一、按要求给下面的生字分类。(填序号)
①寒 ②暑 ③香 ④严 ⑤杨 ⑥朝
前鼻音： 后鼻音： 翘舌音：

一、前鼻音:①④ 后鼻音:③⑤
翘舌音:②⑥
【解析】此题考查汉字读音。先
读准汉字,再根据要求进行分类。

【分析】
要解决这道题，首先得明确前鼻音、后鼻音、翘舌音的定义：前鼻音是韵母包含an、en、in、un、ün的音节；后鼻音是韵母包含ang、eng、ing、ong的音节；翘舌音是声母为zh、ch、sh、r的音节。接下来逐个读准每个生字的读音，判断其韵母或声母所属类别，最后把对应序号填入相应分类中即可。
【解析】
1. 明确各类读音判定标准：
前鼻音：韵母为an、en、in、un、ün的音节；
后鼻音：韵母为ang、eng、ing、ong的音节；
翘舌音：声母为zh、ch、sh、r的音节。
2. 逐一分析生字读音：
①寒（hán）：韵母为án，属于前鼻音；
②暑（shǔ）：声母为sh，属于翘舌音；
③香（xiāng）：韵母为āng，属于后鼻音；
④严（yán）：韵母为án，属于前鼻音；
⑤杨（yáng）：韵母为áng，属于后鼻音；
⑥朝（zhāo）：声母为zh，属于翘舌音。
3. 分类整理得出结果：
前鼻音：①④；后鼻音：③⑤；翘舌音：②⑥。
【答案】
前鼻音:①④ 后鼻音:③⑤ 翘舌音:②⑥
【知识点】
前后鼻音区分、翘舌音识别
【点评】
本题考查汉字读音的基础辨析，重点考查学生对前后鼻音、翘舌音的掌握情况。解题关键是准确读准每个汉字的字音，明确各类读音的判定标准，平时要注重字音的积累与区分，避免混淆。
【难度系数】
0.8

二、新情境 “开笔礼”传承国学文化 看拼音，写字词。

二、今 细 细 语 雪
【解析】此题考查会写字。注意“如今”的“今”不
要写成“令”；“飞雪”的“雪”的第三笔是横钩，不
要写成横折钩。

【分析】
首先通读整个句子，结合“开笔礼”的语境理解句意，然后根据给出的拼音和空缺位置，匹配对应的汉字。对于容易混淆的字，要注意区分字形和笔画：比如“今”和“令”，“雪”的第三笔是横钩而非横折钩，避免写错。
【解析】
根据拼音和语境填写对应的汉字：“如□”对应“今”，组成“如今”；“xì声”对应“细”；“xì yǔ”对应“细语”；“飞xuě”对应“雪”。同时注意易错点：“今”不要写成“令”；“雪”的第三笔是横钩，不要写成横折钩。
【答案】
今 细 细 语 雪
【知识点】
看拼音写汉字，汉字书写规范
【点评】
本题结合“开笔礼”的传统文化情境，考查学生拼音认读与汉字书写的能力，重点提醒了易错字的书写细节，帮助学生夯实基础。
【难度系数】
0.9

三、读一读，连一连。
严寒 —— 夕阳
朝霞 —— 秋凉
春暖 —— 酷暑
晨 —— 方
圆 —— 李
桃 —— 暮

三、严寒——酷暑 朝霞——夕阳 春暖——秋凉
晨——暮 圆——方 桃——李
【解析】此题考查对对子。根据课文内容以及平
时的语言习惯把对子连一连。

【分析】
首先这是一道对对子的连线题，解题核心是抓住词语在语义、属性上的对应关系：
1. 气候时令类：“严寒”是冬季的寒冷状态，对应夏季的炎热状态“酷暑”；“春暖”是春季的温暖特征，对应秋季的凉爽特征“秋凉”；“朝霞”是清晨的云霞，对应傍晚的“夕阳”。
2. 时间类：“晨”指早晨，对应傍晚的“暮”。
3. 形状类：“圆”和“方”是相对的几何形状。
4. 植物类：“桃”和“李”都是常见果树，属于同类相对的对子。按照这样的对应逻辑，就能完成正确连线。
【解析】
依据对对子中词语语义、属性相对的规则，正确连线如下：
严寒——酷暑
朝霞——夕阳
春暖——秋凉
晨——暮
圆——方
桃——李
【答案】
严寒——酷暑 朝霞——夕阳 春暖——秋凉
晨——暮 圆——方 桃——李
【知识点】
对对子
【点评】
本题考查对对子的积累与运用，需结合生活常识和课文相关内容，理解词语间的对应关系，能锻炼学生的词语搭配能力与逻辑思维。
【难度系数】
0.8

四、看图选一选。(填序号)
①严寒酷暑 ②莺歌燕舞 ③和风细雨




()
()
()
拓展运用提优 课内与课外的桥梁是这样架设的。

四、② ③ ①
【解析】此题考查观察图片和理解词语。第一幅
图中画的是黄莺和燕子,所以对应“莺歌燕舞”。
第二幅图中画的是花朵盛开的景象,且正在下
雨,雨丝随风歪斜,所以对应“和风细雨”。第三
幅图中画的是小女孩在寒冷的冬天堆雪人和小
男孩在炎热的夏天游泳,所以对应“严寒酷暑”。

