9. 在()里填“厘米”或“米”。
(1)家里的书桌高约 75(
(2)一年级小朋友的身高约 120(
(3)教室的门高约 2(
(4)一盒牛奶高约 10(
(1)家里的书桌高约 75(
厘米
),长约 120(厘米
)。(2)一年级小朋友的身高约 120(
厘米
),他的一步长约 40(厘米
)。(3)教室的门高约 2(
米
),门的宽度约 90(厘米
)。(4)一盒牛奶高约 10(
厘米
),一块黑板擦长约 10(厘米
)。答案
(1)厘米,厘米;(2)厘米,厘米;(3)米,厘米;(4)厘米,厘米
解析
根据对长度单位“厘米”和“米”的认识以及生活实际情况来判断填哪个单位。
(1)书桌高度一般几十厘米到一米多,75米太高不符合实际,所以书桌高约75厘米;书桌长度通常1米多,120米不符合,120厘米 = 1.2米符合实际,所以长约120厘米。
(2)一年级小朋友身高1米多,120米不符合,120厘米 = 1.2米符合实际,所以身高约120厘米;一步长几十厘米,40米不符合,所以一步长约40厘米。
(3)教室门高度一般2米左右,所以门高约2米;门宽度一般不到1米,90米不符合,90厘米符合实际,所以宽度约90厘米。
(4)一盒牛奶高十几厘米左右,10米不符合,所以高约10厘米;黑板擦长十几厘米左右,10米不符合,所以长约10厘米。
(1)书桌高度一般几十厘米到一米多,75米太高不符合实际,所以书桌高约75厘米;书桌长度通常1米多,120米不符合,120厘米 = 1.2米符合实际,所以长约120厘米。
(2)一年级小朋友身高1米多,120米不符合,120厘米 = 1.2米符合实际,所以身高约120厘米;一步长几十厘米,40米不符合,所以一步长约40厘米。
(3)教室门高度一般2米左右,所以门高约2米;门宽度一般不到1米,90米不符合,90厘米符合实际,所以宽度约90厘米。
(4)一盒牛奶高十几厘米左右,10米不符合,所以高约10厘米;黑板擦长十几厘米左右,10米不符合,所以长约10厘米。
二、精挑细选。
1. $5080$ 读作(
① 五千八十 ② 五千零八十 ③ 五百八十
1. $5080$ 读作(
②
)。① 五千八十 ② 五千零八十 ③ 五百八十
答案
②
2. 下面图形中,为立体图形的是(
① 正方形 ② 圆柱 ③ 平行四边形
②
)。① 正方形 ② 圆柱 ③ 平行四边形
答案
②
解析
立体图形是占据空间的图形,正方形、平行四边形是平面图形,圆柱是立体图形。
3. 比 350 多 240 的数是(
① 590 ② 110 ③ 600
①
)。① 590 ② 110 ③ 600
答案
①
解析
根据题意,求比一个数多多少的数用加法计算,可列出算式350 + 240,350+240 = 590。
4. 测量书包的高度,用(
① 米 ② 厘米 ③ 无法确定
②
)作单位最合适。① 米 ② 厘米 ③ 无法确定
答案
②
解析
根据生活经验,书包高度通常在几十厘米左右,米作为单位太大,所以用厘米作单位最合适。
5. 下面各项中,长方形和正方形的共同特征是(
① 四条边相等
② 四个角是直角
③ 对边不相等
②
)。① 四条边相等
② 四个角是直角
③ 对边不相等
答案
②
解析
长方形和正方形都有四个角,且四个角都是直角,这是它们的共同特征;选项①四条边相等是正方形的特征,长方形的对边相等,四条边不一定都相等;选项③长方形的对边是相等的,正方形对边也相等。所以对边不相等不是长方形和正方形的特征。
6. 把 12 个杯子分类,按有无手柄和按颜色分类,这是(
① 同一种分类标准
② 两种不同的分类标准
③ 无法分类的标准
②
)。① 同一种分类标准
② 两种不同的分类标准
③ 无法分类的标准
答案
②
解析
题目中要求将12个杯子按照有无手柄和颜色两种属性进行分类,按有无手柄分类关注的是杯子是否有手柄这一特征,按颜色分类关注的是杯子的颜色特征,这是两种不同的依据,所以是两种不同的分类标准。
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