2 人类探索原子结构的过程是漫长而艰辛的。阅读下列材料，回答问题。
材料1：1808 年，英国科学家道尔顿提出物质都是由肉眼看不见的原子构成的，原子是不可分割的实心小球，即原子的“实心球模型”。
材料2：19 世纪末，英国科学家汤姆孙发现了电子。在此基础上，他提出了一种原子模型，认为正电荷均匀分布在整个原子内，电子镶嵌其中，即“葡萄干布丁模型”。
材料3：1909 年，英国科学家卢瑟福进行了$α$粒子散射实验。1911 年，他提出了原子的“核式结构模型”，为现代原子理论打下了基础。
（1）汤姆孙发现了电子，主要是纠正了道尔顿原子论中的观点。电子带电荷。
（2）卢瑟福进行的$α$粒子（带正电）散射实验如图甲所示，根据实验不能获得的结论是（填字母）。
A. 金原子核带正电
B. 金原子核体积很小
C. 金原子核质量较大
D. 金原子核外电子带负电

（3）卢瑟福通过实验得出原子由和构成，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。
（4）20 世纪 80 年代中期，人们借助扫描隧道显微镜观察到原子在物质表面的排列状况（如图乙）。下列有关人类对原子结构的认识中，说法正确的是（填字母）。
A. 扫描隧道显微镜可确定原子的真实存在
B. 扫描隧道显微镜可以观察到原子的内部结构
C. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
（5）同学们用橡皮泥、绿豆、铁丝等制作了材料中的 3 种原子结构模型，如图丙所示。其中能代表汤姆孙原子结构模型的是（填字母，下同），能代表卢瑟福原子结构模型的是。

2.（1）原子是不可分割的实心小球 负 （2）D （3）原子核 核外电子 （4）ACD （5）C B

【分析】本题围绕人类探索原子结构的历程展开，涉及道尔顿、汤姆孙、卢瑟福的原子模型，α粒子散射实验的结论，扫描隧道显微镜的作用等知识点。解题时需回忆各科学家的原子模型内容，结合α粒子散射实验的现象分析结论，明确扫描隧道显微镜的功能，以及不同原子模型的特征，逐一分析每个小问即可得出答案。
【解析】
（1）道尔顿提出原子是不可分割的实心小球模型，汤姆孙发现电子，说明原子可以再分，因此纠正了道尔顿“原子是不可分割的实心小球”的观点；电子带负电荷。
（2）α粒子散射实验中，大多数α粒子穿过金箔，说明原子内部大部分空间是空的；少数α粒子发生偏转，说明金原子核体积很小，且带正电（同种电荷相互排斥）；极少数α粒子被反弹，说明金原子核质量较大。该实验无法得出金原子核外电子带负电的结论，故选D。
（3）卢瑟福的核式结构模型指出，原子由原子核和核外电子构成。
（4）扫描隧道显微镜可观察到原子，确定原子的真实存在，但无法观察原子的内部结构，故A正确，B错误；从道尔顿到卢瑟福的原子模型，体现了科学模型是不断完善、修正的过程，人类借助模型对原子的认识逐渐接近本质，故C、D正确，因此选ACD。
（5）汤姆孙的“葡萄干布丁模型”是正电荷均匀分布在原子内，电子镶嵌其中，对应图丙中的C；卢瑟福的“核式结构模型”是原子核位于原子中心，电子绕核运动，对应图丙中的B；A是道尔顿的实心球模型。
【答案】（1）原子是不可分割的实心小球；负 （2）D （3）原子核；核外电子 （4）ACD （5）C；B
【知识点】原子结构模型；α粒子散射实验；原子的构成
【点评】本题考查原子结构的探索历程，涵盖了不同科学家的原子模型、α粒子散射实验的结论等基础知识点，需要学生准确记忆各知识点并灵活应用，属于化学学科中物质构成的基础内容。
【难度系数】0.6

3 [2025 烟台期中]兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。
【任务一:生活调查】生活中直饮水机的处理步骤如图甲所示：

