(三)阅读下文,完成13~16题。(共15分)
贺兰山凝眸
①一座山,横亘在偌大的西北戈壁,用宽厚坚实的臂膀,为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙,成为族群繁衍生息的地理依赖,成为远古文明传承的活化石,甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。
②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山,它带给我巨大的震撼,让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。
③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多千米的长度,东西四十多千米的厚度,最高处海拔近三千米的高度,在这茫茫戈壁,怎么不成为一处坚硬的风景? 从云端俯瞰,横亘的山脉,像雄狮,像卧龙,裸露的岩石,深沉的颜色,看不到植被,看不到生命的痕迹,有粗粝不毛之感。直到走近了,仰首瞻望,才发现山石之间,峭拔的巨石罅隙,有更为倔强的植物,在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中,它们是如何扎根的? 它们是如何在烈日下生长的? 它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的?
批注:第③段写作者俯瞰贺兰山,看不到生命的痕迹。走近时,却为巨石罅隙间倔强的植物所震惊,发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。
④车在一条山路上蜿蜒而上,除此之外,没有看到任何可以攀登的道路。忽然,几只褐色的山羊,从陡峭的山岩上腾挪而下,"之"字形的路线,闪电般的速度,像鹰隼,像精灵,蹄子踩踏过处,溅起迸泻的沙砾,啊,是岩羊! 我还以为这是一座沉寂之山、死亡之山,但一队岩羊瞬间改变了我的看法,这矫健的山中尤物,如履平地的奔跑姿势,让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车,它们在车边停下,抬头看我们,眼神坚毅淡定,毫无惧色。与一只岩羊对视,从它圆圆的眼球中,我可以看到孱弱的我,以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号,是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘,多么神奇。
⑤抵达山门,我们下车,顺着一条蜿蜒的山谷,深入腹地,去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群,每一座山之间,相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路,向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列,奇形怪状的山石,悬在头顶,摇摇欲坠;黑褐色的巨石,仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空,越来越逼仄,越来越促狭,我这是自投罗网,成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水,捎带着两岸的绿树青草,向更远处、更深处蜿蜒而去,让我心安。
⑥接着顺着山路深入,峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画,看似单调的线条,形成一只羊、一只鹰,一个劳动的场景,一个铭记的事件……试想,几万年前,一群直立行走的灵长类动物,捕猎、生火、繁衍……不仅如此,他们用手中的坚硬的石头,在另一块坚硬的石头上,刻下自己的所思所想,刻下委屈、勇敢和如琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条,我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳,四射的光芒,峭壁之上,那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条,放射着灼热的光,照耀着循迹而来的后人的眼睛,我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通? 是什么样的精神传承?
⑦起风了,凝眸贺兰山,心旌猎猎。
