下面是小豫同学数学作业本上的一道未完成的习题,请补全解题过程.
已知$abc≠0$,三个关于$x$的一元二次方程$ax^2+bx+c=0$,$bx^2+cx+a=0$,$cx^2+ax+b=0$恰有一个公共解,求$a$,$b$,$c$满足的条件以及方程的公共解.
解:设这三个关于$x$的一元二次方程的公共解为$x=t$,
则$at^2+bt+c=0$①,$bt^2+ct+a=0$②,$ct^2+at+b=0$③.
∴①+②+③,得
……
已知$abc≠0$,三个关于$x$的一元二次方程$ax^2+bx+c=0$,$bx^2+cx+a=0$,$cx^2+ax+b=0$恰有一个公共解,求$a$,$b$,$c$满足的条件以及方程的公共解.
解:设这三个关于$x$的一元二次方程的公共解为$x=t$,
则$at^2+bt+c=0$①,$bt^2+ct+a=0$②,$ct^2+at+b=0$③.
∴①+②+③,得
……
答案
$(a+b+c)t^2+(a+b+c)t+(a+b+c)=0$.
$\therefore(a+b+c)(t^2+t+1)=0$.
$\because t^2+t+1=(t+\frac{1}{2})^2+\frac{3}{4}>0$,
$\therefore a+b+c=0$,即公共解为$x=1$.
因此,三个关于$x$的一元二次方程$ax^2+bx+c=0,bx^2+cx+a=0,cx^2+ax+b=0$恰有一个公共解$x=1$,$a,b,c$满足的条件是$a+b+c=0$且$abc≠0$.
$\therefore(a+b+c)(t^2+t+1)=0$.
$\because t^2+t+1=(t+\frac{1}{2})^2+\frac{3}{4}>0$,
$\therefore a+b+c=0$,即公共解为$x=1$.
因此,三个关于$x$的一元二次方程$ax^2+bx+c=0,bx^2+cx+a=0,cx^2+ax+b=0$恰有一个公共解$x=1$,$a,b,c$满足的条件是$a+b+c=0$且$abc≠0$.
解析
【分析】
首先利用公共解的性质,设公共解为t,将其分别代入三个方程,得到三个含t、a、b、c的等式;再通过将三个等式整体相加,整理出含公因式的式子;接着用配方法判断二次式$t^2+t+1$的取值范围,排除其为0的可能,即可得到a、b、c的数量关系,最后回代验证得到公共解。
【解析】
设这三个关于x的一元二次方程的公共解为$x=t$,
则$at^2+bt+c=0$①,$bt^2+ct+a=0$②,$ct^2+at+b=0$③。
将①+②+③,得:
$(a+b+c)t^2+(a+b+c)t+(a+b+c)=0$
提取公因式可得:$(a+b+c)(t^2+t+1)=0$
对$t^2+t+1$配方得:$t^2+t+1=(t+\frac{1}{2})^2+\frac{3}{4}$
∵$(t+\frac{1}{2})^2≥0$,
∴$(t+\frac{1}{2})^2+\frac{3}{4}>0$,即$t^2+t+1$恒大于0
因此只能$a+b+c=0$,将$a+b+c=0$代入原方程,可验证$x=1$是三个方程的公共解,结合题设$abc≠0$,即可得到a、b、c的满足条件。
【答案】
a,b,c满足的条件是$a+b+c=0$且$abc≠0$,方程的公共解为$x=1$。
【知识点】
一元二次方程的解的定义,因式分解的应用,配方法的应用
【点评】
本题核心是抓住公共解同时满足所有方程的特点,通过整体相加等式简化运算,结合配方法判断代数式符号推导参数关系和公共解,能有效考察学生的整体运算能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6
首先利用公共解的性质,设公共解为t,将其分别代入三个方程,得到三个含t、a、b、c的等式;再通过将三个等式整体相加,整理出含公因式的式子;接着用配方法判断二次式$t^2+t+1$的取值范围,排除其为0的可能,即可得到a、b、c的数量关系,最后回代验证得到公共解。
【解析】
设这三个关于x的一元二次方程的公共解为$x=t$,
则$at^2+bt+c=0$①,$bt^2+ct+a=0$②,$ct^2+at+b=0$③。
将①+②+③,得:
$(a+b+c)t^2+(a+b+c)t+(a+b+c)=0$
提取公因式可得:$(a+b+c)(t^2+t+1)=0$
