五、选择合适的单词填空。
1. The road is (quiet/busy). There are often traffic jams(交通堵塞).
2. It is (safe/safety) to wait on the pavement.
3. In (Nanjing/London), people drive on the left side of the road.
4. You can (in/take) a train to Nanjingnan Railway Station.

五、1. busy 2. safe 3. London 4. take

【分析】
我们可以逐个分析每个小题的解题思路：
1. 第一题后句提到“经常有交通堵塞”，这是解题关键线索，说明道路状态是繁忙的，所以要选表示“繁忙的”单词，排除“安静的”。
2. 第二题考查固定句型“It is + 形容词 + to do sth”，需要填形容词作表语，区分形容词和名词的用法即可选出正确答案。
3. 第三题考查交通常识，回忆不同城市的行驶规则，伦敦属于英国，车辆靠左行驶，南京是靠右行驶，据此选择。
4. 第四题考查固定短语搭配，“乘坐火车”的正确表达是“take a train”，介词in不能用于这个搭配，所以选take。
【解析】
1. 根据后句“There are often traffic jams(交通堵塞)”可知道路很繁忙，busy意为“繁忙的”，quiet意为“安静的”，故选busy。
2. 句型“It is + 形容词 + to do sth”中需要形容词作表语，safe是形容词，意为“安全的”，safety是名词，意为“安全”，故选safe。
3. 结合交通常识，伦敦的车辆靠左行驶，南京的车辆靠右行驶，题目说“人们在道路左侧行驶”，故选London。
4. “take a train”是固定短语，意为“乘坐火车”，in不能与train构成这样的搭配，故选take。
【答案】
五、1. busy 2. safe 3. London 4. take
【知识点】
形容词用法、固定短语搭配、英美交通常识
【点评】
本题主要考查词汇辨析、固定句型搭配以及生活交通常识，解题时需结合语境、语法规则和常识积累来判断，难度不大，注重基础知识点的掌握即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

六、单项选择。
()1.Let's the road together, Sam.
A. to cross
B. cross
C. crossing

6.1. B

【分析】
首先我们需要回忆“let's”的用法，“let's”是“let us”的缩写，属于祈使句的一种，其后必须接动词原形，构成“Let's do sth.”的固定结构，意思是“让我们做某事吧”。接下来看选项：A选项是动词不定式形式，不符合结构要求；C选项是现在分词形式，也不符合；只有B选项是动词原形，符合“let's”后面接动词原形的规则，所以应该选B。
【解析】
本题考查“let's”的固定用法，“Let's”后要接动词原形，构成“Let's do sth.”（让我们做某事）的句式。
选项A是动词不定式“to cross”，不符合该结构；选项C是现在分词“crossing”，也不符合；选项B是动词原形“cross”，符合要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
let's的固定用法
【点评】
本题是基础题，主要考查学生对“Let's do sth.”这一常用祈使句结构的掌握，只要牢记该结构中let's后接动词原形的规则，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.Every student should learn about food .

A.safe
B.safety
C.safely

6.2. B

【分析】
首先，我们需要明确句子的结构和空格处所需的词性。句子中“learn about”后需要接名词性成分作宾语，“food”在这里作为名词定语，修饰后面的词，所以空格处应填名词。接下来分析选项：A选项是形容词，不能作宾语；C选项是副词，用于修饰动词，不符合此处语法要求；B选项是名词，“food safety”是固定短语，意为“食品安全”，符合句子表达的“每个学生都应该了解食品安全”的语义，因此应选B。
【解析】
1. 分析句子成分：“learn about”是动词短语，其后需要接名词或名词短语作宾语。
2. 辨析选项词性：
A. safe：形容词，意为“安全的”，通常用来修饰名词，不能直接作“learn about”的宾语；
B. safety：名词，意为“安全”，“food safety”是固定搭配，指“食品安全”，可作“learn about”的宾语，符合语境；
C. safely：副词，意为“安全地”，用于修饰动词，不能作宾语。
3. 综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词的用法、固定短语搭配
【点评】
本题主要考查词性辨析和固定短语的运用，要求学生掌握形容词、名词、副词在句子中的不同功能，同时熟悉“food safety”这类常见的名词短语，属于基础类题目，注重对英语基础知识的考查。
【难度系数】
0.8