⑧"贺兰山下果园成,塞北江南旧有名",塞北绿洲因一座山而成;"贺兰山下阵如云,羽檄交驰日夕闻",鼙鼓声声,古战场雄风犹在;"贺兰之山五百里,极目长空高插天",山势险峻,又温柔可亲……贺兰山,贺兰山,这草原上奔驰的骏马,这平川上耸立的雕塑,既沉稳坚硬,又灵动高拔,凝结成一种高古的西北精神。
(作者:乔洪涛。有删改)
13.根据文章内容,完成下图。(3分)

14.阅读文中画横线的句子,完成括号里的任务。(4分)
(1)从云端俯瞰,横亘的山脉,像雄狮,像卧龙,裸露的岩石,深沉的颜色,看不到植被,看不到生命的痕迹,有粗粝不毛之感。(请从修辞、词语、句式等角度,体会句子的表达效果)
(2)这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号,是粗粝山石哺育的山之子。(请从重音、语调等角度,设计朗读,并阐明理由)
15.随着景物的变化,作者对贺兰山的感受也不断深入。请③段,给第④段或第⑥段作批注。(4分)
16.作者由贺兰山的景物引发对"西北精神"的思考,请联系全文谈谈"西北精神"的内涵。(4分)

13.①岩羊 ②深入腹地(深入山谷、抵达山门) ③岩画
14.(1)【示例一】这个句子运用比喻的修辞手法,将贺兰山脉比作“雄狮”和“卧龙”,生动形象地描写了贺兰山脉的巍峨挺拔、连绵不绝,写出了作者内心的震撼。
【示例二】这个句子连用两个“看不到”,突出贺兰山脉是一个不毛之地,并为下文写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊做铺垫。
【示例三】这个句子多用短句,将横亘的山脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现,突出了贺兰山脉的巍峨挺拔、粗粝不毛,写出了作者内心的震撼。
(2)【示例一】重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的矫健迅疾,“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强,这样设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。
【示例二】采用上扬的语调(后句比前句的语调更高)进行朗读。因为这一句写出了岩羊的灵动矫健、坚毅顽强,采用上扬的语调,更能突出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。
15.【示例一】第④段写作者原以为贺兰山是一座沉寂、死亡之山,但是沿着山路蜿蜒而上时,他被从陡峭的山岩上腾挪而下的岩羊改变了看法,不禁发出了“它们多么神秘,多么神奇”的赞叹。
【示例二】第⑥段写作者沿着山路深入时,发现了令人惊叹的岩画,他想起了几万年前人类的生存状况,用手触摸,仿佛感受到了刻石的力度和手的温度,内心百感交集,眼里涌出了泪水,引发了“这是什么样的血脉相通?是什么样的精神传承”的惊叹与思考。
16.【示例】贺兰山是一座粗粝不毛的坚硬之山,但巨石罅隙间生长着倔强的植物,它们顽强扎根;陡峭的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊,它们眼神坚毅淡定,毫无惧色;坚硬的石头上镌刻着令人惊叹的岩画,它们是祖先智慧和不屈的剪影。这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上,流淌在西北人民的血液里,凝结成了宽厚沉稳、坚强不屈、灵动睿智、勇敢无畏的西北精神。

【分析】
这是一篇写景游记散文的阅读题，解题时可以顺着作者的游览行进脉络逐层拆解：
1. 第13题是游踪-所见对应梳理题，先明确流程图的逻辑：左侧分为“所至（作者到达的位置）”和“所见（对应位置看到的景物）”，顺着行进路线依次定位原文内容，就能快速匹配出空缺的信息。
2. 第14题第一小问任选角度赏析划线句，优先选自己最熟悉的切入方向：修辞角度就先提取句中的喻体，分析其表达效果和作者情感；词语角度就找有表现力的重复词，分析其内容作用和铺垫效果；句式角度就分析短句的节奏特点，梳理其画面呈现的优势即可。第二小问设计朗读，选重音就把最能体现景物特质、承载作者核心情感的词语重读，说明对应理由；选语调就结合句子的赞美属性，设计上扬的语调，点明其对情感表达的强化作用。
3. 第15题仿写批注，先参考给定的第③段批注的固定结构：先点明段落的行进场景，写出作者原本的固有印象，再写遇到景物后印象的转变，最后点出作者生发的情绪、赞叹或思考，套用到第4段或者第6段的内容上即可。
4. 第16题探究“西北精神”的内涵，要从全文选取的三个核心景物：罅隙里的顽强植物、山岩上的坚毅岩羊、石壁上的古老岩画，分别提炼它们对应的精神特质，再汇总整合，最后结合结尾的诗句总结出西北精神的完整内涵。
【解析】
13. 定位原文对应段落逐一匹配：
①处：所至为“蜿蜒而上”，对应第④段内容，作者乘车沿山路蜿蜒而上时见到的核心景物是岩羊；
