8.【知晓权利 共护校园】
在“分享我的故事”活动中，老师和同学们纷纷为小荆分享的故事点赞，并为小荆竖起了大拇指。
小荆发现学校门口的小吃街上有很多垃圾，这使校园周边的卫生环境脏乱无序，给师生的健康带来了隐患。于是，他给政府部门写信，建议加强对学校周边环境的管理和清洁力度。当地政府部门收到小荆的信后，立即派人前往该校附近进行走访调查，随后采取了在学校附近增设垃圾桶、加强巡逻制止乱扔垃圾、及时清理垃圾等措施。经过一段时间的努力，学校门口的卫生环境得到了明显改善。
根据材料，运用所学知识，说说为什么大家为小荆竖起了大拇指。

①小荆的行为是积极行使监督权的表现。②公民行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。③小荆的行为有利于创造干净整洁的学校周边环境。

【分析】首先定位小荆的行为：针对校园周边环境问题向政府部门写信提建议，这属于公民行使监督权的表现；其次，结合所学知识，从公民行使监督权的意义、该行为对解决实际问题的作用两方面分析，即可得出大家为小荆点赞的原因。
【解析】1. 小荆发现校园周边环境问题后向政府部门写信提建议，是积极行使公民监督权的体现（公民依法享有对国家机关及其工作人员提出批评、建议的监督权）；2. 公民行使监督权，有助于国家机关和工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；3. 小荆的建议推动了学校周边环境的改善，有利于营造干净整洁的校园周边环境，因此大家为他竖起大拇指。
【答案】①小荆的行为是积极行使监督权的表现。②公民行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。③小荆的行为有利于创造干净整洁的学校周边环境。
【知识点】公民的监督权、行使监督权的意义
【点评】本题结合学生身边的实际案例，考查公民监督权的相关知识，贴近学生生活，引导学生理解公民参与民主生活的价值，培养学生的责任意识，难度适中。
【难度系数】0.6

学以致用
权利知多少
下面是小楚从上小学到参加工作期间的部分经历：
◆小楚6岁开始读小学，12岁步入中学校园。
◆七年级开学时，小楚用积攒的零花钱购买了一部数码相机，时常记录校园生活的精彩瞬间。
◆高中期间，小楚创作了多篇文章并顺利发表。
◆恰逢县级人大代表换届选举，刚满18周岁的小楚为自己满意的代表候选人投了庄严的一票。
◆大学毕业后，小楚顺利入职一家科技公司，从事科研工作。
◆……………
想一想，小楚行使了哪些权利？

小楚行使了受教育权、财产权、文化权利、选举权、劳动权等权利。

【分析】
解题思路是先梳理小楚的每一段成长经历，再结合公民基本权利的相关知识，逐一对应经历中体现的权利：1. 从6岁读小学、12岁上中学，对应受教育权；2. 七年级用零花钱购买数码相机，对应财产权；3. 高中创作文章并发表，对应文化权利；4. 刚满18周岁参加人大代表选举投票，对应选举权；5. 大学毕业后入职科技公司工作，对应劳动权。
【解析】
根据小楚的不同经历，结合公民基本权利的内容分析如下：①小楚6岁读小学、12岁上中学，享有受教育权；②七年级用积攒的零花钱购买数码相机，是对自己合法财产的使用和处分，行使了财产权；③高中期间创作文章并发表，是从事文化创作活动，行使了文化权利；④刚满18周岁参加县级人大代表选举投票，符合选举权的法定条件，行使了选举权；⑤大学毕业后入职科技公司工作，行使了劳动权。
【答案】
小楚行使了受教育权、财产权、文化权利、选举权、劳动权等权利。
【知识点】
公民基本权利、受教育权、财产权
【点评】
本题以小楚的成长经历为载体，将抽象的公民基本权利与生活实例结合，考查学生对权利知识点的理解与运用，体现了学以致用的理念，帮助学生明确自身享有的具体权利。
【难度系数】
0.3