()5. be noisy in the library.
A. Don't B. Not C. No

5 A

【分析】
这道题考查祈使句的否定形式。首先回忆祈使句的特点：祈使句通常以动词原形开头，用来表达命令、请求等语气。要构成祈使句的否定形式，需要在句首加“Don't”，后面接动词原形。接下来分析选项：选项B“Not”不能直接放在句首构成祈使句的否定；选项C“No”后面一般接名词或动名词（如“No talking”），不能直接接动词原形“be”；只有选项A“Don't”符合祈使句否定形式的结构要求，所以应该选A。
【解析】
祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”，用来表示禁止、劝阻等语气。
选项A：Don't + be noisy，符合祈使句否定形式的结构，语法正确。
选项B：Not不能单独放在句首构成祈使句的否定，用法错误。
选项C：No后面通常接名词或动名词，不能直接接动词原形be，用法错误。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
祈使句的否定形式
【点评】
本题主要考查祈使句否定形式的基础用法，属于英语语法中的基础考点，需要学生熟练掌握祈使句的肯定与否定结构，区分不同否定表达的适用场景。
【难度系数】
0.8

五、从方框中选择合适的选项完成句子或对话。有一项多余5分
A. be late
B. in the library
C. on your desk
D. in class
E. sit down
F. follow the rules
1. —Don't again. It's time for class.
—Sorry, Mrs Fox.
2. We must at work or play.
3. Bobby, don't draw . You can draw here.
4. I like to read books .
5. —Don't talk . —Yes, Miss Li.

1 A 2 F 3 C 4 B 5 D

【分析】
我们可以结合句子语境和短语含义逐个分析解题：
1. 第一句提到“It's time for class.”（上课时间到了），搭配答语的歉意，可知是提醒不要迟到，对应选项A。
2. 第二句“must”后需要适配“work or play”的场景，“follow the rules（遵守规则）”是工作和玩耍时都应遵循的准则，对应选项F。
3. 第三句后一句“You can draw here.”提示前一句是禁止在某个特定地点画画，“on your desk（在你的桌子上）”是符合语境的地点，对应选项C。
4. 第四句说“like to read books”，图书馆是适合读书的场所，对应选项B。
5. 第五句是课堂场景的提醒，“in class（在课堂上）”是禁止说话的合适场景，对应选项D。多余选项E“sit down”不符合任何句子语境。
【解析】
1. 根据对话中“It's time for class.”的语境，此处是提醒不要迟到，故选A. be late。
2. 句子表达“我们在工作或玩耍时必须________”，结合常识，工作和玩耍都要遵守规则，故选F. follow the rules。
3. 后一句“You can draw here.”提示前一句是禁止在特定地点画画，“on your desk”符合地点要求，故选C. on your desk。
4. “read books”的合适场所是图书馆，故选B. in the library。
5. 课堂上通常禁止说话，结合对话场景，故选D. in class。
【答案】
1 A 2 F 3 C 4 B 5 D
【知识点】
情景交际、介词短语、动词短语
【点评】
本题考查日常短语的理解与语境运用能力，需结合句子场景提示匹配符合逻辑的短语。日常要积累常用短语含义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

六、判断下列对话搭配是否合适，用“√”或“×”表示。5分
()1. —Would you like a sweet? —Yes, it is.
()2. —Don't shout, Liu Tao. —Thank you.
()3. —Please keep quiet. —I'm sorry.
()4. —Let's follow the rules. —OK.
()5. —Good morning, Mrs Fox. —Good morning.

1 × 2 × 3 √ 4 √ 5 √

【分析】
我们需要逐个分析每组对话的语境和回应是否匹配：
1. 第一组问句是“Would you like...?”（询问是否想要某物），正确回应应该是“Yes, please.”或“No, thank you.”，而答句“Yes, it is.”是用来回答“Is...?”类一般疑问句的，两者不匹配。
2. 第二组问句是制止行为的祈使句“Don't shout...”，正确回应应该是表达歉意的“I'm sorry.”，答句“Thank you.”用于回应感谢，不符合语境。
3. 第三组问句是提醒保持安静的祈使句“Please keep quiet.”，答句“I'm sorry.”表达歉意，符合做错事被提醒后的回应逻辑，匹配合理。
4. 第四组问句是提议“Let's follow the rules.”，答句“OK.”表示同意提议，回应恰当。
5. 第五组是早上问候语“Good morning...”，回应同样用“Good morning.”是标准的日常问候搭配，完全匹配。
【解析】
1. “Would you like a sweet?”是询问是否想要糖果，答语应使用“Yes, please.”或“No, thank you.”，而“Yes, it is.”用于回答以“Is”开头的一般疑问句，搭配错误，故填×。
2. “Don't shout, Liu Tao.”是制止刘涛大喊，正确回应应是道歉，“Thank you.”用于回应感谢，不符合语境，搭配错误，故填×。
3. “Please keep quiet.”是提醒保持安静，答语“I'm sorry.”表达歉意，符合语境，搭配正确，故填√。
4. “Let's follow the rules.”是提议遵守规则，答语“OK.”表示同意，搭配正确，故填√。
5. “Good morning, Mrs Fox.”是早上问候，回应“Good morning.”是标准的问候回应，搭配正确，故填√。
【答案】
1 × 2 × 3 √ 4 √ 5 √
【知识点】
日常交际用语、情景对话回应
【点评】
本题考查日常情景中的对话搭配，解题关键是准确理解每个问句的语境，掌握不同场景下的常用回应表达，避免答非所问。平时要多积累日常交际中的固定搭配，提升语境判断能力。
【难度系数】
0.8