对$t^2+t+1$配方得:$t^2+t+1=(t+\frac{1}{2})^2+\frac{3}{4}$
∵$(t+\frac{1}{2})^2≥0$,
∴$(t+\frac{1}{2})^2+\frac{3}{4}>0$,即$t^2+t+1$恒大于0
因此只能$a+b+c=0$,将$a+b+c=0$代入原方程,可验证$x=1$是三个方程的公共解,结合题设$abc≠0$,即可得到a、b、c的满足条件。
【答案】
a,b,c满足的条件是$a+b+c=0$且$abc≠0$,方程的公共解为$x=1$。
【知识点】
一元二次方程的解的定义,因式分解的应用,配方法的应用
【点评】
本题核心是抓住公共解同时满足所有方程的特点,通过整体相加等式简化运算,结合配方法判断代数式符号推导参数关系和公共解,能有效考察学生的整体运算能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6
如图
所示,点C把线段AB分成AC与CB,若$\frac{AC}{AB}=\frac{CB}{AC}$,则称线段AB被点C黄金分割,点C叫作线段AB的黄金分割点,AC与AB的比叫作黄金比。
(1)根据上述定义求黄金比。
(2)在中,利用尺规按以下步骤作图,并保留作图痕迹。
①作线段AB的垂直平分线,得线段AB的中点M;
②延长AB,过点B作AB的垂线$l$;
③以点B为圆心,以BM为半径作弧交$l$于点N;
④连接AN,以点N为圆心,以NB为半径作弧交AN于点P;
⑤以点A为圆心,以AP为半径作弧交AB于点C。
证明:按以上步骤作出的点C就是线段AB的黄金分割点。
(3)把一条线段分成两两不等的三条线段,三条线段的长度分别是$a,b,c$,且满足$a>b>c$,$a=b+c$,$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$,找到合适的$a,b,c$,并用尺规作出线段的两个分点.(不写作法)
(1)根据上述定义求黄金比。
(2)在中,利用尺规按以下步骤作图,并保留作图痕迹。
①作线段AB的垂直平分线,得线段AB的中点M;
②延长AB,过点B作AB的垂线$l$;
③以点B为圆心,以BM为半径作弧交$l$于点N;
④连接AN,以点N为圆心,以NB为半径作弧交AN于点P;
⑤以点A为圆心,以AP为半径作弧交AB于点C。
证明:按以上步骤作出的点C就是线段AB的黄金分割点。
(3)把一条线段分成两两不等的三条线段,三条线段的长度分别是$a,b,c$,且满足$a>b>c$,$a=b+c$,$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$,找到合适的$a,b,c$,并用尺规作出线段的两个分点.(不写作法)
答案
(1)设$AB=1,AC=x$,则$BC=1-x$.
由$\frac{AC}{AB}=\frac{BC}{AC}$,得$AC^2=AB· CB$.
$\therefore x^2=1×(1-x)$,整理,得$x^2+x-1=0$,
解得$x_1=\frac{\sqrt{5}-1}{2},x_2=\frac{-\sqrt{5}-1}{2}$(不合题意,舍去).
答:黄金比为$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$.
(2)作图如
证明:设$AB=x$,则$BM=AM=BN=\frac{1}{2}x$.
由勾股定理,得$AN=\sqrt{AB^2+BN^2}=\frac{\sqrt{5}}{2}x$,
则$AC=AP=\frac{\sqrt{5}-1}{2}x$,
$\therefore AC=\frac{\sqrt{5}-1}{2}AB$.
$\therefore$点$C$是线段$AB$的黄金分割点.
(3)$\because a=b+c,\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$,
$\therefore \frac{1}{b+c}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c},bc+c(b+c)=b(b+c)$.
$\therefore c^2+bc-b^2=0$,
解得$c=\frac{\sqrt{5}-1}{2}b$(负值舍去).
同理可得$b=\frac{\sqrt{5}-1}{2}a$.
