Ⅰ. Listen and number. 听录音，用数字给下列图片排序。

1—3—5—2—4

Ⅱ. Read and choose. 读一读，选出与图片相符的句子，将字母序号写在圆圈里。
A. I can write. B. We can dance. C. He can draw pictures. D. She can sing.




1. ○
2. ○
3. ○
4. ○

1. B 2. A 3. C 4. D

【分析】
本题为英语句子与图片动作匹配题，解题思路如下：1. 先准确理解每个选项句子的含义：A是“我会写”，B是“我们会跳舞”，C是“他会画画”，D是“她会唱歌”；2. 明确1-4题对应的图片动作（1对应跳舞，2对应写字，3对应画画，4对应唱歌）；3. 将句子含义与对应图片动作匹配，选出正确选项。
【解析】
逐一分析选项并匹配图片：选项A意为“我会写”，选项B意为“我们会跳舞”，选项C意为“他会画画”，选项D意为“她会唱歌”；图片1对应跳舞动作，匹配选项B；图片2对应写字动作，匹配选项A；图片3对应画画动作，匹配选项C；图片4对应唱歌动作，匹配选项D，因此答案依次为B、A、C、D。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.D
【知识点】
英语句子含义理解，情态动词can的用法，动作类动词短语
【点评】
本题考查基础英语句子理解与动作匹配，题型简单，适合小学低年级学生巩固基础，需准确掌握各句子的核心含义。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. Read and tick. 读一读，在相应的方框里画“√”。
Xiaobei: Hi, Max. I can dance. Can you?
Max: No, I can't.
Xiaobei: Can you sing?
Max: Yes, I can. Who can sing and dance?
Lily: I can sing and dance. And I can play the piano too.
Xiaobei: Wow, you are super!
Jack: I can't play the piano, but I can play the drums.

【分析】本题为英语阅读理解中的信息匹配题，解题步骤为：1. 通读对话，提取每个人物对应的技能：Xiaobei会跳舞，Max会唱歌，Lily会唱歌、跳舞、弹钢琴，Jack会打鼓；2. 对应表格的列（舞蹈、唱歌、钢琴、架子鼓），将人物技能与表格列匹配，在对应位置打勾，需确保勾选与对话信息一致。
【解析】根据对话内容：①Xiaobei提到自己会跳舞，对应表格舞蹈列打√；②Max表示自己会唱歌，对应表格唱歌列打√；③Lily说明自己会唱歌、跳舞，还会弹钢琴，对应表格舞蹈、唱歌、钢琴列打√；④Jack提到自己会打鼓，对应表格架子鼓列打√，表格中的勾选完全匹配对话信息。
【答案】
【知识点】英语阅读、信息匹配
【点评】本题考查学生对英语对话的理解及信息提取匹配能力，属于基础题型，只要认真阅读对话即可完成。
【难度系数】0.2

Ⅳ. Read and write. 读一读，仿照示例，写一写。
Linda can sing.

1. Jack can .
2. Lingling .
3. Mike .
4. .

1. play the drums 2. can do kung fu 3. can play the piano
4. Xiaogang can write/draw. (第4题答案不唯一，合理即可)

【分析】首先观察图片中每个人物对应的活动：Jack在打鼓，Lingling在练功夫，Mike在弹钢琴，Xiaogang在写字/画画。题目要求仿照示例“主语+can+动词短语”的结构，结合人物对应的活动填写内容。
【解析】1. Jack对应的活动是打鼓，动词短语为play the drums，故填play the drums；2. Lingling对应的活动是练功夫，需遵循“主语+can+动词短语”的结构，故填can do kung fu；3. Mike对应的活动是弹钢琴，遵循结构填can play the piano；4. 需写出Xiaogang的句子，他的活动是写字或画画，故填Xiaogang can write/draw。
【答案】1. play the drums 2. can do kung fu 3. can play the piano 4. Xiaogang can write/draw.
【知识点】情态动词can用法；动词短语
【点评】本题为看图写句子题，结合图片内容考察情态动词can的陈述句结构，难度较低，需准确识别图中人物的活动并运用正确的动词短语。
【难度系数】0.3