【分析】
首先我们需要先明确每个词语的含义：“莺歌燕舞”指黄莺歌唱、燕子飞舞，描绘的是春日热闹活泼的场景；“和风细雨”指温和的风、细小的雨，是微风降雨的天气状态；“严寒酷暑”包含了冬天的严寒和夏天的酷暑两种极端天气。接下来逐一观察图片：第一幅图中有黄莺和燕子，和“莺歌燕舞”的场景匹配；第二幅图呈现出花朵在微风细雨中绽放的画面，对应“和风细雨”；第三幅图同时展示了冬天堆雪人和夏天游泳的场景，对应“严寒酷暑”。通过这样先理解词语，再匹配画面的思路，就能选出正确答案。
【解析】
1. 观察第一幅图：图中绘制了黄莺和燕子，与“莺歌燕舞”（黄莺歌唱，燕子飞舞）的描述相符，因此选②。
2. 观察第二幅图：图中呈现花朵盛开，同时有随风歪斜的雨丝，符合“和风细雨”（温和的风，细小的雨）的场景，因此选③。
3. 观察第三幅图：图中同时出现小女孩在冬天堆雪人和小男孩在夏天游泳的画面，对应“严寒酷暑”（寒冷的冬天和炎热的夏天）的含义，因此选①。
【答案】
② ③ ①
【知识点】
词语理解、图文对应、观察能力
【点评】
本题将词语理解与图片观察相结合，既考查学生对词语含义的掌握，又锻炼了学生的观察力和图文匹配能力，有助于提升学生对词语的实际运用能力。
【难度系数】
0.8

五、阅读《对韵歌》，完成练习。
yún duì yǔ shuǐ duì ní
云 对 雨，水 对 泥，
fēng qīng duì yuè lǎng yuǎn jìn duì gāo dī
风 清 对 月 朗，远 近 对 高 低。
xióng duì hǔ xiàng duì xī
熊 对 虎，象 对 犀，
dù juān duì kǒng què shuǐ yàn duì shān jī
杜 鹃 对 孔 雀，水 雁 对 山 鸡。
sōng duì bǎi liǔ duì yú
松 对 柏，柳 对 榆，
yīng tí duì yàn yǔ liǔ àn duì táo xī
莺 啼 对 燕 语，柳 岸 对 桃 溪。
1. 读一读，连一连。

2. 读《对韵歌》，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“云”“雨”“水”“泥”都是大自然中的事物。 ()
(2)“熊对虎，象对犀”是动植物相对。 ()
(3)“松对柏，柳对榆”是植物和植物相对。 ()

五、1. 松——柏 柳岸——桃溪 云——雨
杜鹃——孔雀
【解析】此题考查查找信息的能力。可以根据
关键字词在《对韵歌》中查找答案,完成连线。
2. (1)√ (2)× (3)√
【解析】此题考查对儿歌内容的理解。第(1)
题中，“云”“雨”“水”“泥”都是大自然中的事
物,说法正确;第(2)题中，“熊”“虎”“象”“犀”
都是动物,是动物和动物相对,不是动植物相
对,说法错误;第(3)题中，“松”“柏”“柳”“榆”
都是植物,是植物和植物相对,说法正确。

【分析】
对于第1题连线题，解题思路是先仔细阅读题目给出的《对韵歌》，在文中找到每个词语对应的配对内容，然后进行连线。比如先找“松”，在文中找到“松对柏”，就能确定松和柏相连；再找“柳岸”，文中有“柳岸对桃溪”，就可以把柳岸和桃溪相连，以此类推。
对于第2题判断题，需要逐个分析每个说法，结合《对韵歌》里的内容和常识判断：
(1)先看“云”“雨”“水”“泥”，这些都是大自然里存在的事物，所以说法正确；
(2)“熊对虎，象对犀”里的熊、虎、象、犀都是动物，不是动植物相对，所以说法错误；
(3)“松对柏，柳对榆”里的松、柏、柳、榆都是植物，是植物相对，所以说法正确。
【解析】
1. 连线题：根据《对韵歌》中的内容“松对柏”“柳岸对桃溪”“云对雨”“杜鹃对孔雀”，将对应的词语相连。
2. 判断题：
(1)“云”“雨”“水”“泥”都属于大自然中的事物，该表述符合实际，故打“√”；
(2)“熊”“虎”“象”“犀”均为动物，是动物与动物相对，并非动植物相对，该表述错误，故打“×”；
(3)“松”“柏”“柳”“榆”都属于植物，是植物与植物相对，该表述正确，故打“√”。
【答案】
1. 松——柏 柳岸——桃溪 云——雨 杜鹃——孔雀
2. (1)√ (2)× (3)√
【知识点】
对韵歌内容理解、词语配对、常识判断
【点评】
本题考查学生对《对韵歌》内容的理解和信息提取能力，同时结合常识判断事物类别，帮助学生巩固对韵歌的认知，提升阅读理解和判断能力。
【难度系数】
0.8