一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. I (注意到)him playing computer games in the room at that time.
2.(2024·星辰实验学校模拟)A flying football (击，打)Jeff on his head last Monday.
3.(2024·无锡锡山区期末)The students were having great fun when it rained (突然).
4. “I must find the way out,” Scarlett always said to h.
5. This English test is very difficult. I don’t think half of us can (achieve the required standard in a test)it.

1. noticed 2. hit 3. suddenly 4. herself 5. pass

【分析】
这是初中英语的单词拼写题型，解题时可以按以下思路推进：1. 先明确每道小题的提示类型，分为中文提示、首字母提示、英文释义提示三类；2. 先对应提示得出基础词义，再结合句子的时态标志、词性需求、固定搭配规则，调整单词的正确形式，确保填入的单词既符合词义，也符合句子语法要求。比如看到时间状语判断时态，看到修饰动词要使用副词，看到固定短语搭配选择对应反身代词等。
【解析】
1. 句意为：我当时注意到他正在房间里玩电脑游戏。中文提示“注意到”对应的动词是notice，句中时间状语at that time表明动作发生在过去，需使用一般过去时，notice的过去式为noticed。
2. 句意为：上周一，一个飞过来的足球砸到了杰夫的头。中文提示“击，打”对应的动词是hit，句中时间状语last Monday是一般过去时的标志，hit的不规则过去式仍为hit。
3. 句意为：突然下雨的时候，学生们正玩得十分开心。中文提示“突然”，此处需要修饰动词rained，要使用副词形式，对应的副词是suddenly。
4. 句意为：“我必须找到出路”，斯嘉丽总是对自己说。根据首字母h和语境，这里用到固定搭配say to oneself（自言自语），主语Scarlett是女性，对应的反身代词为herself。
5. 句意为：这次英语测试非常难，我认为我们当中不到一半的人能通过考试。给出的英文释义“在测试中达到要求的标准”对应的单词是pass，空前有情态动词can，情态动词后接动词原形，因此填pass。
【答案】
1. noticed 2. hit 3. suddenly 4. herself 5. pass
【知识点】
单词拼写、一般过去时、反身代词
【点评】
本题属于基础类单词拼写考题，综合考查了词义匹配、时态变形、词性转换、固定短语理解多个基础知识点，提醒同学们做这类题时不能只简单翻译词义，一定要结合句子的语法属性调整词形，避免出现形式错误丢分。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1.(2025·扬州江都区模拟改编)It’s (care)of the boy to keep the door open.
2.(2025·连云港东海县模拟改编)Five minutes ago，Linda (lock)the door and left with her brother.
3. Tony’s uncle has a few (watch). They are wonderful and expensive.
4. Andy saw some boys (play)basketball in the playground when he passed just now.
5. Mary often goes swimming on (sun)days in summer.