七、将下列句子重新排列成一段通顺的对话。6分
A. What's this?
B. Is it a rubber?
C. Look at the blackboard, Sam.
D. No, it isn't a rubber.
E. Yes, it is.
F. Is it a ruler?

C A B D F E

【分析】
要解决对话排序题，需遵循日常英语对话的逻辑流程：首先要发起对话、引起对方注意，接着围绕物品进行提问、猜测与应答。首先找起始句，C句是让Sam看黑板，属于引起注意的开场；之后Sam会针对看到的物品提问，对应A句；接着开始猜测物品，先提出第一个猜测B句，得到否定回答D句；再提出第二个猜测F句，最后得到肯定回答E句，这样逻辑通顺，符合日常交流顺序。
【解析】
1. 确定对话起始：对话一般以引起对方注意的语句开头，C句“Look at the blackboard, Sam.”是发起话题的开场，为第一句。
2. 提出问题：看到黑板上的物品后，会询问是什么，所以A句“What's this?”为第二句。
3. 第一次猜测与应答：针对物品进行猜测，B句“Is it a rubber?”是第一个猜测，接着D句“No, it isn't a rubber.”给出否定回答，分别为第三、四句。
4. 第二次猜测与应答：接着进行第二个猜测F句“Is it a ruler?”，最后E句“Yes, it is.”给出肯定回答，分别为第五、六句。
最终排序为：C A B D F E
【答案】
C A B D F E
【知识点】
英语情景对话排序，对话逻辑运用
【点评】
本题考查英语情景对话的逻辑排序，解题关键是把握日常交流的先后顺序，先发起话题，再围绕物品进行提问、猜测与应答，需熟悉此类对话的常见流程，理清语句间的逻辑关联。
【难度系数】
0.8

八、连词成句，注意大小写和标点。10分
1. rules, let's, follow, the, school.

2. an, is, not, it, book, English.

3. like, sweet, you, would, a?

4. library, talk, don't, please, in, the,.

5. please, but, quiet, keep,.

1. Let's follow the school rules.
2. It is not an English book.
3. Would you like a sweet?
4. Don't talk in the library, please.
5. But keep quiet, please.

【分析】
做连词成句题时，需先识别句子类型（祈使句、疑问句、陈述句等），再找出核心成分与固定搭配，最后调整语序并注意大小写和标点：
1. 第1题：看到"Let's"（Let us的缩写），这是祈使句的常见开头，后接动词原形，"follow the school rules"是固定短语，据此组合成祈使句。
2. 第2题："it"是主语，"is"是系动词，"not"表否定，"an English book"是表语，符合主系表结构的否定陈述句语序。
3. 第3题："Would you like..."是表委婉请求的固定疑问句结构，"a sweet"是宾语，直接按固定结构组合即可。
4. 第4题："Don't"开头是否定祈使句，后接动词原形"talk"，"in the library"是地点状语，"please"可放在句末并用逗号隔开。
5. 第5题："But"作为转折连词开头，"keep quiet"是表“保持安静”的固定短语，"please"放在句末表礼貌，用逗号隔开。
【解析】
1. 以祈使句开头"Let's"（首字母大写），后接动词follow，再跟宾语the school rules，句末加句号，得到句子：Let's follow the school rules.
2. 以主语"It"（首字母大写）开头，接系动词is，加否定词not，再接表语an English book，句末加句号，得到句子：It is not an English book.
3. 以固定疑问句结构开头"Would you like"（Would首字母大写），后接宾语a sweet，句末加问号，得到句子：Would you like a sweet?
4. 以否定祈使句开头"Don't"（首字母大写），后接动词talk，加地点状语in the library，最后加please（用逗号隔开），句末加句号，得到句子：Don't talk in the library, please.
5. 以转折连词"But"（首字母大写）开头，后接固定短语keep quiet，最后加please（用逗号隔开），句末加句号，得到句子：But keep quiet, please.
【答案】
1. Let's follow the school rules.
2. It is not an English book.
3. Would you like a sweet?
4. Don't talk in the library, please.
5. But keep quiet, please.
【知识点】
祈使句用法、一般疑问句构成、主系表句型
【点评】
本题考查小学英语基础句型的语序运用，涵盖祈使句、一般疑问句、否定陈述句等核心句型，要求学生掌握固定搭配与句子基本结构，同时注重首字母大写和标点符号的规范使用，日常积累短语和句型可提升解题效率。
【难度系数】
0.7