容“电光闪烁，雷声轰鸣”所描述的情景。
(3)在雷雨来临时，母鸡是怎么做的？请你用“”在短文中画出有关句子。小鹅们又是怎么做的？请你用“﹏﹏”在短文中画出有关句子。从中可以感受到母鸡的和小鹅们的。
(4)提升题 短文以“‘柱子’上的母鸡”为题，颇具妙处。请你从标题的形象性、与情节的关联性、对主题的表现力等角度，分析其妙处。

5. 阅读短文，完成练习。
“柱子”上的母鸡
春天，邻居送来四只鹅蛋，我把它们放到了一只母鸡的窝里。不久，母鸡孵出了四只淡黄色的小鹅。这四只小鹅吹起了“口哨”，声音和小鸡完全不同。母鸡却毫不在意，依然像母亲一般关怀着小鹅们。
六月，一个晴朗的弥漫着花香的日子，阳光忽然暗淡了，公鸡打起鸣来。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡一边回应公鸡，一边呼唤小鹅们到屋檐底下来。
电光闪烁，雷声轰鸣。四只小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我惊奇地注视着这四只几乎和母鸡一般高的小鹅，它们听从母鸡的命令，变得小小的，爬进母鸡的身下；而母鸡，尽力伸开翅膀，遮盖着身下的小鹅们，用母亲的温暖焐着它们。
雷雨很快过去了，小鸟们又开始唱起歌。小鹅们在母鸡的翅膀下听到这些声音，都想出去自由自在地玩。
“放开我们，放开我们！”它们吹起了“口哨”。“咯咯咯，咯咯咯！”母鸡回应着。
突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远地离开地面。
从此以后，母鸡和小鹅们的关系才算彻底结束了。母鸡开始独自走来走去，而小鹅们也各自单独行动了。
（有删节）
（1）照样子写拟声词。
例：母鸡（咯咯咯）
①小鸡（叽叽叽）
②公鸡（喔喔喔）
③鸭子（嘎嘎嘎）
（2）我们可以用“电闪雷鸣”等四字词语形容“电光闪烁，雷声轰鸣”所描述的情景。
（3）在雷雨来临时，母鸡是怎么做的？请你用“____”在短文中画出有关句子。小鹅们又是怎么做的？请你用“﹏﹏”在短文中画出有关句子。从中可以感受到母鸡的慈爱、负责和小鹅们的可爱、顺从。
（4）提升题短文以“‘柱子’上的母鸡”为题，颇具妙处。请你从标题的形象性、与情节的关联性、对主题的表现力等角度，分析其妙处。
示例：勾勒具象画面，使母鸡的姿态鲜明可感；紧扣与“柱子”相关的关键情节；以“柱子”暗喻母爱的坚韧守护，深化主题。