5. 如图 3 所示,为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关$ S_1 $闭合。若未系安全带,则开关$ S_2 $断开,仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带,则开关$ S_2 $闭合,指示灯熄灭。图中设计最合理的电路图是()。

[img]

B

当乘客坐下时S₁闭合，未系安全带S₂断开，指示灯需亮；系安全带S₂闭合，指示灯需熄灭。
A选项：S₁、S₂、指示灯串联，S₂断开时电路断路，灯不亮，不符合。
B选项：指示灯与S₁串联后，与S₂并联，再与保护电阻R串联。S₁闭合（有人坐）、S₂断开（未系安全带）时，电流经指示灯、S₁、R，灯亮；S₂闭合（系安全带）时，S₂短路指示灯，电流经S₂、R，灯灭；S₁断开（无人坐）时，电路断路，灯不亮，符合要求。
C选项：S₂与指示灯并联，但无保护电阻，S₂闭合时电源短路，设计不合理。
D选项：S₁、S₂并联后与指示灯串联，S₂闭合时灯仍亮，不符合熄灭要求。

6. 指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北,是因为本身具有性的指南针受到了的作用。

磁；地磁场。

指南针是我国古代四大发明之一，其能够指示南北方向，是因为指南针本身具有磁性，并且受到了地磁场的作用。地磁场像一个大磁体一样，存在于地球的周围，对放入其中的磁体产生磁力的作用，使得磁体能够指示南北方向。

7. 小明给一段导体两端加 3 V 的电压,通过它的电流为 0.3 A。10 s 内通过这段导体横截面的电荷量为C,其电阻为Ω。当通过该导体的电流为 0.5 A 时,其电阻为Ω。

3；10；10

首先，根据电流的定义，电流 $ I $ 等于单位时间内通过导体横截面的电荷量 $ Q $，即 $ I = \frac{Q}{t} $。已知电流 $ I = 0.3 $ A，时间 $ t = 10 $ s，因此电荷量 $ Q = I × t = 0.3 × 10 = 3 $ C。
其次，根据欧姆定律，电阻 $ R $ 等于电压 $ U $ 除以电流 $ I $，即 $ R = \frac{U}{I} $。已知电压 $ U = 3 $ V，电流 $ I = 0.3 $ A，因此电阻 $ R = \frac{3}{0.3} = 10 $ Ω。
最后，电阻是导体本身的性质，与通过它的电流大小无关。因此，当通过该导体的电流变为 0.5 A 时，其电阻仍为 10 Ω。

8. 实验测得小灯泡 L、定值电阻 R 的电流与其两端电压的关系如图 4 所示。定值电阻 R 的阻值为Ω；若将它们串联后接入电源,电路中电流为 0.4 A,电源电压为V；若将它们并联后接入 4 V 的电源,电路总功率为W。

[img]

10；5；4.8

由I-U图像知，定值电阻R的I-U图像为过原点的直线，取U=4V时，I=0.4A，由欧姆定律得R=U/I=4V/0.4A=10Ω；串联时电流I=0.4A，R两端电压U_R=IR=0.4A×10Ω=4V，由L的I-U图像知，I=0.4A时L两端电压U_L=1V，电源电压U=U_L+U_R=1V+4V=5V；并联接入4V电源时，U_L=U_R=4V，由图像知I_L=0.8A，I_R=0.4A，总电流I=I_L+I_R=1.2A，总功率P=UI=4V×1.2A=4.8W。

9. 同学们进行“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验。
(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关。根据你掌握的电学知识,你认为：④电阻还与有关。
(2)图 5 是三位同学为上述探究活动准备的实验器材示意图。他们已经完成了部分实物的连接(a、b、c 是镍络合金丝,d 是锰铜合金丝；a、b 的长度相同而粗细不同；a、c 粗细相同而长度不同；c、d 长度和粗细都相同)。若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想①,应该控制不变；要探究猜想③,应该选用导线(填导线的字母)进行对比实验。

[img]

(1)横截面积
(2)长度和横截面积；a、c