2.假如第7天结束时，一共读完了全书的$\frac{3}{5}$。实际进度比计划快了还是慢了？快了或慢了全书的几分之几？

2. $7×\frac{1}{10}=\frac{7}{10}$
$\frac{3}{5}＜\frac{7}{10}$
$\frac{7}{10}-\frac{3}{5}=\frac{1}{10}$
实际进度比计划慢了,慢了全书的$\frac{1}{10}$。

（三）灵活规划：
结合前7天的阅读情况，你打算怎么安排剩下的阅读？提示：可以选择坚持10天读完，也可以灵活调整总天数。请写出你的具体方案，并简单说说理由。（要贴合假期有其他任务的实际情况）

（三）此题是开放性试题,答案合理即可。

五、思维探秘营。
华罗庚说：“数缺形时少直观，形少数时难入微。”让我们一起通过图形来发现分数运算中隐藏的奇妙规律吧！
（一）数形结合找规律：
1. 计算：$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}$
（1）可以画图帮助思考，用一个大正方形表示“1”，这个算式可以用图中的涂色部分表示。请在图中括号内填上合适的数。
（2）观察右图，涂色面积等于三个面积之和，还可以是：涂色面积$=1-$空白面积，而空白面积占大正方形面积的$\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$，可发现：$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}=1-\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}=\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。

2. 如果再增加一个加数$\frac{1}{16}$，那么你会用上面的方法计算吗？请你在下面左图的大正方形中填上$\frac{1}{2}、\frac{1}{4}、\frac{1}{8}、\frac{1}{16}$，可以发现：$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}=1-\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}=\frac{(\ \ \ \ )}{(\ \ \ \ )}$。

1.（1）
（2）$\frac{1}{8}$ $\frac{1}{8}$ $\frac{7}{8}$
2.
$\frac{1}{16}$ $\frac{15}{16}$