()3.It's time to go home, Bobby. 画线部分读音不同的是：。

A.go
B.home
C.Bobby

6.3. C

【分析】
要解决这道题，我们需要先明确元音字母o在不同单词中的发音规律，然后分别判断每个选项里画线字母o的发音，最后对比找出发音不同的选项。首先回忆常见发音：在开音节单词中o通常发/əʊ/，在部分闭音节或特定单词中o会发/ɒ/，接下来逐个分析题目中的单词及选项。
【解析】
分别分析各选项画线字母o的发音：
1. A选项go：属于开音节单词，画线字母o发音为/əʊ/；
2. B选项home：同样是开音节单词，画线字母o发音为/əʊ/；
3. C选项Bobby：画线字母o发音为/ɒ/。
对比可知，A、B选项发音一致，C选项发音不同。
【答案】
C
【知识点】
元音字母o的发音
【点评】
本题属于基础语音考查题，核心是检验学生对元音字母o在不同单词中发音规则的掌握，需要学生积累开音节、闭音节的发音特点，平时多熟悉常见单词的发音，才能快速准确判断。
【难度系数】
0.8

()4.People should always think of the danger when they are safe, as the Chinese idiom(成语) "" goes.

A.安然无恙
B.转危为安
C.居安思危

6.4. C

【分析】
首先要理解题干的核心意思：人们处于安全状态时，应当时刻考虑到潜在的危险。接下来需要逐一分析选项中的成语含义，找到与题干语义匹配的选项。选项A“安然无恙”侧重表达平安没有灾祸，不符合题干“安全时想危险”的逻辑；选项B“转危为安”指从危险状态转为安全，也与题干语境不符；选项C“居安思危”恰好是指处在安全的环境里，也要想到可能出现的危险，完全契合题干表达的意思，因此应选择C。
【解析】
题干翻译：人们在安全的时候应该总是想到危险，正如中国成语“______”所说。
选项A“安然无恙”：指平平安安，没有受到任何损伤，不符合题意。
选项B“转危为安”：指由危险转为平安，不符合题意。
选项C“居安思危”：指处在安定的环境而想到可能会出现的危难，与题干语义完全匹配。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
成语词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查对中文成语含义的理解及在语境中的运用，需要结合题干语境准确匹配成语含义，日常需积累常见成语的语义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.7

七、提思维 分析批判 请你观察图片中的现象，在方格内标出这些现象是(√)否(×)符合交通规则，并针对现象选择建议或评价，将序号填在方框内。

A.Don't cross the road when the traffic light is red.
B.Don't park your car here. The sign means cars can't stop on the busy road.
C.Don't play on the road. It's not safe.
D.Look left and right. Then cross the road. Good girl!

【分析】
我们需要逐个观察图中的交通场景，先判断行为是否符合交通规则，再匹配对应的建议：
1. 左上角场景：孩子在马路的斑马线上玩耍，这种行为存在安全隐患，不符合交通规则，对应建议C；
2. 右上角场景：车辆停在设有禁止停车标识的区域，违反了停车相关规定，不符合交通规则，对应建议B；
3. 左下角场景：行人在红灯时过马路，违反了信号灯通行规则，不符合交通规则，对应建议A；
4. 右下角场景：大人带领孩子规范过马路，行为符合交通规则，对应建议D。
【解析】
1. 左上角方格：孩子在道路上玩耍，属于危险违规行为，标注×，对应选项C；
2. 右上角方格：此处有禁止停车标志，车辆违规停放，标注×，对应选项B；
3. 左下角方格：交通信号灯为红灯，行人此时过马路违反规则，标注×，对应选项A；
4. 右下角方格：行人在大人带领下安全合规过马路，符合交通规则，标注√，对应选项D。
【答案】

【知识点】
1. 行人通行规则
2. 车辆停放规则
3. 道路安全规范
【点评】
本题通过生活化的场景图，考查学生对交通规则的理解与实际应用能力，需要结合生活常识判断行为合规性，同时掌握对应的安全提示，有助于培养学生的交通安全意识。
【难度系数】
0.7