一、语法专练
(A) 根据句意，用所给词的适当形式填空。
1. My (grandmother) paper-cutting skills are really amazing, and she can make any shape come to life.
2. The Chinese knots are always foreign (tourist) favourite.
3. Every year, the family go camping on (child) Day, June 1st.
4. It's about twenty (minute) ride from our school to the paper-cutting workshop.
5. — Whose is this zisha teapot?
— I have no idea. Maybe it's my (grandpa).
6. These (lady) hometown is not far away from the capital of (they) country.
7. There is something wrong with my (dog) skin. I have to take it to see the vet.
8. My (father) favorite zisha teapot is in a unique shape.
9. We always give the players a (hero) welcome on their return home after the Olympic Games.
10. It's a good habit of (we) to read a few lines before going to bed.

1. grandmother's 2. tourists' 3. Children's 4. minutes' 5. grandpa's
6. ladies'; their 7. dog's 8. father's 9. hero's 10. ours

【分析】
这组题主要考查名词所有格和物主代词的用法，解题时需结合句意判断所需的词性形式：
1. 第1题：需要表示“奶奶的”来修饰后面的名词短语，要用名词所有格；
2. 第2题：“外国游客们”是复数概念，修饰“最爱”需用复数名词的所有格；
3. 第3题：“儿童节”是固定节日表达，要用复数名词的所有格形式；
4. 第4题：“二十分钟的车程”中，分钟是复数，修饰“车程”需用复数名词的所有格；
5. 第5题：回答“是谁的紫砂壶”，要用名词所有格避免重复提及茶壶；
6. 第6题：第一空“这些女士”是复数，修饰“家乡”用复数所有格；第二空修饰名词“国家”，要用形容词性物主代词；
7. 第7题：表示“狗的皮肤”，用名词所有格修饰“皮肤”；
8. 第8题：表示“爸爸的紫砂壶”，用名词所有格修饰名词短语；
9. 第9题：“英雄般的欢迎”需用名词所有格修饰“欢迎”；
10. 第10题：介词of后需用名词性物主代词，相当于“our habit”。
【解析】
1. 句意：我奶奶的剪纸技艺真的很棒，她能让任何形状栩栩如生。此处需用名词所有格表示所属关系，修饰名词短语“paper-cutting skills”，故填grandmother's。
2. 句意：中国结总是外国游客们的最爱。“tourist”是可数名词，此处表示泛指的游客群体，先变为复数tourists，再变所有格tourists'来修饰“favorite”，故填tourists'。
3. 句意：每年，一家人都会在6月1日儿童节去露营。“儿童节”是固定表达Children's Day，需用复数名词的所有格形式，故填Children's。
4. 句意：从我们学校到剪纸工坊大约是二十分钟的车程。“twenty”后接可数名词复数minutes，此处表示“二十分钟的”，修饰名词“ride”，需用复数名词的所有格，故填minutes'。
5. 句意：——这个紫砂壶是谁的？——我不知道，可能是我爷爷的。此处用名词所有格grandpa's指代“grandpa's zisha teapot”，避免重复，故填grandpa's。
6. 句意：这些女士的家乡离她们国家的首都不远。第一空，“these”后接可数名词复数ladies，修饰“hometown”需用所有格形式ladies'；第二空，修饰名词“country”，用形容词性物主代词their，故填ladies'; their。
7. 句意：我的狗的皮肤有问题，我得带它去看兽医。此处用名词所有格dog's表示所属关系，修饰名词“skin”，故填dog's。
8. 句意：我爸爸最喜欢的紫砂壶造型独特。此处用名词所有格father's表示所属关系，修饰名词短语“favorite zisha teapot”，故填father's。
9. 句意：奥运会结束后，我们总是在运动员回国时给他们英雄般的欢迎。此处用名词所有格hero's修饰“welcome”，表示“英雄般的”，故填hero's。
10. 句意：睡前读几行书是我们的一个好习惯。介词“of”后需用名词性物主代词，ours相当于“our habit”，故填ours。
【答案】
1. grandmother's 2. tourists' 3. Children's 4. minutes' 5. grandpa's
6. ladies'; their 7. dog's 8. father's 9. hero's 10. ours
【知识点】
名词所有格用法，物主代词用法，固定节日表达
【点评】
本题围绕名词所有格和物主代词的核心考点展开，覆盖了单数、复数名词所有格的变化，形容词性与名词性物主代词的区分，还包含固定节日的专属表达，考查全面且贴合日常运用，能有效帮助学生巩固相关语法点。
【难度系数】
0.6

(B) 根据句意，用适当的形容词性物主代词和名词性物主代词填空。
1. The panda is very lovely. name is Panpan.
2. — Is that T-shirt, Daniel?
— No, is next to the box.
3. — Whose is the Chinese knot, Millie? Is it ?
— No. I gave Chinese knot to Sandy. Kitty was here just now. Maybe it's .
4. The boy has a picture of school. The picture is .
5. Millie and Suzy have a lot of postcards. They are from friends in the UK.

