《作文上的红双圈》
答案
答案略
一、给下列句子中加点的字注音。
1. 我很
2. 我的心怦怦跳着,从头到尾一个个
3. 几经周
4. 于是,我就接着“
1. 我很
兴
( )奋,立刻就想去看看。2. 我的心怦怦跳着,从头到尾一个个
数
( )下来。3. 几经周
转
( ),次年,《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。4. 于是,我就接着“
折
( )腾”,陆续发表了很多小说,成了作家。答案
一、1. xīng 2. shǔ 3. zhuǎn 4. zhē
二、写出下列词语的反义词。
兴奋一( ) 矜持一( ) 迫不及待一( )
兴奋一( ) 矜持一( ) 迫不及待一( )
答案
二、沮丧 洒脱 从容不迫
三、写出下列加点词语的近义词。
1. 想想怎样给收集的资料分类,才能更好地
2. 父亲
3. 那时候,老师们
1. 想想怎样给收集的资料分类,才能更好地
呈现
在成长纪念册中。( )2. 父亲
鼓励
我:既有一,何不能有二?( )3. 那时候,老师们
批阅
作文,喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。( )答案
三、1. 展现 2. 勉励 3. 批改
四、按要求完成句子练习。
1. 既有一,何不能有二?(改为陈述句)
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句)
3. 仿写句子。
音乐老师,你美妙的歌声,迷人的舞姿,给我们以美的熏陶。语文老师,_______ ___,_______。数学老师,_______ ___,_______。英语老师,_______ ___,_______。
1. 既有一,何不能有二?(改为陈述句)
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句)
3. 仿写句子。
音乐老师,你美妙的歌声,迷人的舞姿,给我们以美的熏陶。语文老师,_______ ___,_______。数学老师,_______ ___,_______。英语老师,_______ ___,_______。
答案
四、1. 既有一,就能有二。
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈,
就不会有我今天的一切。
3. 略
2. 没有当年作文上的九十八个红双圈,
就不会有我今天的一切。
3. 略
五、根据课文内容填空。
1. 我的一篇画满红双圈的作文,首先被贴在_______里,然后刊登在_______上,接着又发表在_______上,最后发表在_______上。
2. 《作文上的红双圈》的作者是_______。“于是,我就接着‘折腾’,陆续发表了很多小说,成
了作家。”这句话中的“折腾”指的是_______。
3. “人生有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然。”句中的“偶然”是指 ___,“必然”是指_______。
4. “永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈”抒发了_______ ___。
1. 我的一篇画满红双圈的作文,首先被贴在_______里,然后刊登在_______上,接着又发表在_______上,最后发表在_______上。
2. 《作文上的红双圈》的作者是_______。“于是,我就接着‘折腾’,陆续发表了很多小说,成
了作家。”这句话中的“折腾”指的是_______。
3. “人生有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是偶然,更是必然。”句中的“偶然”是指 ___,“必然”是指_______。
4. “永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈”抒发了_______ ___。
答案
五、1. 校园报栏 县办刊物 地区刊物 上
海一家出版社的正式刊物
2. 黄蓓佳 坚持不懈地写作
3. 接触了写作 老师的鼓励和自己的努
力使自己成为作家
4. “我”对老师、母校的感激之情
海一家出版社的正式刊物
2. 黄蓓佳 坚持不懈地写作
3. 接触了写作 老师的鼓励和自己的努
力使自己成为作家
4. “我”对老师、母校的感激之情
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