一、选出每组单词中不同类的一项。
()1. A. panda B. strong C. giraffe
()2. A. short B. white C. big
()3. A. monkey B. bear C. brown
()4. A. help B. draw C. tiger

1. B 2. B 3. C 4. C

【分析】
这类题需判断每组单词的词性或词义类别，找出属性不同的一项：第1题区分动物名词和形容词；第2题区分不同属性的形容词；第3题区分动物名词和颜色名词；第4题区分动词和动物名词，逐一分析选项即可。
【解析】
1. A.panda（动物名词）、B.strong（形容词）、C.giraffe（动物名词），B与其他两项类别不同，选B；
2. A.short（形容长度的形容词）、B.white（颜色类形容词）、C.big（形容大小的形容词），B与其他两项属性不同，选B；
3. A.monkey（动物名词）、B.bear（动物名词）、C.brown（颜色类名词），C与其他两项类别不同，选C；
4. A.help（动词）、B.draw（动词）、C.tiger（动物名词），C与其他两项词性不同，选C。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.C
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题为小学英语基础题型，考查常见词汇的类别认知，需掌握动物、形容词、颜色、动词的基础词汇分类，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、读一读，给下列句子选择相符的图片。

()1. I'm tall. I am brown and yellow. Do you know(知道) who I am?
()2. I'm big. My nose(鼻子) is long. Do you know who I am?
()3. I'm black and white. I'm from China. Do you know who I am?
()4. I'm the king(王) of animals. I'm strong. Do you know who I am?

1. C 2. B 3. D 4. A

【分析】本题是根据英语句子描述的动物特征，匹配对应的图片。需先读懂每个句子中关于动物的外形、颜色、特点等描述，再对应A到D的动物图片（A为狮子、B为大象、C为长颈鹿、D为熊猫），逐一完成匹配。
【解析】1. 句子描述“我很高，我是棕黄色的”，符合长颈鹿的特征，对应图片C；2. 句子描述“我很大，我的鼻子很长”，符合大象的特征，对应图片B；3. 句子描述“我是黑白相间的，来自中国”，符合熊猫的特征，对应图片D；4. 句子描述“我是动物之王，很强壮”，符合狮子的特征，对应图片A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.A
【知识点】动物英语词汇；句子理解
【点评】本题考查对动物特征的英语句子的理解，以及常见动物类英语词汇的掌握，需结合图片与句子描述完成匹配，难度适中。
【难度系数】0.6

三、根据图片，判断句子正(T)误(F)。

()1. The elephant is small.
()2. The giraffe is short.
()3. The monkey is big.
()4. I see a lion in the picture.
()5. The tiger is not fast.

1. F 2. F 3. F 4. T 5. F

【分析】
先观察图片中的动物，包含老虎、大象、长颈鹿、猴子、狮子等。再逐个分析每个句子：1.判断大象是否小；2.判断长颈鹿是否矮；3.判断猴子是否大；4.判断图片中是否有狮子；5.判断老虎是否不快，结合图片实际内容逐一验证句子的正确性。
【解析】
1. 图片中的大象体型并非很小，因此句子“The elephant is small.”错误，填F；
2. 图片中的长颈鹿体型很高，并非矮，因此句子“The giraffe is short.”错误，填F；
3. 图片中的猴子体型很小，并非大，因此句子“The monkey is big.”错误，填F；
4. 图片中确实存在狮子，因此句子“I see a lion in the picture.”正确，填T；
5. 图片中的老虎在奔跑，速度较快，并非不快，因此句子“The tiger is not fast.”错误，填F。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.T 5.F
【知识点】
形容词辨析、看图判断正误、动物词汇
【点评】
本题结合图片考查学生对英语句子的理解和判断能力，需要学生仔细观察图片内容，结合所学的形容词知识完成判断，题目难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.3