1. Its 2. your; mine 3. yours; my; hers 4. his; his 5. their

【分析】
我们需要根据形容词性物主代词和名词性物主代词的核心用法来解题：
1. 先明确两类物主代词的区别：形容词性物主代词后必须接名词，用来修饰限定名词；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”的整体，可单独使用，后面无需接名词。
2. 逐题分析：
第1题：指代熊猫的名字，后有名词name，熊猫是动物，需用形容词性物主代词Its。
第2题：第一空后有名词T-shirt，询问Daniel的T恤，用形容词性物主代词your；第二空后无名词，指代“我的T恤”，用名词性物主代词mine。
第3题：第一空后无名词，询问是否是Millie的中国结，用名词性物主代词yours；第二空后有名词Chinese knot，修饰名词用形容词性物主代词my；第三空后无名词，指代Kitty的中国结，用名词性物主代词hers。
第4题：第一空后有名词school，指代男孩的学校，用形容词性物主代词his；第二空后无名词，指代“他的照片”，用名词性物主代词his（his的形容词性和名词性形式一致）。
第5题：后有名词friends，指代Millie和Suzy的朋友，用形容词性物主代词their。
【解析】
1. 空格后有名词name，指代前面的panda（动物），需用形容词性物主代词修饰名词，故填Its。
2. 第一空后有名词T-shirt，询问Daniel的T恤，用形容词性物主代词your；第二空后无名词，指代“我的T恤”，用名词性物主代词mine。
3. 第一空后无名词，询问是否是Millie的中国结，用名词性物主代词yours；第二空后有名词Chinese knot，修饰名词用形容词性物主代词my；第三空后无名词，指代Kitty的中国结，用名词性物主代词hers。
4. 第一空后有名词school，指代男孩的学校，用形容词性物主代词his；第二空后无名词，指代“他的照片”，用名词性物主代词his。
5. 空格后有名词friends，指代Millie和Suzy的朋友，用形容词性物主代词their。
【答案】
1. Its 2. your; mine 3. yours; my; hers 4. his; his 5. their
【知识点】
形容词性物主代词、名词性物主代词、物主代词辨析
【点评】
本题聚焦形容词性与名词性物主代词的基础应用，解题核心是牢记两类代词的使用场景：形容词性物主代词需搭配名词，名词性物主代词可独立指代前文提及的事物，同时要结合指代对象的人称、单复数及性别精准选择。
【难度系数】
0.8

二、按要求改写句子
1. These zisha teapots are grandpa's.
these zisha teapots?
2. One of her old friends will teach her how to do woodcarving tomorrow.
old friend will teach her how to do woodcarving tomorrow.
3. You are nice to prepare some Chinese knots for the exchange students.
to prepare some Chinese knots for the exchange students.
4. This is her lantern and that is his lantern.
This lantern is and that one is .
5. The little girl spent much time learning to make china pieces.
the little girl much time to make china pieces.

1. Whose are 2. An; of hers 3. It's nice of you
4. hers; his 5. It took; to learn

【分析】
1. 第1题：原句划线部分是名词所有格，表所属关系，对所属关系提问需用疑问词Whose，主语these zisha teapots是复数，对应be动词用are，因此填Whose are。
2. 第2题：原句“one of her old friends”意为“她的一个老朋友”，可转换为双重所有格结构“An old friend of hers”，hers是名词性物主代词，指代her friends，所以依次填An; of hers。
3. 第3题：原句“You are nice to...”可转换为固定句型“It's nice of sb. to do sth.”，用来表达“某人做某事真好”，此处sb.为you，故填It's nice of you。
4. 第4题：原句分别介绍两个灯笼的所属，转换时可用名词性物主代词直接指代“her lantern”和“his lantern”，hers和his作为名词性物主代词符合要求，所以填hers; his。
5. 第5题：原句用“sb. spend much time doing sth.”句型，可转换为同义句型“It takes sb. much time to do sth.”，原句是一般过去时，take用过去式took，doing要转为to do形式to learn，因此填It took; to learn。
【解析】
1. 针对名词所有格的所属关系提问，选用疑问词Whose，主语为复数，be动词用are，故答案为Whose are。
2. “one of her old friends”的同义表达为双重所有格“An old friend of hers”，故答案为An; of hers。
3. 将“You are nice to do sth.”转换为固定句型“It's nice of you to do sth.”，故答案为It's nice of you。
4. 用名词性物主代词hers指代her lantern，his指代his lantern，故答案为hers; his。
5. 将“sb. spend time doing sth.”转换为一般过去时的“It took sb. time to do sth.”句型，故答案为It took; to learn。
【答案】
1. Whose are 2. An; of hers 3. It's nice of you
4. hers; his 5. It took; to learn
【知识点】
1. 疑问词用法
2. 名词性物主代词
3. 同义句型转换
【点评】
本题聚焦英语基础语法和句型转换，涵盖疑问词提问、双重所有格、固定句型、spend与take的同义转换等核心知识点，要求学生熟练掌握基础语法规则和常用句型，注重对句子结构和代词功能的理解与运用。
【难度系数】
0.6