核心内容·建构

实践应用(衔接本书跨学科实践活动5任务二、任务三)
1.如何测定不同环境中二氧化碳的含量？
2.回顾二氧化碳的性质与转化，从二氧化碳的产生与吸收的角度，对涉及的反应进行汇总。

【核心内容·建构】
无 无 大 能 支持燃烧
CO₂+H₂O===H₂CO₃
CO₂+Ca(OH)₂===CaCO₃ ↓ +H₂O
实践应用
1.分别取不同环境中的空气,根据二氧化碳的性质,用下列方法测定。方法1:分别向二氧化碳含量不同的空气中放入燃着的蜡烛。方法2:分别向二氧化碳含量不同的空气中加入适量的澄清石灰水。
2.

①2C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2CO
②C+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$CO₂
③2CO+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2CO₂
④C+CO₂$\stackrel{高温}{=\!=\!=}$2CO
⑤Ca(OH)₂+CO₂===CaCO₃ ↓ +H₂O
⑥CaCO₃+2HCl===CaCl₂+H₂O+CO₂ ↑ (或CaCO₃$\stackrel{高温}{=\!=\!=}$CaO+CO₂ ↑ )
⑦CO₂+H₂O===H₂CO₃
⑧H₂CO₃===H₂O+CO₂ ↑

1.某化学兴趣小组用下列所示装置做有关$\ce{CO_{2}}$气体性质的实验，请据图回答下面的问题。

(1)小亮同学将集气瓶中的二氧化碳沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中(如图A)。通过观察到的现象说明二氧化碳具有的物理性质是，根据该实验说明二氧化碳可用于。
(2)小峰同学将收集满$\ce{CO_{2}}$气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(如图B)，并轻轻振荡试管，观察到的现象是、，写出该反应的化学方程式：。
(3)小丽同学轻轻挤压图C中滴管的胶头，看到的现象是、，写出产生该现象的反应的化学方程式：。

1.(1)密度比空气的密度大 灭火
(2)试管中液面上升 紫色石蕊溶液变红
H₂O+CO₂===H₂CO₃
(3)澄清石灰水变浑浊 烧瓶中气球变大
CO₂+Ca(OH)₂===CaCO₃ ↓ +H₂O
解析:(1)小亮同学将集气瓶中的二氧化碳沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,通过观察到的现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气的密度大,根据该实验说明二氧化碳可用于灭火;(2)小峰同学将收集满CO₂气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里,并轻轻振荡试管,由于二氧化碳能溶于水,且与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,故观察到的现象是试管中液面上升、紫色石蕊溶液变红,该反应的化学方程式是H₂O+CO₂===H₂CO₃;(3)由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,小丽同学轻轻挤压图C中滴管的胶头,看到的现象是澄清石灰水变浑浊、烧瓶中气球变大,产生该现象的反应的化学方程式是CO₂+Ca(OH)₂===CaCO₃ ↓ +H₂O。