1. careless 2. locked 3. watches 4. playing 5. sunny

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，通用解题思路是：第一步先分析句子结构，判断空格处需要的词性；第二步寻找句中的提示信息，包括时间状语、固定搭配、语境逻辑、空前后的修饰关系等，确定变形方向；第三步结合词形变化规则正确变形，最后核对拼写是否正确。我们逐个分析：第1题看到It's和of的结构，需要填描述人物品质的形容词，结合“一直把门开着”的行为判断是“粗心的”；第2题看到时间状语Five minutes ago，确定用一般过去时，动词变过去式；第3题看到a few，后面要接可数名词复数，变形watch的复数；第4题看到感官动词saw，结合“路过的时候”的语境，用see sb. doing的搭配；第5题空后是名词days，需要用形容词修饰，把sun变成表天气的形容词即可。
【解析】
1. 本题考查固定句型It is + 形容词 + of sb. to do sth.，该结构用于描述人物的性格特质，根据“男孩一直让门开着”的行为逻辑，可知对应的特质是“粗心的”，所给名词care对应的形容词“粗心的”为careless，故填careless。
2. 本题考查动词时态，句中时间状语Five minutes ago（五分钟前）是一般过去时的明确标志，谓语动词要使用过去式，所给动词lock的过去式直接在词尾加ed，变为locked，故填locked。
3. 本题考查名词复数，短语a few意为“几个”，只能修饰可数名词的复数形式，所给名词watch是以-ch结尾的可数名词，变复数时要在词尾加-es，变为watches，故填watches。
4. 本题考查感官动词的固定搭配，see sb. doing sth. 是固定用法，意为“看见某人正在做某事”，强调动作在过去某个时间点正在发生，句中“他刚才路过的时候”正好对应这个时间点，所以所给动词play要变为现在分词形式playing，故填playing。
5. 本题考查形容词的用法，空格后是名词days，需要用形容词作定语修饰名词，所给名词sun对应的描述天气的形容词是sunny，意为“晴朗的”，故填sunny。
【答案】
1. careless 2. locked 3. watches 4. playing 5. sunny
【知识点】
形容词用法 动词时态 名词复数
【点评】
本题全部是初中英语词形转换的基础高频考点，覆盖了固定句型、时态标志识别、可数名词复数变化规则、感官动词搭配、形容词修饰名词多个核心基础知识点，整体难度偏低，学生解题时要注意结合语境判断词义方向（比如第1题不要误写为careful），同时注意特殊名词复数的拼写，避免低级错误。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.(2024·扬州期末)— I want to buy a book called *Five Children and It*. Do you know its ?
— Not very clearly. About fifty yuan.

A.size
B.colour
C.price
D.cover

1. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓取对话答句的关键信息，答句给出了“About fifty yuan（大约五十元）”的金额描述，说明问句是在询问和书籍金额相关的属性。第二步逐一辨析四个选项的名词含义，匹配和金额对应的词汇，排除和钱数无关的size（尺寸）、colour（颜色）、cover（封面），就能锁定正确答案。
【解析】
先明确四个选项的词义：
A. size 意为“尺寸”；
B. colour 意为“颜色”；
C. price 意为“价格”；
D. cover 意为“封面”。
结合对话语境，答句回应的是具体的钱数，说明问句是在询问这本《五个孩子和沙精》的价格，其余选项均无法用金额来回答，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；情景交际
【点评】
本题是英语基础情景选择题，核心考点是常见物品属性类名词的词义区分，只要抓住答句里的金额提示就能快速选出正确答案，属于基础送分题型，适合巩固名词词义的基础练习。
【难度系数】
0.9

()2.— Can you the birds in the trees?
— Yes，they make beautiful when they sing.

A.listen；sounds
B.listen to；noises
C.hear；sounds
D.hear；noises

2. C

【分析】
拿到这道题我们可以分两步逐步排除错误选项：第一步先辨析第一空的“听”相关表达：首先明确listen是不及物动词，后接宾语必须加介词to，侧重“听”的动作过程；hear是及物动词，可直接接宾语，侧重“听到”的结果。第一句问句要表达“你能听到树上的鸟儿的声响吗”，侧重听到的结果，首先直接排除没有加介词to、不能直接接宾语的A选项。第二步辨析第二空的名词：noise指让人不适的“噪音、喧闹声”，sound可泛指自然界的各类声响，答句提到鸟儿唱歌时发出的是“优美的”声响，显然不可能是噪音，因此排除带noises的B、D选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
listen为不及物动词，接宾语时必须搭配介词to，侧重“听”的动作；hear为及物动词，侧重“听到”的结果，本句询问是否能听到树上的鸟的声响，侧重结果，因此第一空填hear，排除A、B选项。
2. 分析第二空：
noise意为“噪音、喧闹声”，指不悦耳的嘈杂声响；sound可泛指自然界的所有声音，句中描述鸟儿鸣唱发出的优美声响，用sounds符合语境，排除D选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
hear与listen辨析；sound与noise辨析
【点评】
本题是初中英语词义辨析类的基础高频考题，核心考察感官动词和名词的词义用法差异，解题时先通过动词的及物性和语义侧重排除部分选项，再结合语境判断名词的适用场景，就能快速锁定正确答案，难度不高但需要学生准确掌握易混词的用法区别。
【难度系数】
0.7

()3.Look! The two boys are a dog.

