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Ⅰ. Listen and write.（听录音，补全短文。）
Today is Sunday. I want to go to the park. I go this 1.
Today is Sunday. I want to go to the park. I go this 1.
way
. I 2. play
with my friends. Then we see a beautiful 3. rainbow
in the sky. I need to 4. wait
for the train. The 5. train
is coming. I go home by train.答案
1. way 2. play 3. rainbow 4. wait 5. train
Ⅱ. Read and judge.（读一读，判断单词画线部分的发音是“T”否“F”相同。）
1. train
1. (
2. play
2. (
3. says
3. (
4. day
4. (
1. train
1. (
T
)2. play
2. (
T
)3. says
3. (
F
)4. day
4. (
T
)答案
1. T 2. T 3. F 4. T
解析
【分析】
本题为英语语音判断题，解题思路为：①确定每个小题中两个单词的画线部分为元音字母组合（ai/ay）；②回忆该字母组合在单词中的标准发音，重点关注特殊发音的情况；③对比两个单词画线部分的发音，发音相同填T，不同填F。
【解析】
1. 单词train中画线部分ai发音为/eɪ/，play中画线部分ay发音为/eɪ/，二者发音相同，故判断为T；
2. play中画线部分ay发音为/eɪ/，day中画线部分ay发音为/eɪ/，二者发音相同，故判断为T；
3. 单词says中画线部分ay发音为/e/，与对应单词的画线部分发音不同，故判断为F；
4. day中画线部分ay发音为/eɪ/，与对应单词的画线部分发音相同，故判断为T。
【答案】
T T F T
【知识点】
英语元音字母组合发音
【点评】
本题考查小学阶段常见的元音字母组合ai、ay的发音，需掌握其常见读音及特殊情况（如says中ay的特殊发音），属于基础语音知识题，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为英语语音判断题，解题思路为：①确定每个小题中两个单词的画线部分为元音字母组合（ai/ay）；②回忆该字母组合在单词中的标准发音，重点关注特殊发音的情况；③对比两个单词画线部分的发音，发音相同填T，不同填F。
【解析】
1. 单词train中画线部分ai发音为/eɪ/，play中画线部分ay发音为/eɪ/，二者发音相同，故判断为T；
2. play中画线部分ay发音为/eɪ/，day中画线部分ay发音为/eɪ/，二者发音相同，故判断为T；
3. 单词says中画线部分ay发音为/e/，与对应单词的画线部分发音不同，故判断为F；
4. day中画线部分ay发音为/eɪ/，与对应单词的画线部分发音相同，故判断为T。
【答案】
T T F T
【知识点】
英语元音字母组合发音
【点评】
本题考查小学阶段常见的元音字母组合ai、ay的发音，需掌握其常见读音及特殊情况（如says中ay的特殊发音），属于基础语音知识题，难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Read and underline.（读一读，找出与画线部分发音相同的字母组合，在其下面画横线。）
1. On my mum's birthay, I plan to paint a sunflower for her.
2. It's a sunny day. I see a train pass by the farm.
3. We play basketball every day in the playground.
4. It's rainy today, and we can see a rainbow in the sky.
1. On my mum's birthay, I plan to paint a sunflower for her.
2. It's a sunny day. I see a train pass by the farm.
3. We play basketball every day in the playground.
4. It's rainy today, and we can see a rainbow in the sky.
答案
1. paint 2. train 3. day; playground 4. today; rainbow
解析
【分析】
本题要求找出与画线部分发音相同的字母组合，需先确定每小题画线字母组合的发音，再在句子中查找发音一致的字母组合，最终按要求标注对应单词。
【解析】
1. 画线部分ay发音为/eɪ/，单词paint中字母组合ai发音为/eɪ/，故在paint下画线；
2. 画线部分ay发音为/eɪ/，单词train中字母组合ai发音为/eɪ/，故在train下画线；
3. 画线部分ay发音为/eɪ/，单词day中ay、playground中ay发音均为/eɪ/，故在day和playground下画线；
4. 画线部分ai发音为/eɪ/，单词today中ay、rainbow中ai发音均为/eɪ/，故在today和rainbow下画线。
【答案】
1. paint 2. train 3. day; playground 4. today; rainbow
【知识点】
英语字母组合发音
【点评】
本题考查英语常见字母组合（ay、ai）的读音规则，属于基础语音类题目，需学生掌握常见字母组合的发音，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
本题要求找出与画线部分发音相同的字母组合，需先确定每小题画线字母组合的发音，再在句子中查找发音一致的字母组合，最终按要求标注对应单词。
【解析】
1. 画线部分ay发音为/eɪ/，单词paint中字母组合ai发音为/eɪ/，故在paint下画线；
2. 画线部分ay发音为/eɪ/，单词train中字母组合ai发音为/eɪ/，故在train下画线；
3. 画线部分ay发音为/eɪ/，单词day中ay、playground中ay发音均为/eɪ/，故在day和playground下画线；
4. 画线部分ai发音为/eɪ/，单词today中ay、rainbow中ai发音均为/eɪ/，故在today和rainbow下画线。
【答案】
1. paint 2. train 3. day; playground 4. today; rainbow
【知识点】
英语字母组合发音
【点评】
本题考查英语常见字母组合（ay、ai）的读音规则，属于基础语音类题目，需学生掌握常见字母组合的发音，整体难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅳ. Read, choose and write.（读一读，选择合适的选项补全句子。）
A. play B. rain C. tail D. way
1. I often
2. Do you know the
3. It will
4. Our cute cat has a long soft
A. play B. rain C. tail D. way
1. I often
A
basketball with my friends on Sundays. 2. Do you know the
D
to the store? 3. It will
B
in the afternoon. So take a raincoat. 4. Our cute cat has a long soft
C
. 答案
1. A 2. D 3. B 4. C
解析
【分析】
本题是选词补全句子题，需结合句子语境、固定短语及单词词义选择合适选项。解题思路：先分析每个句子的含义，再匹配对应选项的词义或固定搭配，逐一确定答案。
【解析】
1. 第一空：“play basketball”是固定动词短语，意为“打篮球”，符合句意，故选A；
2. 第二空：“the way to...”是固定搭配，意为“去……的路”，符合句意，故选D；
3. 第三空：will后接动词原形，结合后文“raincoat（雨衣）”可知此处表示“下雨”，rain作动词意为“下雨”，故选B；
4. 第四空：句意为“我们可爱的猫有一条又长又软的________”，tail意为“尾巴”，符合语境，故选C。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C
【知识点】
固定短语；固定搭配；名词词义
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及固定搭配和词义理解，难度较低，适合巩固小学阶段的基础词汇知识。
【难度系数】
0.8
本题是选词补全句子题，需结合句子语境、固定短语及单词词义选择合适选项。解题思路：先分析每个句子的含义，再匹配对应选项的词义或固定搭配，逐一确定答案。
【解析】
1. 第一空：“play basketball”是固定动词短语，意为“打篮球”，符合句意，故选A；
2. 第二空：“the way to...”是固定搭配，意为“去……的路”，符合句意，故选D；
3. 第三空：will后接动词原形，结合后文“raincoat（雨衣）”可知此处表示“下雨”，rain作动词意为“下雨”，故选B；
4. 第四空：句意为“我们可爱的猫有一条又长又软的________”，tail意为“尾巴”，符合语境，故选C。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C
【知识点】
固定短语；固定搭配；名词词义
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及固定搭配和词义理解，难度较低，适合巩固小学阶段的基础词汇知识。
【难度系数】
0.8
