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1. 字音字形。
诉 zhū(
lǒng(
制
bì(
诉 zhū(
诸
) 屈 xī(膝
) èr(贰
)臣lǒng(
笼
)统 轮廓
(kuò
) 得逞
(chěng
)制
裁
(cái
) 毅
然(yì
)bì(
闭
)目 yǎng(养
)神答案
诸 膝 贰 笼 kuò chěng cái yì 闭 养
解析
根据拼音写汉字和给汉字注音，结合课文内容及平时积累。“诉 zhū”应为“诸”；“屈 xī”应为“膝”；“èr 臣”应为“贰”；“lǒng 统”应为“笼”；“轮廓”的“廓”读“kuò”；“得逞”的“逞”读“chěng”；“制裁”的“裁”读“cái”；“毅然”的“毅”读“yì”；“bì 目”应为“闭”；“yǎng 神”应为“养”。
2. 理解词义。
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
千里之堤，溃于蚁穴
:千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决。比喻小事不注意，就会出大问题。(2)
迷途知返
:迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。(3)
浪子回头
:指不务正业、游荡玩乐的人改邪归正，悔过自新。(4)
大逆不道
:封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名，现泛指叛逆而不合于正道。答案
(1)千里之堤，溃于蚁穴 (2)迷途知返 (3)浪子回头 (4)大逆不道
解析
(1)根据“千里长堤因蚁穴溃决”的描述，结合比喻义“小事不注意出大问题”，可判断为“千里之堤，溃于蚁穴”。
(2)由“迷路后回来”“犯错误能改正”，对应成语“迷途知返”。
(3)“不务正业者改邪归正”符合“浪子回头”的含义。
(4)“反抗封建统治、背叛礼教的重大罪名”“叛逆不合正道”指向“大逆不道”。
(2)由“迷路后回来”“犯错误能改正”，对应成语“迷途知返”。
(3)“不务正业者改邪归正”符合“浪子回头”的含义。
(4)“反抗封建统治、背叛礼教的重大罪名”“叛逆不合正道”指向“大逆不道”。
3. 整体感知。
①凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情，都是我们应该做的，而且是必须做的。②凡是对国家有害，对人民有害，对人类发展前途有害的事情，都是我们不应该做的，而且是必不能做的。
答案
①凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情，都是我们应该做的，而且是必须做的。②凡是对国家有害，对人民有害，对人类发展前途有害的事情，都是我们不应该做的，而且是必不能做的。
解析
根据课文内容，“有为”指应该做的事必须去做，分论点为“凡是对国家有利，对人民有利，对人类发展前途有利的事情，都是我们应该做的，而且是必须做的”；“有不为”指不应该做的事必不能做，分论点为“凡是对国家有害，对人民有害，对人类发展前途有害的事情，都是我们不应该做的，而且是必不能做的”。
阅读课文，回答问题。
1. 作者认为判断“为”与“不为”的重要标准有哪些？
2. 作者是从什么角度入手阐述“有为有不为”的道理的？有什么作用？
3. 课文中使用了多种论证方法，试举一例加以分析。
1. 作者认为判断“为”与“不为”的重要标准有哪些？
2. 作者是从什么角度入手阐述“有为有不为”的道理的？有什么作用？
3. 课文中使用了多种论证方法，试举一例加以分析。
答案
1. 是否符合道义；是否对国家和人民有益；是否问心无愧。
2. 从“义”（道德准则）的角度入手；使论证有明确的判断标准，增强说服力。
3. 道理论证，引用孔子“君子喻于义，小人喻于利”的名言，权威有力地论证了判断“为”与“不为”的标准是道义，增强论证的说服力。
2. 从“义”（道德准则）的角度入手；使论证有明确的判断标准，增强说服力。
3. 道理论证，引用孔子“君子喻于义，小人喻于利”的名言，权威有力地论证了判断“为”与“不为”的标准是道义，增强论证的说服力。
