1. 在运河文化展馆的墙壁上，小语看到了下面这段文字。请你阅读并和他一起完成任务。
历经了百年风雨的北京大运河，孕育着丰厚的文化遗产，在中华文化史上占有重要地位。北京大运河文化遗产博大精深，其中皇城旧都、园林民居、非遗工艺以及戏曲、舞蹈、杂技、传说等早已引起世人的关注[甲]但依傍大运河而生的众多书法遗迹，如大量碑刻、崖刻、墓志、匾额、楹联以及经幢等却甚少进入大家的视野。历史长河之中，许许多多辉煌一时的文化艺术形式早已化为烟雨或是沦落尘壤，而这些镌刻于骨、木、石、铜上的文字书法依然存活着[乙]先人们书写的遗迹，虽经岁月变迁、栉风沐雨却仍历历在目。这些遗迹忠实地记录了北京大运河流域人们的生产和生活状况，带着古pǔ韵味，字里行间尽显遒劲风骨，同时构成了不可多得的书法艺术景观，成为可以触摸的历史记忆，值得后世之人驻足zhān仰。
（1）根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。
依傍() 古pǔ() 遒劲() zhān仰()
（2）在文段中的横线处填入恰当的关联词，使该句语意连贯完整。
（3）文段中甲、乙两处标点符号使用恰当的一项是 （）
A. [甲]逗号 [乙]句号
B. [甲]分号 [乙]省略号
C. [甲]分号 [乙]句号
D. [甲]逗号 [乙]省略号
（4）核心素养 文化自信 参观完展馆，大家在学校“守护文化遗产，传承运河文脉”的留言板上接力留言。请你在横线处补写合适的内容，要求至少使用一种修辞，句式不限。
留 言 板
一脉运河水，千载翰墨香。唯有珍视，才会传承。让我们。

1.(1) bàng 朴 qiú 瞻
(2) 不仅(或:不但)
(3) A 解析:甲处,前半句和后半句是转折关系的两个分句,中间用逗号即可;分号用于并列分句之间,此处不适用。乙处,该句陈述书法文字依然存活的事实,表意完整,因此用句号;省略号用于省略内容,此处无省略,不适用。
(4) 示例:续写崭新的篇章,让千年文脉如运河流水般生生不息

2. 在丝绸文化陈列馆,同学们看到一件蜀锦展品,它来自四川成都。下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语,请帮他填上。(每处限两个字)
上联:驼铃(1) ,古道徐行,一路丝绸连欧亚
下联:波涛滚滚,汪洋横渡,千年文明耀(2)

示例:(1) 声声 (2) 乾坤

展馆三:民俗文化
3. 在民俗文化传承馆,小文被展板上的推介内容吸引,其中加点词语使用不正确的一项是 （）

A.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人……春节将至,浓浓的年味儿充盈着大街小巷。
B.一缕丝线,一双巧手,用传统工艺制作的服饰,图案丰富,色调素雅,实在是巧妙绝伦。
C.一脉传承,一念创新,拱手跽坐女俑、西汉鎏金铜马等文物的数字形象让人眼花缭乱,为保护传承文化遗产做出新的贡献。
D.一盏灯具,一份匠心,彩灯会的灯具制作人自出心裁,制作出的灯具式样繁多,形态各异,彩绘逼真。

C 解析:眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句子强调的是数字技术对文物展示、保护等的积极作用,而非让人感到迷乱,"眼花缭乱"偏离句意,使用有误。