5. 阅读短文，完成练习。
麻 雀
冯骥才
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备 必需）的本领。
这种鸟儿长得细长精瘦，有着显得过大的黑眼睛，目光却十分（锐利 锋利）。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动。它们的脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它们，它们也赶忙逃掉。
它们在人间觅食，总是小心翼翼的。有时地上有一粒米，它们也只能用饥渴的眼睛远远地盯着，却没有飞过去叼起米来的（勇敢 勇气）。它们盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它们的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的大墙中间脱落一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
（有删节）
(1) 根据文意，在括号里选择合适的词语，画“√”。
(2) 短文是围绕哪句话来写的？请你用“”在短文中画出来。
(3) 短文第 3～5 自然段从不同方面写了麻雀的精明，请你概括麻雀的精明之处。

(4) 作者对麻雀的观察非常细致，请你用“﹏﹏”画出一处作者对麻雀的描写，并说说你的感受。

(5) 提升题 请你选择一种自己熟悉的鸟儿，对它进行细致观察，并完成下列任务。
① 描述它的外形、动作或神态。

② 结合相关生活场景，谈谈它给你带来的感受或启示。

5. 阅读短文，完成练习。
麻 雀
冯骥才
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备√ 必需）的本领。
这种鸟儿长得细长精瘦，有着显得过大的黑眼睛，目光却十分（锐利√ 锋利）。由于时时提防人，它们得处处盯着人的一举一动。它们的脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它们，它们也赶忙逃掉。
它们在人间觅食，总是小心翼翼的。有时地上有一粒米，它们也只能用饥渴的眼睛远远地盯着，却没有飞过去叼起米来的（勇敢 勇气√）。它们盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它们看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它们的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的大墙中间脱落一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
（有删节）
（1）根据文意，在括号里选择合适的词语，画“√”。
（2）短文是围绕哪句话来写的？请你用“____”在短文中画出来。
（3）短文第3～5自然段从不同方面写了麻雀的精明，请你概括麻雀的精明之处。
①目光锐利，时时提防人；②觅食时很机警；③将巢筑在又高又险的地方。
（4）作者对麻雀的观察非常细致，请你用“﹏﹏”画出一处作者对麻雀的描写，并说说你的感受。
示例：作者细致观察麻雀的动作，从“机警”一词中，我能感受到作者对麻雀的赞叹。
（5）提升题 请你选择一种自己熟悉的鸟儿，对它进行细致观察，并完成下列任务。
①描述它的外形、动作或神态。
示例：燕子，黑亮羽、白腹、剪刀尾，停歇时轻拢翅膀、探头张望。
②结合相关生活场景，谈谈它给你带来的感受或启示。
示例：春日衔泥在檐下筑巢，忙碌穿梭间，尽显勤劳与对家园的执着。