1. 国家权力机关的组成及地位分别是什么?

1. 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会
(1)最高 统一行使 (2)地方国家权力机关

【分析】
这道题属于道德与法治学科中国家机构板块的基础识记题，解题时首先锚定核心考点：我国国家权力机关的构成与对应地位。首先先明确我国人民行使国家权力的机关的整体范畴，再拆分两个不同层级的权力机关，分别匹配它们的法定属性：第一步先完成组成部分的填空，明确我国国家权力机关的两个层级构成；第二步对应填写全国人大的最高属性、统一行使权力的特征，再填写地方各级人大的性质定位，对照课本原文知识点逐一匹配即可，注意不要混淆全国人大和地方人大的层级地位。
【解析】
结合教材中关于国家权力机关的明确定义，逐一完成对应填空：
1. 组成部分：我国人民行使国家权力的机关是人民代表大会，由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同组成。
2. 地位部分：
（1）全国人民代表大会在我国整个国家机关体系中居于最高地位，是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。
（2）地方各级人民代表大会对应本行政区域的治理权限，是地方国家权力机关，是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
【答案】
组成部分依次为：人民代表大会；全国人民代表大会；地方各级人民代表大会
地位部分依次为：(1)最高；统一行使 (2)地方国家权力机关
【知识点】
国家权力机关；人大性质
【点评】
本题是人民代表大会相关内容的入门基础考点，侧重考查学生对核心概念的识记准确度，属于典型的基础填空题，只要熟悉课本原文表述就可以顺利作答，易错点是混淆全国人大和地方人大的层级定位，日常学习中要注意区分不同层级国家机关的属性差异。
【难度系数】
0.9

2. 人大常委会与人大具有怎样的关系?
(1)全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的,对全国人民代表大会负责并报告工作。
(2)全国人民代表大会有权全国人大常委会不适当的决定,选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。
(3)县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会,作为本级人民代表大会的常设机关,对负责并报告工作。

2. (1)常设机关 (2)改变或者撤销
(3)本级人民代表大会

【分析】
这道题考查人大与人大常委会的隶属权责关系，解题时我们可以结合我国宪法对国家权力机关的设置规定来推导：首先回忆全国人大的运行特点，全国人大每年仅召开一次会议，闭会期间需要有常设机构代行部分职权，由此就能对应第一空的性质；再从全国人大作为最高国家权力机关的最高地位出发，推导它对自己的常设机关的不当决定拥有的处置权力，填出第二空；最后从地方人大常委会的产生来源，就能明确它需要对谁负责报告工作，完成第三空的填写。
【解析】
(1) 我国宪法明确规定，全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，在全国人大闭会期间行使宪法赋予的部分最高国家权力，因此必须对全国人民代表大会负责并报告工作。
(2) 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，地位高于作为其常设机关的全国人大常委会，因此全国人大有权改变或者撤销全国人大常委会作出的不适当的决定，同时拥有选举、罢免全国人大常委会组成人员的法定权力。
(3) 县级以上地方各级人大常委会由本级人民代表大会选举产生，是本级人大的常设机关，因此必须对本级人民代表大会负责并报告工作。
【答案】
(1)常设机关 (2)改变或者撤销 (3)本级人民代表大会
【知识点】
人民代表大会常设机关，人大与常委会关系
【点评】
本题属于政治学科中国家权力机关板块的基础识记类考点，核心是考察学生对人大和其常设常委会之间的隶属关系的准确记忆，提醒学生注意不要混淆地方人大常委会的负责对象，区分开本级人大和上级人大的不同权责边界。
【难度系数】
0.9

3. 地方各级人大与地方其他国家机关具有怎样的关系?
地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级产生,对它负责,受它监督。

3. 人民代表大会

【分析】
这道题考查我国地方国家权力机关和其他地方国家机关的关系，解题时首先要回忆人民代表大会制度的核心规则：我国的人民代表大会是国家权力机关，同级的其他国家机关都由权力机关产生、对权力机关负责、受权力机关监督，对应题干里的“地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关”的本级产生主体，就能直接定位到对应的答案。
【解析】
根据我国宪法的相关规定，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会选举产生，对它负责，受它监督，这是民主集中制原则在地方国家机构运行中的直接体现。
【答案】
人民代表大会
【知识点】
人民代表大会制度，民主集中制，地方国家机构
【点评】
本题属于道德与法治/政治学科的基础识记类题目，核心考察人大与其他国家机关的关系，是教材明确标注的核心基础知识点，只要熟练掌握人民代表大会制度的基础内容就可以轻松完成作答。
【难度系数】
0.9

