三、根据语境及首字母提示填写单词
1. —Do you know when Mr Zhu leaves for Dali?
—M next Tuesday, but I am not sure.
2. I love playing basketball because it keeps me f and brings joy to my life.
3. When you d the number two, you get the number four.
4. I watched three tennis m at the Asian Games.
5. My g is to go to a university for further study.

1. Maybe 2. fit 3. double 4. matches 5. goal

【分析】
解答此类根据首字母和语境填单词的题目，需遵循以下思路：①通读句子理解上下文语境，明确句子表达的含义；②抓住首字母提示，结合常用词汇、固定搭配、语法规则（如名词单复数）等线索匹配单词；③验证单词填入后是否通顺合理。具体到本题各小题：1. 问句询问出发时间，答句表不确定，首字母M对应表“也许”的副词Maybe；2. 结合“keep sb. + 形容词”的固定搭配，打篮球能让人保持健康，首字母f对应形容词fit；3. 数字2变为4的动作，首字母d对应动词double（使加倍）；4. 由数词three可知需填可数名词复数，结合“网球”的语境，首字母m对应名词复数matches（比赛）；5. 结合“上大学深造”的目标，首字母g对应名词goal（目标）。
【解析】
1. 语境为不确定的时间表述，首字母M，填Maybe；
2. 固定搭配keep fit意为“保持健康”，符合打篮球的作用，首字母f，填fit；
3. 数字2通过动作变为4，首字母d，填double；
4. 数词three后接可数名词复数，网球相关的赛事，首字母m，填matches；
5. “上大学深造”是个人目标，首字母g，填goal。
【答案】
1. Maybe 2. fit 3. double 4. matches 5. goal
【知识点】
词汇运用、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，侧重语境理解与首字母线索的结合，涉及固定搭配、名词单复数等基础语法点，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

四、根据句意,用括号中所给词的适当形式填空
1. All the students succeeded in (get) to the top of the mountain at last.
2. If you practise (play) the piano hard, you can be a great piano player.
3. The park is so large. Follow your guide,or you may get (lose).
4. Mrs Brown asked her students to talk about the problem in (group).
5. I'd like to borrow a football from Jack. (my) is at home.

1. getting 2. playing 3. lost 4. groups 5. Mine

【分析】
要解决此类用所给词适当形式填空的题目，需结合固定搭配、语法规则逐一分析：1. 看到动词succeed，回忆固定搭配succeed in doing sth，介词in后需接动名词；2. 动词practise的固定搭配为practise doing sth，需用动名词作宾语；3. 固定短语get lost表示“迷路”，需用lose的过去分词构成系表结构；4. 固定搭配in groups意为“分组”，group需用复数形式；5. 此处需指代前文的“足球”作主语，应用名词性物主代词，而非形容词性物主代词my。
【解析】
1. 固定搭配succeed in doing sth意为“成功做某事”，介词in后接动名词，故将get变为getting；
2. 固定搭配practise doing sth意为“练习做某事”，动名词作宾语，故将play变为playing；
3. 固定短语get lost是固定表达，意为“迷路”，此处用lose的过去分词lost构成系表结构，故填lost；
4. 固定搭配in groups表示“分组”，group需用复数形式，故填groups；
5. 此处需指代“我的足球”作主语，应用名词性物主代词，my的名词性物主代词为Mine，故填Mine。
【答案】
1. getting 2. playing 3. lost 4. groups 5. Mine
【知识点】
固定搭配、名词性物主代词、名词复数
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的固定搭配、物主代词及名词形式变化，是核心基础题型，需学生牢记常见短语和语法规则，难度适中，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.3

五、补全对话,选项中有两项为多余选项
A:Let's play tennis.
B:1. But I don't have a tennis racket. Do you have one?
A:No,I don't. But I have a football. 2.
B:No. 3. Let's play ping-pong. I have a ping-pong bat.
A:4.
B:It's in my bag. Do you have a bat?
A:No,I don't. But my brother has a bat and a ball.
B:Good. Where is he?
A:5.

F. That sounds boring.
G. Do you have a tennis racket?

1. C 2. E 3. F 4. D 5. A

【分析】补全对话需结合上下文语境和逻辑关系匹配选项：第1空，A提议打网球，B后说没有网球拍，说明B先赞同提议，对应选项C；第2空，A提到有足球，应提议踢足球，对应选项E；第3空，B拒绝踢足球的提议，表达不感兴趣，对应选项F；第4空，B说乒乓球拍在包里，A询问位置，对应选项D；第5空，B问哥哥的位置，回答地点，对应选项A。
【解析】1. 上句A提出“Let's play tennis.”，下句B转折说没有网球拍，说明B先赞同提议，故选C“That sounds good.”；2. A表示有足球，因此提议踢足球，故选E“Let's play football.”；3. B拒绝踢足球，认为该提议无聊，故选F“That sounds boring.”；4. B说明乒乓球拍的位置，A询问其位置，故选D“Good. Where is it?”；5. B询问哥哥的位置，回答地点，故选A“He's in his room.”。
【答案】1.C 2.E 3.F 4.D 5.A
【知识点】情景交际；补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择合适语句，是初中英语常见题型，难度适中。
【难度系数】0.5