登录
1.元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制出元素周期表的化学家是 （
A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.门捷列夫
D.阿伏加德罗
C
）A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.门捷列夫
D.阿伏加德罗
答案
1.C
解析
【分析】本题考查化学史中重要科学家的贡献，解题思路是逐一回忆各选项中科学家的主要成就，匹配题目要求的“发现元素周期律并编制出元素周期表”的科学家。
【解析】逐一分析各选项：A.拉瓦锡的主要贡献是通过实验测定了空气的组成；B.道尔顿提出了近代原子学说；C.门捷列夫发现了元素周期律，并编制出第一张元素周期表，符合题意；D.阿伏加德罗提出了分子的概念，创立了分子学说。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】化学史，元素周期表
【点评】本题为化学基础常识题，考查对化学史上重要科学家贡献的识记，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析各选项：A.拉瓦锡的主要贡献是通过实验测定了空气的组成；B.道尔顿提出了近代原子学说；C.门捷列夫发现了元素周期律，并编制出第一张元素周期表，符合题意；D.阿伏加德罗提出了分子的概念，创立了分子学说。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】化学史，元素周期表
【点评】本题为化学基础常识题，考查对化学史上重要科学家贡献的识记，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9
2.“铁强化酱油”“加碘食盐”“含氟牙膏”“富硒茶叶”都有益于我们的身体健康。这里的“铁、碘、氟、硒”是指 （
A.原子
B.分子
C.元素
D.单质
C
）A.原子
B.分子
C.元素
D.单质
答案
2.C
解析
【分析】首先明确题目中“铁、碘、氟、硒”是描述物质宏观组成的概念，需区分宏观的元素与微观的原子、分子，以及单质的差异。解题思路：判断食品中添加的营养成分是从宏观组成角度说明，并非以单质、分子或单个原子形式存在，因此对应概念为元素。
【解析】“铁强化酱油”“加碘食盐”等中的“铁、碘、氟、硒”，是对物质宏观组成的描述，指的是元素；单质是具体的物质形态，分子、原子是微观粒子，均不符合题意，因此选C。
【答案】C
【知识点】元素的概念；物质的宏观组成
【点评】本题考查化学中元素的基本概念，属于基础题型，需区分宏观组成与微观粒子的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“铁强化酱油”“加碘食盐”等中的“铁、碘、氟、硒”，是对物质宏观组成的描述，指的是元素；单质是具体的物质形态，分子、原子是微观粒子，均不符合题意，因此选C。
【答案】C
【知识点】元素的概念；物质的宏观组成
【点评】本题考查化学中元素的基本概念，属于基础题型，需区分宏观组成与微观粒子的差异，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 下列元素符号书写不正确的是 （
A.锰 MN
B.硫 S
C.汞 Hg
D.铜 Cu
A
）A.锰 MN
B.硫 S
C.汞 Hg
D.铜 Cu
答案
3.A
解析
【分析】
本题考查元素符号的书写规则，解题思路是：牢记元素符号的书写规范——“一大二小”，即第一个字母大写，若有第二个字母则必须小写，据此逐一判断选项中元素符号的正误，找出书写不正确的选项。
【解析】
根据元素符号“一大二小”的书写规则分析各选项：
A选项：锰的元素符号正确写法为Mn，选项中写为MN，第二个字母大写，不符合规则，书写错误；
B选项：硫的元素符号为S，符合书写规则，正确；
C选项：汞的元素符号为Hg，第一个字母大写、第二个字母小写，符合规则，正确；
D选项：铜的元素符号为Cu，符合书写规则，正确。
因此书写不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
元素符号的书写规则
【点评】
本题是化学学科的基础题，核心考查常见元素符号的正确书写，只需牢记“一大二小”的书写规则即可快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查元素符号的书写规则，解题思路是：牢记元素符号的书写规范——“一大二小”，即第一个字母大写，若有第二个字母则必须小写，据此逐一判断选项中元素符号的正误，找出书写不正确的选项。
【解析】
根据元素符号“一大二小”的书写规则分析各选项：
A选项：锰的元素符号正确写法为Mn，选项中写为MN，第二个字母大写，不符合规则，书写错误；
B选项：硫的元素符号为S，符合书写规则，正确；
C选项：汞的元素符号为Hg，第一个字母大写、第二个字母小写，符合规则，正确；
D选项：铜的元素符号为Cu，符合书写规则，正确。
因此书写不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
元素符号的书写规则
【点评】
