二、在下面田字格里写一写本单元易错的词,做到工整、美观。

三、下列说法不正确的一项是()。
A.借物抒情是一种借描写的事物来表达自己思想感情的写作方法
B.借物抒情时,可以通过写与事物相关的事来抒发自己的感情
C.借物抒情时,可以通过写事物的特点来抒发自己的感情
D.借物抒情时,只能写事物本身,其他的内容不能写,否则就偏离了主题

D

本题考察的是对借物抒情写作方法的理解。
选项A，描述了借物抒情的基本定义，即通过描写事物来表达自己的思想感情，这是正确的。
选项B，指出在借物抒情时，可以通过描述与事物相关的事来抒发感情，这也是一种常用的写作手法，因此是正确的。
选项C，说明可以通过描写事物的特点来抒发感情，这同样是借物抒情的一种方式，所以也是正确的。
选项D，声称在借物抒情时只能写事物本身，不能写其他内容，否则偏离主题。这个说法是错误的，因为借物抒情并不局限于仅描写事物本身，还可以通过事物引发联想，写与事物相关的事或情感，只要整体上围绕事物抒发情感，就不算偏离主题。

四、将课文与发现连一连。
《桂花雨》 作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理,让人深受启发。
《落花生》 作者在表达中蕴含着浓浓的感情,表达了他对小动物的喜爱之情。
《白鹭》 通过对童年的回忆,寄托了浓浓的思乡之情,让人深受感动。
《珍珠鸟》 “它是诗”,这一不寻常的比喻,突出了它的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了它的美。

《桂花雨》——通过对童年的回忆,寄托了浓浓的思乡之情,让人深受感动。《落花生》——作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理,让人深受启发。《白鹭》——“它是诗”,这一不寻常的比喻,突出了它的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了它的美。《珍珠鸟》——作者在表达中蕴含着浓浓的感情,表达了他对小动物的喜爱之情。（由于本题是连线题，没有提供ABCD选项，因此【答案】部分按照题目要求，描述了连线的最终结果。）

本题考察的是对课文内容及其主旨的理解与匹配。
首先，需要明确每篇课文的主要内容和表达的主旨。
1.《桂花雨》主要回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，寄托了浓浓的思乡之情。
2.《落花生》通过描述花生的特点，借物喻人，说明了做人的道理。
3.《白鹭》以诗意的语言描绘了白鹭的美，赞颂了其平凡而美好、朴素而高洁的特点。
4.《珍珠鸟》则主要讲述了作者与珍珠鸟之间的故事，表达了对小动物的喜爱之情。
接下来，将每篇课文与其对应的主旨进行匹配：
* 《桂花雨》应与“通过对童年的回忆,寄托了浓浓的思乡之情,让人深受感动”相连。
* 《落花生》应与“作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理,让人深受启发”相连。
* 《白鹭》应与“它是诗”,这一不寻常的比喻,突出了它的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了它的美”相连。
* 《珍珠鸟》应与“作者在表达中蕴含着浓浓的感情,表达了他对小动物的喜爱之情”相连。

五、请你为班级公约提出建议。
你所在的班要制定班级学习公约了,请你写出两三条自己认为比较重要的公约内容。1. 上课专心听讲，积极思考，主动发言，不随意打断他人讲话。
2. 按时完成作业，书写工整，独立思考，不抄袭他人答案。
3. 课前认真预习，课后及时复习，遇到问题主动向老师或同学请教。

1. 上课专心听讲，积极思考，主动发言，不随意打断他人讲话。
2. 按时完成作业，书写工整，独立思考，不抄袭他人答案。
3. 课前认真预习，课后及时复习，遇到问题主动向老师或同学请教。