综合实践
活动
家庭玩具小管家
一、实践背景
玩具是我们童年的亲密伙伴，它们陪伴我们成长。但玩具太多时，是不是经常找不到想玩的那一个呢？这个暑假，就让我们化身“家庭玩具小管家”，用智慧和行动，把玩具整理得井井有条，还能探索玩具里的故事和乐趣哦！
二、实践步骤
1. 准备与调研
选玩具，定目标：从自己的玩具箱里挑选一类你最感兴趣的玩具，比如：
积木类（塑料、木质积木等）
毛绒玩具类（抱枕、布娃娃等）
汽车模型类（警车、赛车、工程车等）
益智玩具类（拼图、魔方、跳棋等）
选择好后，告诉自己：“我要把这类玩具整理得清清楚楚，做个能干的小管家！”
家人访谈：做个“玩具故事小记者”，采访爸爸妈妈和其他长辈，填写下面的“家人玩具访谈记录表”（可以用画画 + 简单文字的方式记录哦）。
家人玩具访谈记录表

| 访谈对象 | 小时候最喜欢的玩具 | 为什么喜欢它？(故事/原因) |
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| 爸爸 | 铁皮小青蛙 | 我当年考试考了满分，爷爷特意给我买的礼物，上紧发条它就能在地上蹦跳，我小时候总跟小伙伴比谁的小青蛙跳得更远。 |
| 妈妈 | 跳皮筋 | 我小时候放学就和邻居的小伙伴一起玩，边唱儿歌边跳出好多不同的花样，玩到天黑都舍不得回家。 |
| 爷爷 | 滚铁环 | 这是我自己用铁丝亲手做的，推着它一路跑要保持平衡，我总跟小伙伴比赛谁能先把铁环滚到村口，特别有成就感。 |
| 奶奶 | 布沙包 | 是我妈妈亲手给我缝的，里面装了晒干的小米，我和小伙伴丢沙包、躲沙包，玩一整天都不会觉得腻。 |

这是开放性实践作业，结合不同长辈童年所处的时代特点，填写符合他们生活经历的玩具和相关小故事即可，内容简单易懂，适配三年级学生的记录能力，也可以搭配简笔画补充内容。