议题 国家权力机关的性质及地位
2025年3月5日上午,第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会,履行宪法和法律赋予的职责。①2025年3月8日,全国人大常委会委员长受全国人大常委会委托,向十四届全国人大三次会议作《全国人民代表大会常务委员会工作报告》(以下简称《报告》)。②《报告》指出,一年来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全国人大常委会……依法履职、担当尽责,各项工作取得新的进展和成效。
知识链接
①全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力。
②全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
探究任务
1. 从上面的材料中你能感受到全国人大具有怎样的地位。
2. 全国人大常委会委员长要向全国人大作工作报告,这说明了什么?
拓展任务 读了上述材料后,小琼同学产生疑问:在我国,人民是国家的主人,为什么人民不能直接行使国家权力? 请你结合所学知识并查阅资料,帮助小琼同学答疑解惑。
任务归纳:
评价 素养分层达标

探究任务
1. 全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国
人民统一行使国家权力。
2. ①我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一
切权力属于人民。②全国人民代表大会是最高国
家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力。
③全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表
大会的常设机关,对全国人民代表大会负责并报告
工作。
拓展任务
提示:我国实行的是人民代表大会制度,这是我国的
根本政治制度。在这一制度下,人民通过民主选举产
生人大代表,由人大代表组成全国人民代表大会和地
方各级人民代表大会,代表人民行使国家权力。这种
方式确保了国家权力能够有序、高效地运行,同时也
体现了民主集中制的原则。同时由于我国现实的人
口国情,也难以保证每个公民都能直接行使国家
权力。

【分析】
这道题以十四届全国人大三次会议的时政素材为载体，围绕国家权力机关的性质地位设置分层任务，解题时可以按设问顺序逐步推导：
1. 针对探究任务1：先定位材料中全国人大代表肩负人民重托参会履职的相关表述，直接对应题干给出的知识链接里全国人大的性质相关内容，就能直接提炼出全国人大的核心地位。
2. 针对探究任务2：首先从我国国家性质的根源出发，明确权力属于人民的底层逻辑，再结合全国人大的最高权力机关定位，最后对应全国人大常委会作为常设机关和全国人大的隶属关系，就能梳理出作报告背后的三层逻辑。
3. 针对拓展任务：先从我国人口多、地域广的现实国情出发，再结合人民代表大会制度的运行规则，解释间接行使权力的合理性，同时点明该设计兼顾民主性和治理效率，符合民主集中制原则，就能完整答疑。
【解析】
1. 解答探究任务第1问：
从材料中全国人大召开会议、人大代表代表人民履行法定职责的场景，结合给定的知识链接，直接对应全国人大的法定性质，即可得出其地位相关结论。
2. 解答探究任务第2问：
第一步先明确我国的国体属性，说明国家权力的归属；第二步点明全国人大的最高国家权力机关定位，它是人民行使最高国家权力的载体；第三步明确全国人大常委会的定位是全国人大的常设机关，由全国人大选举产生，因此必须对全国人大负责、向全国人大报告工作，接受全国人大的监督。
3. 解答拓展任务：
首先点明我国的根本政治制度是人民代表大会制度，这是我国政权组织形式的核心设计；其次说明我国人口规模庞大、地域辽阔的现实国情，不支持全体公民直接统一行使国家权力；最后解释该制度下人民通过民主选举选出人大代表，由各级人大代表人民行使国家权力，既落实了人民当家作主，也能保障国家权力运行高效有序，契合民主集中制的原则。
【答案】
探究任务
1. 全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力。
2. ①我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。②全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力。③全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关,对全国人民代表大会负责并报告工作。
拓展任务
提示:我国实行的是人民代表大会制度,这是我国的根本政治制度。在这一制度下,人民通过民主选举产生人大代表,由人大代表组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,代表人民行使国家权力。这种方式确保了国家权力能够有序、高效地运行,同时也体现了民主集中制的原则。同时由于我国现实的人口国情,也难以保证每个公民都能直接行使国家权力。
【知识点】
最高国家权力机关
人大常委会与人大关系
人民代表大会制度
【点评】
本题结合最新时政热点设置分层探究任务，从基础概念识记到逻辑关系梳理再到深层制度原理理解，梯度清晰，既考察学生对国家权力机关相关基础知识点的掌握程度，也引导学生厘清人民、人大代表、国家权力机关之间的运行逻辑，深化对我国根本政治制度的认同，有效落实学科核心素养的培育要求。
【难度系数】
0.65