A.running away
B.running out
C.running down
D.running after

3. D

【分析】
拿到这道题首先先明确题干核心语境：句首的"Look!"提示句子描述当下正在发生的动作，句意为“看！这两个男孩正在______一只狗”。接下来我们逐一辨析四个和run搭配的短语的含义、语法用法，先排除语义不符合、或者不能直接接宾语的错误选项，最终匹配出完全符合语境的答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：run away意为“逃跑”，属于不及物动词短语，后面不能直接接宾语a dog，用法和语义都不符合要求，排除。
2. 选项B：run out意为“用完、耗尽；跑出去”，同样是不及物短语，无法直接接后面的宾语a dog，排除。
3. 选项C：run down意为“撞倒；耗尽”，代入句中语义为“两个男孩正在撞倒一只狗”，不符合日常场景逻辑，排除。
4. 选项D：run after意为“追赶、追逐”，可以直接接宾语，代入句中句意通顺：“看！这两个男孩正在追一只狗”，完全符合语境。
因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；现在进行时语境
【点评】
本题重点考察和run相关的常见动词短语的含义与用法区别，属于基础识记类题型，解题时除了牢记短语释义，也可以结合短语是否能带宾语、日常场景逻辑快速排除错误选项，平时要多积累常见的动词固定搭配。
【难度系数】
0.8

()4.I was afraid of going out at night when I was a little boy.

A.lonely
B.along
C.alone
D.lone

4. C

【分析】
首先通读题干理解句意：句子表达的是“我小时候害怕夜里独自外出”，首先判断空格处需要修饰动词短语going out，要填入可以表示“独自”含义、符合语法规则的词。接下来逐个辨析四个选项的词性、词义和用法：先排除语义完全不符的选项B，再区分剩余几个近义表达的用法差异，排除不能修饰动作的形容词，最终匹配出正确答案。
【解析】
先明确题干句意：当我还是个小男孩的时候，我害怕在夜间独自外出。
对四个选项逐一分析：
选项A：lonely是形容词，含义为“孤独的”，侧重体现人主观上感到孤单寂寞的情绪，无法修饰动词短语going out，不符合语法要求，排除。
选项B：along作副词或介词时含义为“沿着、顺着”，代入句子后语义完全不通顺，排除。
选项C：alone可作副词，含义为“独自地”，侧重描述客观上独自一人的状态，此处用于修饰动作going out，完全符合句意和语法规则。
选项D：lone是形容词，含义为“孤零零的、孤立的”，仅可放在名词前作定语，不能用来修饰动作，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词副词辨析
词义语境匹配
【点评】
本题的易错点是混淆lonely和alone的用法，不少同学会误选A选项，要注意牢记两个词的核心差异：lonely带主观情感色彩，是形容词；alone表客观独自一人，可作副词修饰动作，平时要多积累近义词汇的词性和适用场景的区别。
【难度系数】
0.6

()5.— What’s up，dear?
— I really don’t want to go to the meeting，but I don’t see how I can .

