2026年快乐过暑假四年级第73页答案
一、下列词语在原有含义上有了新意,选一选。

A.窗口
B.文件夹
C.潜水
D.桌面
暑假查资料时,我发现电脑(
)上有好多没用的(
),就想把它们清理掉。这时电脑右下角弹出一个小(
),原来是阅读兴趣组组长在群里发布消息:"麻烦(
)的同学们冒个泡,回复一下。"

答案

D B A C

解析

我们结合每个词语的新含义逐一匹配语境：1. 电脑的主工作界面对应新含义的“桌面”，第一空选D；2. 电脑中用来分类存放文件的容器对应新含义的“文件夹”，第二空选B；3. 电脑弹出的展示信息的框对应新含义的“窗口”，第三空选A；4. 网络群里隐身不发言的行为对应新含义的“潜水”，第四空选C。
二、按要求完成句子练习。
1. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话）

2. 仿照例句的画线部分，用几个并列的动作将句子写完整。
例:哈尔威沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
当中国选手登上冠军领奖台时，现场的同胞们

答案

1. 示例：我家的小猫总爱趴在我写作业的桌面上蹭我的手背，真是个黏人的“小跟屁虫”！
2. 示例：激动地欢呼着，鼓掌着，呐喊着。

解析

1. 本题考查反语的运用，反语即正话反说，看似带有调侃、批评的意味，实际是抒发亲昵喜爱的情感，结合日常熟悉的生活场景创作即可。
2. 本题考查仿写并列动作的表达，例句连用三个结构一致的“动词+着”的短语凸显人物状态，结合现场同胞看到选手夺冠的激动情绪，写出符合场景的连贯并列动作即可。
三、按要求将下列词语归类。
议论 思索 端详 思考
凝视 考虑 提醒 哀求
俯视 描述 瞻仰 询问
观察 眺望
1. 表示“看”的词：
。
2. 表示“想”的词：
。
3. 表示“说”的词：
。

答案

1. 端详、凝视、俯视、瞻仰、观察、眺望
2. 思索、思考、考虑
3. 议论、提醒、哀求、描述、询问

解析

我们先明确三类词语的属性定义，再逐个辨析词义完成归类：
1. 表示“看”的词语指和视线观察动作相关的词语，逐一筛选出符合要求的词；
2. 表示“想”的词语指和大脑思考相关的动脑动作词语，逐一筛选出符合要求的词；
3. 表示“说”的词语指和语言表达相关的动作词语，逐一筛选出符合要求的词。
四、读读下面的小片段，动手做做小实验。
小江写完作业后打开电视，看《智慧树》的“科学泡泡”栏目。绿泡泡问：“怎样才能知道食物里是否含有淀粉呢？”红果果说：“用一种神奇的液体，就可以知道。这种神奇的液体就是‘碘酒’，比如，在馒头上滴少量碘酒，馒头就会变为蓝色。如果一种食物滴上碘酒后呈现这种颜色的话，就说明这种食物中含有淀粉。”
你爱看科普节目吗？你知道的科普杂志有《
》。你能给大家介绍一个小实验吗？

答案

示例：我们爱科学；小实验示例：“漂浮的鸡蛋”实验：准备一杯清水、食盐、鸡蛋、筷子，把鸡蛋放入清水中，鸡蛋会沉到杯底，往清水中不断加入食盐并用筷子搅拌均匀，随着食盐溶解，原本沉在水底的鸡蛋会慢慢浮到水面上，这是因为盐水的密度比清水大，浮力也随之变大，就可以托住鸡蛋了。

解析

本题考查科普常识积累与简单实验的表述能力，第一空填写适合青少年阅读的常见科普杂志名称即可，介绍小实验要选择操作简便、现象清晰、符合四年级学生认知的趣味小实验，把实验材料、步骤和现象表述清楚即可。