②处：所见为“山泉、峭壁、巨石”，对应第⑤段内容，作者此时的行进状态是抵达山门，顺着山谷深入腹地；
③处：所至为“深入山路”，对应第⑥段内容，作者深入山路后见到的核心景物是贺兰山岩画。
14. (1) 任选一个角度作答即可：
示例1（修辞角度）：句子把横亘的贺兰山脉比作雄狮、卧龙，生动形象地写出贺兰山绵延广阔、巍峨厚重的特点，直观传递出作者初见贺兰山粗粝外观时的强烈震撼。
示例2（词语角度）：连用两个“看不到”，反复强调贺兰山从高空俯瞰时完全没有植被、毫无生命痕迹的粗粝不毛的特点，既强化了视觉冲击，也为后文写罅隙间倔强生长的植物、灵动出没的岩羊做反向铺垫，形成反差。
示例3（句式角度）：全句多用短句，节奏明快，依次铺陈山脉形态、裸露岩石、深沉色泽、荒芜植被的画面，画面感极强，突出贺兰山粗粝硬朗的特质，把作者初见时的震撼感直接传递出来。
(2) 任选一个角度作答即可：
示例1（重音设计）：把重音落在“灵动的符号”和“山之子”两处。理由：“灵动的符号”精准点出岩羊动作矫健迅疾、为粗粝的贺兰山增添生机的特点，“山之子”凸显岩羊在贺兰山的哺育下养成的坚毅无畏的特质，重读这两处，能充分传递出作者见到岩羊时的惊喜，以及对岩羊的赞美敬佩之情。
示例2（语调设计）：整句采用上扬的语调，且后一句的语调比前一句更高。理由：这句话是作者见到岩羊后抑制不住的赞叹，上扬的语调更符合情绪逐渐高涨的状态，能强化对岩羊灵动矫健、坚毅顽强特质的褒扬，把作者的喜爱与敬佩之情充分传递出来。
15. 参考给定批注的结构，任选第④段或第⑥段作答即可，需涵盖段落场景、作者原有印象、印象转变、最终的情绪/思考几个要素。
16. 结合全文景物特质和结尾主旨句整合，从植物、岩羊、岩画三个核心意象分别提炼精神属性，最终汇总得到西北精神的完整内涵。
【答案】
13.①岩羊 ②深入腹地(深入山谷、抵达山门) ③岩画
14.(1)【示例一】这个句子运用比喻的修辞手法，将贺兰山脉比作“雄狮”和“卧龙”，生动形象地描写了贺兰山脉的巍峨挺拔、连绵不绝，写出了作者内心的震撼。
【示例二】这个句子连用两个“看不到”，突出贺兰山脉是一个不毛之地，并为下文写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊做铺垫。
【示例三】这个句子多用短句，将横亘的山脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现，突出了贺兰山脉的巍峨挺拔、粗粝不毛，写出了作者内心的震撼。
(2)【示例一】重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的矫健迅疾，“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强，这样设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。
【示例二】采用上扬的语调(后句比前句的语调更高)进行朗读。因为这一句写出了岩羊的灵动矫健、坚毅顽强，采用上扬的语调，更能突出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。
15.【示例一】第④段写作者原以为贺兰山是一座沉寂、死亡之山，但是沿着山路蜿蜒而上时，他被从陡峭的山岩上腾挪而下的岩羊改变了看法，不禁发出了“它们多么神秘，多么神奇”的赞叹。
【示例二】第⑥段写作者沿着山路深入时，发现了令人惊叹的岩画，他想起了几万年前人类的生存状况，用手触摸，仿佛感受到了刻石的力度和手的温度，内心百感交集，眼里涌出了泪水，引发了“这是什么样的血脉相通?是什么样的精神传承”的惊叹与思考。
16.【示例】贺兰山是一座粗粝不毛的坚硬之山，但巨石罅隙间生长着倔强的植物，它们顽强扎根；陡峭的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊，它们眼神坚毅淡定，毫无惧色；坚硬的石头上镌刻着令人惊叹的岩画，它们是祖先智慧和不屈的剪影。这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上，流淌在西北人民的血液里，凝结成了宽厚沉稳、坚强不屈、灵动睿智、勇敢无畏的西北精神。
【知识点】
游记游踪梳理，句子赏析，散文主旨探究
【点评】
本题是典型的写景游记类现代文阅读题，命题梯度设置清晰合理，从基础的文本信息筛选梳理，到语言审美鉴赏，再到批注仿写、主旨深度探究，层层递进，既考查学生的信息定位提取能力，也引导学生顺着作者的游踪和情感脉络逐步深入文本，体会景物背后承载的人文精神，充分落实了语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.6