12. 某校为了解七年级学生的视力健康水平,在开学初进行了视力调查.对随机抽测的部分学生的视力情况进行统计,如下表:
部分学生视力情况频数分布表
| 视力 | 频数 | 频率 |
| ---- | ---- | ---- |
| $4.1≤ x < 4.4$ | 6 | 0.15 |
| $4.4≤ x < 4.7$ |
| 0.2 |
| $4.7≤ x < 5.0$ | 22 | 0.55 |
| $5.0≤ x < 5.3$ | 4 | $b$ |
(1) 表中,$a=$
(2) 已知该校七年级有600名学生,估计该校七年级视力正常(4.7及以上为正常视力)的学生人数;
(3) 该统计结果引起了同学们的重视,学校提出了“爱护眼睛,守护光明”的倡议,请你结合自身提出两条爱眼护眼的合理化建议.
部分学生视力情况频数分布表
| 视力 | 频数 | 频率 |
| ---- | ---- | ---- |
| $4.1≤ x < 4.4$ | 6 | 0.15 |
| $4.4≤ x < 4.7$ |
| $4.7≤ x < 5.0$ | 22 | 0.55 |
| $5.0≤ x < 5.3$ | 4 | $b$ |
(1) 表中,$a=$
8
,$b=$ 0.1
;(2) 已知该校七年级有600名学生,估计该校七年级视力正常(4.7及以上为正常视力)的学生人数;
(3) 该统计结果引起了同学们的重视,学校提出了“爱护眼睛,守护光明”的倡议,请你结合自身提出两条爱眼护眼的合理化建议.
答案
12. (1) 8 0.1
(2) $600×(0.55+0.1)=390$(名)
(3) 答案不唯一,例如:①读书时,坐姿要端正,不要在光线不好的地方看书;②保证充足的睡眠,饮食均衡
(2) $600×(0.55+0.1)=390$(名)
(3) 答案不唯一,例如:①读书时,坐姿要端正,不要在光线不好的地方看书;②保证充足的睡眠,饮食均衡
解析
【分析】
解答本题需紧扣频数、频率、样本总数三者的关系:频率=频数÷样本总数,且所有组的频率之和为1。第(1)问先根据第一组已知的频数和频率算出抽测总人数,再结合对应关系计算a和b;第(2)问利用用样本估计总体的思想,先算出样本中视力正常的频率,再乘以七年级总人数得到估计值;第(3)问结合生活常识写出符合要求的爱眼建议即可。
【解析】
(1) 先计算抽测的学生总人数:
已知$4.1≤ x<4.4$组的频数为6,频率为0.15,因此总人数$=6÷0.15=40$(名)。
$a$为$4.4≤ x<4.7$组的频数,故$a=40×0.2=8$;
所有组频率之和为1,因此$b=1-0.15-0.2-0.55=0.1$(也可通过$b=4÷40=0.1$计算)。
(2) 视力正常为4.7及以上,对应$4.7≤ x<5.0$和$5.0≤ x<5.3$两组,频率之和为$0.55+0.1=0.65$,
因此估计该校七年级视力正常的学生人数为:$600×0.65=390$(名)。
(3) 答案不唯一,合理即可。
【答案】
(1) $\boxed{8}$;$\boxed{0.1}$
(2) $\boxed{390}$名
(3) 示例:①读书时坐姿端正,不在光线不好的地方看书;②保证充足睡眠,饮食均衡(答案不唯一,合理即可)
【知识点】
频数与频率;用样本估计总体;统计的实际应用
【点评】
本题结合学生视力健康的实际情境考查统计基础知识点,难度较低,侧重对核心公式的理解和应用,其中用样本估计总体是统计类题型的常用思想,最后一问开放性设问贴合生活,兼具知识考查和教育意义。
【难度系数】
0.85
解答本题需紧扣频数、频率、样本总数三者的关系:频率=频数÷样本总数,且所有组的频率之和为1。第(1)问先根据第一组已知的频数和频率算出抽测总人数,再结合对应关系计算a和b;第(2)问利用用样本估计总体的思想,先算出样本中视力正常的频率,再乘以七年级总人数得到估计值;第(3)问结合生活常识写出符合要求的爱眼建议即可。
【解析】
(1) 先计算抽测的学生总人数:
已知$4.1≤ x<4.4$组的频数为6,频率为0.15,因此总人数$=6÷0.15=40$(名)。
$a$为$4.4≤ x<4.7$组的频数,故$a=40×0.2=8$;
所有组频率之和为1,因此$b=1-0.15-0.2-0.55=0.1$(也可通过$b=4÷40=0.1$计算)。
(2) 视力正常为4.7及以上,对应$4.7≤ x<5.0$和$5.0≤ x<5.3$两组,频率之和为$0.55+0.1=0.65$,
因此估计该校七年级视力正常的学生人数为:$600×0.65=390$(名)。
(3) 答案不唯一,合理即可。
【答案】
(1) $\boxed{8}$;$\boxed{0.1}$
(2) $\boxed{390}$名
(3) 示例:①读书时坐姿端正,不在光线不好的地方看书;②保证充足睡眠,饮食均衡(答案不唯一,合理即可)
【知识点】
频数与频率;用样本估计总体;统计的实际应用
【点评】
本题结合学生视力健康的实际情境考查统计基础知识点,难度较低,侧重对核心公式的理解和应用,其中用样本估计总体是统计类题型的常用思想,最后一问开放性设问贴合生活,兼具知识考查和教育意义。
【难度系数】
0.85
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