本题是化学学科的基础题，核心考查常见元素符号的正确书写，只需牢记“一大二小”的书写规则即可快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.9
4.如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（
A.决定该原子质量的粒子是b
B.原子中b与c的数目一定相同
C.原子中a与c的数目一定相同
D.原子中c的质量最小
C
）A.决定该原子质量的粒子是b
B.原子中b与c的数目一定相同
C.原子中a与c的数目一定相同
D.原子中c的质量最小
答案
4.C
解析
【分析】首先识别图中三种粒子：a是带负电的核外电子，b是不带电的中子（位于原子核内），c是带正电的质子（位于原子核内）。解题时，需明确原子的基本性质：原子呈电中性，因此核外电子数等于质子数；原子质量主要集中在原子核（质子和中子）；中子数与质子数不一定相等；电子质量远小于质子和中子。再逐一分析选项判断对错。
【解析】根据原子结构模型，a为核外电子，b为中子，c为质子。对各选项分析如下：
选项A：原子质量主要集中在原子核（由质子和中子构成），决定原子质量的是质子和中子，并非仅b（中子），故A错误。
选项B：原子中中子（b）和质子（c）的数目不一定相同，例如氢原子无中子，碳-14原子中质子数为6、中子数为8，故B错误。
选项C：原子呈电中性，核外电子数（a）等于质子数（c），因此a与c的数目一定相同，故C正确。
选项D：电子（a）的质量约为质子（c）质量的1/1836，质量最小的是电子（a），故D错误。
【答案】C
【知识点】原子的构成、原子中粒子数量关系
【点评】本题考查原子结构的基础知识点，核心是掌握原子内质子、中子、电子的数量关系及质量特点，属于化学学科基础概念题，需准确记忆相关规律。
【难度系数】0.6
【解析】根据原子结构模型，a为核外电子，b为中子，c为质子。对各选项分析如下：
选项A：原子质量主要集中在原子核（由质子和中子构成），决定原子质量的是质子和中子，并非仅b（中子），故A错误。
选项B：原子中中子（b）和质子（c）的数目不一定相同，例如氢原子无中子，碳-14原子中质子数为6、中子数为8，故B错误。
选项C：原子呈电中性，核外电子数（a）等于质子数（c），因此a与c的数目一定相同，故C正确。
选项D：电子（a）的质量约为质子（c）质量的1/1836，质量最小的是电子（a），故D错误。
【答案】C
【知识点】原子的构成、原子中粒子数量关系
【点评】本题考查原子结构的基础知识点，核心是掌握原子内质子、中子、电子的数量关系及质量特点，属于化学学科基础概念题，需准确记忆相关规律。
【难度系数】0.6
5.宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列
对宏观事实的微观解释,不合理的是 (
A.墙内开花墙外香——分子是不断运动的
B.温度升高,温度计的水银柱液面上升——汞原子体积变大
C.热胀冷缩——分子之间的间隔随温度变化而发生改变
D.一滴水中约含有 $1.67× 10^{21}$ 个水分子——分子很小
对宏观事实的微观解释,不合理的是 (
B
)A.墙内开花墙外香——分子是不断运动的
B.温度升高,温度计的水银柱液面上升——汞原子体积变大
C.热胀冷缩——分子之间的间隔随温度变化而发生改变
D.一滴水中约含有 $1.67× 10^{21}$ 个水分子——分子很小
答案
5.B
解析
【分析】本题要求选出对宏观事实微观解释不合理的选项，需逐一分析各选项对应的分子（或原子）性质：A选项，墙内花香能被墙外闻到，源于分子的运动特性；B选项，水银由汞原子构成，温度升高时液面变化的原因需明确是原子间隔还是体积改变；C选项，热胀冷缩的本质是分子间隔的变化；D选项，一滴水中水分子数量多体现分子的大小特征。通过判断各解释的合理性，即可得出答案。
【解析】A项：墙内开花墙外香，是因为花香分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，解释合理；B项：水银是金属汞，由汞原子构成，温度升高时，温度计水银柱液面上升是汞原子间的间隔变大，而非汞原子体积变大，该解释不合理；C项：热胀冷缩是由于分子间的间隔随温度变化，温度升高间隔增大、温度降低间隔减小，解释合理；D项：一滴水中约含大量水分子，说明分子的体积很小，解释合理。综上，不合理的解释对应选项B。
【答案】B
【知识点】分子的性质
【点评】本题考查分子基本性质的应用，需准确区分原子（或分子）体积与间隔的变化差异，易错点为混淆原子体积和间隔的改变，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A项：墙内开花墙外香，是因为花香分子在不断运动，扩散到空气中被人感知，解释合理；B项：水银是金属汞，由汞原子构成，温度升高时，温度计水银柱液面上升是汞原子间的间隔变大，而非汞原子体积变大，该解释不合理；C项：热胀冷缩是由于分子间的间隔随温度变化，温度升高间隔增大、温度降低间隔减小，解释合理；D项：一滴水中约含大量水分子，说明分子的体积很小，解释合理。综上，不合理的解释对应选项B。
【答案】B
【知识点】分子的性质
【点评】本题考查分子基本性质的应用，需准确区分原子（或分子）体积与间隔的变化差异，易错点为混淆原子体积和间隔的改变，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
