三、阅读(共32分)
(一)(2024—2025·新疆维吾尔自治区阿克苏地区期末)古代诗歌阅读(2分)
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
13. 对这首诗的理解和分析不正确的一项是(2分)（）

A.“蒹葭苍苍，白露为霜”以深秋芦苇、霜露起兴，渲染出清冷孤寂的氛围，奠定全诗怅惘的情感基调。
B.“所谓伊人，在水一方”中“伊人”指诗人思念的对象，“在水一方”暗示其可望而不可即，为后文追寻作铺垫。
C.运用“赋、比、兴”手法，“蒹葭苍苍”是“兴”，引出对“伊人”的追寻；“白露为霜”以霜的凝结比喻相思的深沉。
D.全诗没有直接倾诉相思之苦，而是通过景物描写和行动刻画间接抒情，情感表达含蓄委婉，符合《诗经》“哀而不伤”的特质。

13. C 解析 C项,诗中“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”是时间推移的写实,从霜降到露未干,暗示追寻时间之长,同时也渲染了一种凄凉的氛围,并非“以霜的凝结比喻相思的深沉”。