（1）步骤①中 PP 棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的操作相同；步骤②中用吸附色素和异味。
【任务二:原理探究】小明同学利用如图乙所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题：
（2）图乙中还缺少的仪器是，其作用是。图乙中，除了上述错误外，还有的错误是。
（3）制作过滤器的过程如图丙所示，其正确操作顺序为(填序号)。
【任务三:设计并制作简易净水器】
（4）某小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制了一个如图丁所示的便携净水器。
① 河水外观浑浊，因其含有(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。
② 为了使净水效果更好，你觉得 A 层放置的材料最好是(填题干中所给材料)。
③ 使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是。

第3题图丁
【任务四:归纳总结】(5) 分离混合物有多种方法，蒸馏是利用混合物各成分的不同，对物质进行分离。对以上分离方法进行整理，分离混合物的思路是根据混合物各成分间分离混合物得到纯净物。

3.（1）过滤 活性炭 （2）玻璃棒 引流 漏斗下端尖口未紧靠烧杯内壁 （3）③①② （4）① 难溶性 ② 石英砂 ③ 增强水的净化效果,防止难溶性杂质堵塞净水器(合理答案均可) （5）沸点 性质的差异

【分析】
本题围绕水的净化相关知识展开，需结合实验室过滤操作、简易净水器原理、混合物分离方法等知识点逐一分析：
1. （1）PP棉除去泥沙等大颗粒杂质，对应实验室分离不溶性固体与液体的过滤操作；活性炭具有疏松多孔结构，可吸附色素和异味。
2. （2）过滤操作需遵循“一贴二低三靠”，图乙缺少用于引流的玻璃棒；同时漏斗下端尖口未紧靠烧杯内壁，违反操作要求。
3. （3）制作过滤器时，先将滤纸对折，再对折成四分之一，最后打开成圆锥形，对应操作顺序为③①②。
4. （4）①河水浑浊因含难溶性杂质；②简易净水器中，石英砂可过滤较小颗粒杂质，适合A层放置；③水由下往上压可防止难溶性杂质堵塞，增强净化效果。
5. （5）蒸馏利用各成分沸点不同分离，分离混合物需依据各成分性质差异。
【解析】
（1）PP棉除去泥沙等大颗粒杂质，与实验室过滤操作（分离不溶性固体和液体）原理一致；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，故答案为过滤、活性炭。
（2）过滤操作需要玻璃棒引流，图乙中缺少玻璃棒；过滤时漏斗下端尖口应紧靠烧杯内壁，防止液体溅出，图中未做到，故错误为漏斗下端尖口未紧靠烧杯内壁，答案为玻璃棒、引流、漏斗下端尖口未紧靠烧杯内壁。
（3）制作过滤器的正确步骤：先将滤纸对折（③），再对折成四分之一（①），最后打开成圆锥形（②），故顺序为③①②。
（4）①河水外观浑浊是因为含有难溶性杂质；②简易净水器中，石英砂可过滤较小颗粒杂质，适合A层放置；③待处理水由下往上压可防止难溶性杂质堵塞净水器，增强净化效果，故答案依次为难溶性、石英砂、增强水的净化效果，防止难溶性杂质堵塞净水器（合理即可）。
（5）蒸馏是利用混合物各成分的沸点不同进行分离；分离混合物需根据各成分性质的差异，选择合适的分离方法，故答案为沸点、性质的差异。
【答案】
3.（1）过滤 活性炭 （2）玻璃棒 引流 漏斗下端尖口未紧靠烧杯内壁 （3）③①② （4）① 难溶性 ② 石英砂 ③ 增强水的净化效果,防止难溶性杂质堵塞净水器(合理答案均可) （5）沸点 性质的差异
【知识点】
水的净化、过滤操作、混合物分离
【点评】
本题是水的净化相关的综合基础题，结合生活实践与实验室操作，考查过滤的操作要点、活性炭的吸附性、简易净水器的原理及混合物分离方法，需学生掌握基础知识点并能灵活应用。
【难度系数】
0.6