1〔地域特色〕读语段，认真看拼音，规范写字词。
大自然的画笔在桂林的山间肆意gōu lè()，不受任何章法的jū shù()，造就了冠绝天下的喀斯特地mào()。这里的山草木繁茂，每一座山峰都好像披上了柔软的绿毯。这里的山形态各异，有的似jùn mǎ()扬tí()，在迎风jí chí()；有的似八十老翁，在石阶上休息；有的似窈窕少女，在深情yín chàng()……人们都说“桂林山水甲天下”，果然名不虚传。

1. 勾勒 拘束 貌 骏马 蹄 疾驰 吟唱

2 下面加点字读音和词语书写完全正确的一项是()

A.襟怀(jìn) 衣裳
B.蒙古(méng) 梢微
C.迂回(yú) 豆腐
D.渲染(xuàn) 洒脱

2. D

3〔中华优秀传统文化〕依次填入下面句子中横线上的词语，恰当的一项是()
(1)舞台上正在表演的是越剧《红楼梦》中的“葬花”选段，扮演林黛玉的演员唱腔婉转，句句饱含深情。
(2)舞台布景整体写意而唯美，用桃花、山石等典型意象，描绘出的古典画卷。
(3)演员精彩的表演牵动着观众的心弦，一曲唱罢，余音绕梁，让人久久。
A. 柔美 奇异 品味
B. 柔美 奇丽 回味
C. 柔软 奇丽 品味
D. 柔软 奇异 回味

3. B

4 根据课文内容完成练习。
(1)〔思维提升〕课文描写了哪三幅画面？表达了作者怎样的情感？把思维导图补充完整。
草原风光图
图
图

由景及情
赞美了草原的
，
深情讴歌了蒙汉同胞的
。
(2)〔教材变式题〕下面句子中，不能体现“蒙汉情深”的是()
A. 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着。
B. 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。
C. 我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
D. 草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
(3)〔教材变式题〕从课文中我们体会到了“蒙汉情深”。生活中你也有过与别人相聚、惜别的经历吧？请写出来与同学分享，注意融入自己的感受。

4.(1)
(2)D
(3)【示例】今年暑假，一位远房表哥来我家玩。我和他一起上山采花，下地摘菜，到河边钓鱼……短短十几天时间，我们之间就建立了深厚的感情。临别的时候，我们依依不舍，约定明年暑假还一起玩。当载着他的客车开动的时候，我的眼泪忍不住流了下来，真希望明年暑假快点儿到来。