A.get out of
B.get back from
C.get off
D.get away

5. D

【分析】
首先梳理题干对话的核心语境：说话人不想去参加会议，想要表达自己找不到办法脱身躲开的含义。解题思路是先明确空格处所需短语的语义和语法属性：语义要符合“躲开、脱身不去参会”的表意，同时空格后没有后续宾语，因此要选择可以单独使用、不需要接宾语的短语，之后逐一辨析四个选项的含义和用法，排除语义不符、用法不匹配的选项，最终得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：get out of 意为“逃避、摆脱（某事）”，属于及物性质的短语，后面必须接具体的宾语（比如the meeting）才能完整表意，本题空格后没有宾语，用法不匹配，排除。
2. 选项B：get back from 意为“从……返回”，语义和题干“不想去参会想脱身”的语境完全不符，直接排除。
3. 选项C：get off 意为“下车、动身、下班”，语义不符合题干想要表达的逃避参会脱身的含义，排除。
4. 选项D：get away 是不及物短语，意为“脱身、躲开、逃离”，后面不需要接宾语，语义完全契合题干语境，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题重点考察和get相关的常见短语的用法区别，易错点是很多同学只记住get out of有“逃避”的含义，忽略了该短语必须接宾语的语法属性，容易误选A选项，解题时不仅要匹配语义，还要兼顾短语的使用规则，才能选出正确答案。
【难度系数】
0.4

四、阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Cinderella(灰姑娘)was a pretty 1. poor girl. Her stepmother(继母)treated her very badly. She made her 2. (do)all of the housework day and night. She didn’t tell her father about the sad thing because she loved her father and didn’t want him to worry 3. her.
One day，a prince in the country 4. (invite)all the young girls to his birthday party. But Cinderella only had dirty and old clothes，so she cried and cried. Suddenly a fairy 5. (come)and helped her go to the party. However，the fairy told her that she had to come back before 12 o’clock. During the dancing party，she and the prince danced 6. (happy)together.
When the bell rang at 12 o’clock，she went back home very quickly but 7. (lose)one glass shoe in the palace. Then the prince took the glass shoe and asked door to door around the country 8. (look)for the girl who wore it. At last，he 9. (find)Cinderella and married her. They lived 10. happy life ever after.

1. but 2. do 3. about 4. invited 5. came 6. happily 7. lost 8. to look 9. found 10. a

【分析】
这是一篇记叙文类的语法填空题，讲述经典的灰姑娘童话故事。解题时首先通读全文，明确整个故事是叙述过去发生的事件，整体时态基调为一般过去时。之后逐个分析空格的逻辑和语法要求：先判断空格前后的逻辑关系，再结合固定搭配、句子成分属性、时态规则推导答案，最后代入全文通读检查语义和语法是否通顺。
【解析】
1. 空格前形容词pretty和空格后形容词poor是转折逻辑，表达“漂亮却贫穷的女孩”，因此填转折连词but。
2. 此处考查使役动词的固定搭配make sb. do sth.，表示“让某人做某事”，make后接不带to的动词原形，因此填do。
3. 此处考查固定短语worry about sb.，意为“为某人担心”，因此填介词about。
4. 全文叙述过去的故事，时态为一般过去时，invite的过去式为invited，因此填invited。
5. 句中and连接并列的谓语动词，后面的helped是一般过去时，因此come也要变为过去式came。
6. 空格处修饰动词danced，需要使用副词形式，happy的副词是happily，因此填happily。
7. 句中but连接并列的谓语动词，前面的went是一般过去时，lose的过去式为lost，因此填lost。
8. 此处用动词不定式作目的状语，表达王子挨家挨户走访的目的是寻找合适的女孩，因此填to look。
9. 全文为一般过去时，find的过去式为found，因此填found。
10. 此处考查固定搭配live a happy life，意为“过着幸福的生活”，因此填不定冠词a。
【答案】
1. but 2. do 3. about 4. invited 5. came 6. happily 7. lost 8. to look 9. found 10. a
【知识点】
动词时态，固定搭配，词性转换
【点评】
本题选取学生熟悉的经典童话作为语篇，考点均为初中阶段核心基础语法点，覆盖连词、介词、非谓语动词、冠词等常见考点，解题门槛低，适合学生巩固基础语法填空的解题思路，只要把握全文过去时态的大前提，结合固定搭配和句子成分分析即可顺利得分。
【难度系数】
0.8