五、阅读课文片段，完成练习。
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫 □ 是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶 □ 是害虫 □ 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
1. 在“□”里填上恰当的标点符号。
2. 根据选文内容填空。
（1）瓢虫有、硬翅。
（2）瓢虫分为两类，其中吃蚜虫，吃马铃薯嫩叶。
3. 如果你有一块田地，你希望田里什么瓢虫多？为什么？

1. 依次填入：， ， 。
2. （1）朱红的 瓷漆似的
（2）益虫 害虫
3. 示例：我希望田里的益虫（七星瓢虫）多，因为它们爱吃危害庄稼的蚜虫，可以帮我保护田里的农作物，让作物不会被蚜虫啃坏，能长得更好。

1. 本题考查标点符号的正确使用，前两处空格所在位置都是句子中间的短暂停顿，需要用逗号；第三处空格是前半部分完整表述完瓢虫的分类后，开启新的语句，需要用句号。
2. 本题考查从选文中提取关键信息的能力，回到原文对应位置定位语句，就能直接找到对应的内容完成填空。
3. 本题考查结合文本内容的口语表达能力，围绕益虫瓢虫对农田作物的益处作答，语句通顺、符合逻辑即可。

六、阅读短文，完成练习。
青蛙
青蛙头部扁平，略呈三角形，吻端稍尖。口宽大，横裂，由上下颌组成。上颌背侧前端有一对外鼻孔，外鼻孔外缘具有鼻瓣，眼大而突出，生于头的左右两侧，具有上下眼睑，下眼睑内侧有一半透明的瞬膜。
青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游。春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢变成蝌蚪。蝌蚪是黑色的，圆圆的身体，有一条长尾巴。蝌蚪一天天长大，先长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐地缩短退化，最后变成青蛙。
青蛙是捉害虫的能手。青蛙捉害虫全靠它又长又宽的舌头，上面有许多黏液。（）小飞虫从身边飞过，它（）猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。青蛙大量捕食田间害虫，是农田的功臣。
1. 在文中括号里填上恰当的关联词语。
2. 短文主要写了青蛙的、、。
3. 青蛙是由变化而来的，其变化的过程是先，再，然后，最后。
4. 文中说“青蛙大量捕食田间害虫，是农田的功臣”，那你能为青蛙做什么呢？

1. 只要 就
2. 外形特点 生长变化过程 捕食害虫的本领
3. 蝌蚪 长出后腿 长出前腿 尾巴渐渐地缩短退化 变成青蛙
4. 示例：我会向身边的家人和同学宣传青蛙是对农田有益的动物，不捕捉、不伤害青蛙，看到有人伤害青蛙会主动上前劝阻，还可以制作爱护青蛙的小海报，号召大家一起保护青蛙。

1. 本题考查关联词语的运用，句子前后是条件关系，满足“小飞虫从身边飞过”的前提，就会触发青蛙捕食的动作，选用对应的条件关系关联词即可。
2. 本题考查对短文内容的整体梳理，短文三个自然段分别对应青蛙的外形相关内容、生长发育相关内容、捕食害虫的相关内容，提炼核心要点即可作答。
3. 本题考查从文本提取关键信息的能力，定位第二自然段的内容，就能直接找到青蛙的演变来源和完整的变化过程。
4. 本题是开放性题目，结合小学生的日常实际，写出自己能做到的保护青蛙的可行行为即可。