作分点如
解析
【分析】
(1) 求黄金比可根据黄金分割的定义设未知数,将比例关系转化为一元二次方程求解,结合线段长度为正的条件舍去不符合的根,即可得到黄金比。
(2) 先按题目给出的步骤完成尺规作图,要证明C是黄金分割点,只需验证AC与AB的比值为黄金比即可:设AB的长度,结合作图的等量关系,用勾股定理算出AN长度,再依次推导AP、AC的长度,验证比例是否符合黄金比。
(3) 先将已知的$a=b+c$和$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$联立,推导得到a、b、c依次满足黄金比的关系,再利用黄金分割的尺规作图方法作出两个分点即可。
【解析】
(1) 设$AB=1$,$AC=x$,则$BC=1-x$。
由$\frac{AC}{AB}=\frac{CB}{AC}$,得$AC^2=AB· CB$,
$\therefore x^2=1×(1-x)$,整理得$x^2+x-1=0$,
解得$x_1=\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,$x_2=\frac{-\sqrt{5}-1}{2}$(线段长度为正,不合题意,舍去)。
(2) 作图如
所示。
证明:设$AB=x$,则$BM=AM=BN=\frac{1}{2}x$,
在$Rt△ ABN$中,由勾股定理得$AN=\sqrt{AB^2+BN^2}=\sqrt{x^2+(\frac{1}{2}x)^2}=\frac{\sqrt{5}}{2}x$,
由作图可知$NP=NB=\frac{1}{2}x$,因此$AC=AP=AN-NP=\frac{\sqrt{5}}{2}x-\frac{1}{2}x=\frac{\sqrt{5}-1}{2}x$,
$\therefore AC=\frac{\sqrt{5}-1}{2}AB$,即点C是线段AB的黄金分割点。
(3) 将$a=b+c$代入$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$,得$\frac{1}{b+c}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$,
去分母整理得$c^2+bc-b^2=0$,解得$c=\frac{\sqrt{5}-1}{2}b$(负值舍去),
同理可得$b=\frac{\sqrt{5}-1}{2}a$,即三者依次满足黄金比关系。
作分点如
所示,$AC=a,CD=b,BD=c$。
【答案】
(1) 黄金比为$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$;
(2) 作图见
,点C是线段AB的黄金分割点;
(3) $a、b、c$满足$b=\frac{\sqrt{5}-1}{2}a,c=\frac{\sqrt{5}-1}{2}b$,作图见
。
【知识点】
黄金分割、尺规作图、勾股定理
【点评】
本题围绕黄金分割的概念展开,涵盖定义推导、作图验证、拓展应用三个部分,既考察了一元二次方程、勾股定理等知识点的运用,也考察了尺规作图的实践能力,需要准确理解黄金分割的比例本质才能顺利解题。
【难度系数】
0.6
(1) 求黄金比可根据黄金分割的定义设未知数,将比例关系转化为一元二次方程求解,结合线段长度为正的条件舍去不符合的根,即可得到黄金比。
(2) 先按题目给出的步骤完成尺规作图,要证明C是黄金分割点,只需验证AC与AB的比值为黄金比即可:设AB的长度,结合作图的等量关系,用勾股定理算出AN长度,再依次推导AP、AC的长度,验证比例是否符合黄金比。
(3) 先将已知的$a=b+c$和$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$联立,推导得到a、b、c依次满足黄金比的关系,再利用黄金分割的尺规作图方法作出两个分点即可。
【解析】
(1) 设$AB=1$,$AC=x$,则$BC=1-x$。
由$\frac{AC}{AB}=\frac{CB}{AC}$,得$AC^2=AB· CB$,
$\therefore x^2=1×(1-x)$,整理得$x^2+x-1=0$,
解得$x_1=\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,$x_2=\frac{-\sqrt{5}-1}{2}$(线段长度为正,不合题意,舍去)。
(2) 作图如
证明:设$AB=x$,则$BM=AM=BN=\frac{1}{2}x$,
在$Rt△ ABN$中,由勾股定理得$AN=\sqrt{AB^2+BN^2}=\sqrt{x^2+(\frac{1}{2}x)^2}=\frac{\sqrt{5}}{2}x$,
由作图可知$NP=NB=\frac{1}{2}x$,因此$AC=AP=AN-NP=\frac{\sqrt{5}}{2}x-\frac{1}{2}x=\frac{\sqrt{5}-1}{2}x$,
$\therefore AC=\frac{\sqrt{5}-1}{2}AB$,即点C是线段AB的黄金分割点。
(3) 将$a=b+c$代入$\frac{1}{a}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$,得$\frac{1}{b+c}+\frac{1}{b}=\frac{1}{c}$,
去分母整理得$c^2+bc-b^2=0$,解得$c=\frac{\sqrt{5}-1}{2}b$(负值舍去),
同理可得$b=\frac{\sqrt{5}-1}{2}a$,即三者依次满足黄金比关系。
作分点如
【答案】
(1) 黄金比为$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$;
(2) 作图见
(3) $a、b、c$满足$b=\frac{\sqrt{5}-1}{2}a,c=\frac{\sqrt{5}-1}{2}b$,作图见
【知识点】
黄金分割、尺规作图、勾股定理
【点评】
本题围绕黄金分割的概念展开,涵盖定义推导、作图验证、拓展应用三个部分,既考察了一元二次方程、勾股定理等知识点的运用,也考察了尺规作图的实践能力,需要准确理解黄金分割的比例本质才能顺利解题。
【难度系数】
0.6
登录