同学们,在收集、整理和表达数据时,我们一般会用哪些数来描述? 你能回顾相关的知识吗? 让我们边解决下面问题,边进行梳理。
某小学六(1)班学生一分钟仰卧起坐成绩如下表。
(1) 六(1)班男生一分钟仰卧起坐的平均个数是多少?女生呢?
(2) 得分85分及以上为优秀,六(1)班男生和女生的优秀率分别是多少?
(3) 全班的优秀率是多少?
(4) 你还能提出什么数学问题?

(1)
男生平均个数：
$(60+57+53×4+51×2+49+48+46+45+41+40+36+35+33+32)÷18=836÷18\approx46.4$（个）
女生平均个数：
$(61+58×2+53×2+52+51+48×3+47×3+46+45+32+26+20)÷18=840÷18\approx46.7$（个）
答：六(1)班男生一分钟仰卧起坐的平均个数约是46.4个，女生约是46.7个。
(2)
男生优秀率：$12÷18×100\%\approx66.7\%$
女生优秀率：$15÷18×100\%\approx83.3\%$
答：六(1)班男生的优秀率约是66.7%，女生的优秀率约是83.3%。
(3)
全班优秀率：$(12+15)÷(18+18)×100\%=27÷36×100\%=75\%$
答：全班的优秀率是75%。
(4)
示例：六(1)班得分低于80分的一共有多少人？（答案不唯一，合理即可）