三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个文段,完成14~17题。(共10分)
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】唐先生言,最是“静”字功夫要紧。若不静,省身也不密①,见理也不明,都是浮的。总是要静。余②自窥所病,只是好动不好静。先生两言,盖对症下药也。务当③力求主④静,使内心清明如日之升也,即此以求其持久,即所谓缉熙⑤也。若知此而不行,真暴弃⑥矣,真小人⑦矣!
（节选自《曾国藩日记》）
【注释】①密:周密,深入。②余:我。③务当:务必,一定要。④主:主张,提倡。⑤缉熙:光明,指希望。⑥暴弃:自暴自弃。⑦小人:自己鄙视自己的人。
14. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(4分)

15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
静以修身,俭以养德。
16.“归根曰静”,作为古老的中国哲学,“静”一直备受推崇。甲、乙两文都特别重视“静”,由甲文“”(原文)可知,“静”是学习的基础;乙文“”(原文)表明,“静”是省心明理的前提。(2分)
17.叹号常用来传达强烈的情感。请结合甲、乙两文画波浪线的句子,说说其中的叹号表达的情感有何不同。(2分)

14. (1)达到 (2)自我反省、检查 (3)③ (4)②
15. 依靠摒除杂念、宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。
16. 夫学须静也；若不静，省身也不密，见理也不明，都是浮的
17. 甲文的叹号是诸葛亮对晚辈的谆谆告诫，饱含对虚度年华、最终困守穷庐一事无成的惋惜与警示，恳切劝勉儿子珍惜时光勤学立志；乙文的叹号是曾国藩的自我警醒，表达了明知要静却不去践行就等同自暴自弃的自责与决绝，督促自己务必践行主静的要求。

14. 结合题干给出的方法提示推导词义：(1)参照课内词语“学以致用”中“致”的含义推断；(2)迁移《论语》中“吾日三省吾身”的课内文言词义；(3)结合语境“不淡泊就无法明确志向”匹配字典释义；(4)结合语境“认识事理就不能清楚明晰”匹配字典释义。
15. 落实关键词“以”的含义，准确翻译出“依靠宁静修养身心、依靠俭朴培养品德”的语义，保证语句通顺。
16. 根据题干提示的“静是学习的基础”“静是省心明理的前提”两个要求，从两文中筛选对应的原句即可。
17. 结合两文的写作语境分析情感差异：甲文是诸葛亮写给儿子的家书，乙文是曾国藩的自我记录，二者的叹号对应的抒发对象不同，情感指向也有区别。