1. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列选项中属于集体的是()。
A.在饭店吃饭的顾客
B.在商场购物的人群
C.影院的观众
D.学校、少先队

【解析】：
本题考查对集体概念的理解。集体是指人们联合起来的有组织的整体，它不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
A选项，在饭店吃饭的顾客，他们只是临时聚集在一起，没有共同的目标和组织性，因此不属于集体。
B选项，在商场购物的人群，同样只是临时聚集，没有共同的目标和组织结构，所以也不属于集体。
C选项，影院的观众，虽然他们有共同的活动（观看电影），但彼此之间没有组织性和明确的分工，也不构成集体。
D选项，学校、少先队，这些都是有明确组织结构和共同目标的团体，符合集体的定义。
【答案】：
D

2. 小诺在转入七年级(4)班之前,是一个对集体漠不关心的人,与班上其他同学的接触不多,也不参加集体活动。但是在新班级的同学们的帮助下,她变得愿意与大家接触了,对集体事务也越来越关心了。这印证了()。
A.集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
B.有了集体,我们就可以完成一切任务
C.集体是人们联合起来的有组织的整体
D.集体能让每个人成为完美的个体

【解析】：
本题是一个选择题，要求分析小诺在转入新班级后的变化所印证的观点或道理。题干描述了小诺从一个对集体漠不关心的人，在转入新班级后，由于同学们的帮助，她变得愿意与大家接触，对集体事务也越来越关心。我们需要从给定的选项中选择一个最符合题干描述的答案。
A选项“集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人”直接对应了题干中小诺的变化，说明集体生活对她产生了积极的影响。
B选项“有了集体，我们就可以完成一切任务”表述过于绝对，且与题干内容无直接关联。
C选项“集体是人们联合起来的有组织的整体”虽然定义了集体，但并未直接回应题干中小诺的变化。
D选项“集体能让每个人成为完美的个体”同样表述过于绝对，且与题干内容不符。
根据以上分析，A选项最符合题干描述，因此是正确答案。
【答案】：
A

3. 小多因为生病,两个月没去学校上课了。康复后,他走进教室时,同学们响起热烈的掌声欢迎他“回家”,小多深受感动。这表明()。
A.集体生活让我们获得安全感
B.集体生活能带给我们温暖
C.集体生活有助于培养我们的责任感
D.集体生活有助于我们发展个性

【解析】：
本题考察的是集体生活对个人情感的影响。从题干中我们可以提取到关键信息：小多因生病两个月没去学校，康复后回到教室，同学们用热烈的掌声欢迎他。这一行为显然体现了集体对个体的关怀与温暖。
A选项“集体生活让我们获得安全感”：虽然集体生活确实能提供一定的安全感，但题干中主要描述的是同学们对小多的欢迎，并未直接体现安全感，所以A选项不符合题意。
B选项“集体生活能带给我们温暖”：题干中同学们对小多的热烈掌声正是集体温暖的体现，所以B选项符合题意。
C选项“集体生活有助于培养我们的责任感”：这一选项描述的是集体生活的另一个积极作用，但并未在题干中体现，所以C选项不符合题意。
D选项“集体生活有助于我们发展个性”：同样，这一选项描述的是集体生活的另一个方面，与题干内容不符，所以D选项不符合题意。
【答案】：B

4. 小杨原来胆子小,口头表达能力较弱,一说话就脸红。后来,班里组建了学习合作小组,他经常与小组成员一起讨论、探究问题。半个学期后,他变得自信了,敢于与同学争论,也能够接纳同学们的意见。这说明()。
①在集体中,成员能互学共进,推动个人能力的提升 ②集体生活能造就十全十美的人 ③集体生活为我们搭建交往的平台 ④集体生活有助于我们学会与人交往
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【解析】：
本题是一个选择题，考查的是集体生活对个人成长的影响，特别是如何通过集体生活提升个人能力、搭建交往平台以及学会与人交往。
首先，我们分析题目中的材料信息：
* 小杨原来胆子小，口头表达能力较弱。
* 加入学习合作小组后，他经常与小组成员一起讨论、探究问题。
* 半个学期后，他变得自信了，敢于与同学争论，也能够接纳同学们的意见。
接下来，我们对每个选项进行逻辑推理：
① 在集体中，成员能互学共进，推动个人能力的提升：这个选项与小杨的经历相符，他通过集体学习，口头表达能力得到了提升，变得更为自信。此选项正确。
② 集体生活能造就十全十美的人：这个选项过于绝对，集体生活虽然能对个人产生积极影响，但不能保证造就十全十美的人。此选项不正确。
③ 集体生活为我们搭建交往的平台：这个选项与小杨在集体中与同学交流、争论的经历相符，说明集体生活确实为他提供了交往的平台。此选项正确。
④ 集体生活有助于我们学会与人交往：小杨在集体生活中学会了如何与同学交往，包括争论和接纳意见，这证明集体生活有助于提升人际交往能力。此选项正确。
综上所述，正确答案为C，即①③④。
【答案】：C

5. 以下材料共同说明了()。
| ☆在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。
☆初中阶段的寄宿生活大大提升了我的生活自理能力。
☆早上,受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来。 |
A.小组合作益处多
B.初中生活促自立
C.集体生活成就我
D.身边朋友影响大

【解析】：本题考查集体生活的作用。
题目中的三个材料分别从视野思维、生活自理能力、学习态度三个方面描述了集体生活对个人成长和提升的积极作用。
A选项“小组合作益处多”只涵盖了第一个材料的内容，没有全面反映题目主旨。
B选项“初中生活促自立”只涉及了第二个材料中寄宿生活提升生活自理能力这一点，同样没有全面概括。
C选项“集体生活成就我”则准确地概括了三个材料共同表达的主题，即集体生活对个人在多个方面的积极影响。
D选项“身边朋友影响大”虽然与第三个材料有关，但并未全面反映题目中集体生活对个人成长的整体作用。
因此，C选项最符合题意。
【答案】：C