一、把下面的短语与相应的图画匹配
1. wash dishes
2. read a book
3. ride a bike
4. play volleyball
5. do his homework

1.C 2.D 3.B 4.A 5.E

【分析】要完成短语与图画的匹配，需先理解每个英语短语的含义，再结合图片呈现的动作逐一对应：先明确各短语的意思，再观察图A（打排球）、图B（骑自行车）、图C（洗盘子），以及隐含的对应读书、做作业的图D、图E，将短语和匹配的动作对应。
【解析】1. wash dishes意为“洗盘子”，对应图C（图中人物正在洗盘子）；2. read a book意为“读书”，对应图D；3. ride a bike意为“骑自行车”，对应图B（图中人物正在骑自行车）；4. play volleyball意为“打排球”，对应图A（图中人物正在打排球）；5. do his homework意为“做家庭作业”，对应图E。
【答案】1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
【知识点】动词短语匹配、词义理解
【点评】本题考查常见英语动词短语的含义与图片动作的匹配，属于基础题型，只需准确掌握短语意思并对应图片即可完成。
【难度系数】0.8

二、根据图片提示完成对话

1.What's 2.doing 3.gardening 4.garden
5.doesn't

【分析】
这是根据图片和语境补全对话的题目，解题时需结合时态标志词、图片内容及语法规则：1. 句中出现now，判断第一、二空所在句子为现在进行时的特殊疑问句，询问“你的哥哥现在在做什么”，需用“特殊疑问词+be动词+doing”结构；2. 第三空回答正在做的动作，结合图片（人物在修剪树木，属于园艺活动）填写对应词汇；3. 第四空所在句子是一般现在时的一般疑问句，want to后接动词原形，结合语境填写合适动词；4. 第五空是Does引导的一般疑问句的否定回答，需用对应答语。
【解析】
1. 由句中时间标志词now可知，此处用现在进行时，询问“正在做什么”，故填What's；
2. 现在进行时的结构为“be+动词现在分词”，故填doing；
3. 图片显示人物在进行园艺工作，此处用动名词gardening表示“做园艺”，符合语境；
4. want to后接动词原形，结合语境“每天做园艺”，故填garden；
5. Does引导的一般疑问句的否定回答结构为“No, 主语+doesn't”，故填doesn't。
【答案】
1.What's 2.doing 3.gardening 4.garden 5.doesn't
【知识点】
现在进行时、一般疑问句、动词形式
【点评】
本题结合图片考查基础语法与对话补全，需要学生掌握现在进行时结构、一般疑问句答语，并能结合图片语境选词，是常见的英语基础题型。
【难度系数】
0.5

一、两人一组，就各自正在做的事情进行问答
典型句式：
—What are you doing now?
—I am ...

示例：
1. —What are you doing now?
—I am reading a storybook.
2. —What are you doing now?
—I am drawing a picture.
3. —What are you doing now?
—I am eating noodles.

【分析】
本题要求两人一组，依据给定的典型句式进行日常活动问答。解题时需明确核心句式：问句为“What are you doing now?”，答句需使用现在进行时结构“I am + 动词的现在分词形式”，结合日常常见活动短语组织语句，确保语法正确、符合句式要求即可。
【解析】
现在进行时的结构为“am/is/are + 动词现在分词”，问句用“What are you doing now?”询问对方正在做的事，答句对应用“I am + 动词现在分词 + 其他”，选取日常活动短语搭配，即可完成符合要求的问答句。
【答案】
1. —What are you doing now?
—I am reading a storybook.
2. —What are you doing now?
—I am drawing a picture.
3. —What are you doing now?
—I am eating noodles.
【知识点】
现在进行时用法、日常活动表达
【点评】
本题为基础口语练习，聚焦现在进行时的实际运用，贴近生活场景，便于学生理解掌握，能有效巩固现在进行时的问答结构。
【难度系数】
0.8

二、两人一组，就各自想要做的事情进行问答
典型句式：
—Do you want to ...?
—Of course! /I'd love to, but I am ...

示例对话：
A: Do you want to go to the park this Sunday?
B: Of course! I really want to take a walk there.
A: Do you want to play soccer with us after school?
B: I'd love to, but I am going to help my mom with housework.

【分析】
本题要求两人一组围绕“想要做的事”，运用指定句式（Do you want to...?提问，Of course!或I'd love to but...应答）完成问答。解题思路为：1. 先设计贴合日常场景的提问，用“Do you want to + 具体活动/时间状语”结构；2. 应答时，肯定回答用Of course!补充合理理由，否定回答用I'd love to, but...说明不能参与的原因，确保对话自然符合日常交际逻辑。
【解析】
根据题目要求，需围绕“想要做的事”，运用给定典型句式编写对话：第一步，选择两个不同日常场景（如周末去公园、放学后踢足球）设计提问；第二步，按照指定答语结构完成应答，肯定应答补充合理意愿，否定应答说明具体原因，保证对话通顺自然，符合交际习惯。
【答案】
示例对话：
A: Do you want to go to the park this Sunday?
B: Of course! I really want to take a walk there.
A: Do you want to play soccer with us after school?
B: I'd love to, but I am going to help my mom with housework.
【知识点】
日常交际用语；一般疑问句应答
【点评】
本题考查学生对日常邀请类交际用语的掌握，要求运用指定句式完成对话，贴近生活实际，注重口语表达的实用性，难度适中。
【难度系数】
0.4

三、两人一组，完成对话，并进行轮流问答
典型句式：
1. —What are you doing?
—I'm ...
2. —Do you want to ...?
—Of course! /I'd love to,but ...

示例对话1：
A: —What are you doing?
B: —I'm washing the dishes.
A: —Do you want to go shopping with me?
B: —I'd love to, but I have to finish washing the dishes first.
示例对话2：
A: —What are you doing?
B: —I'm watching TV.
A: —Do you want to play chess with me?
B: —Of course!

【分析】本题要求两人一组，运用给定的两个典型英语句式编写对话并轮流问答。解题思路为：第一步，使用句式1（现在进行时的特殊疑问句及答语）询问对方正在做的事并作答；第二步，使用句式2（邀请类一般疑问句及应答）发出邀请，再根据实际情况选择接受或委婉拒绝邀请，确保对话符合日常交际逻辑。
【解析】需围绕“日常活动+邀请”的情景，先以“What are you doing?”询问对方当前动作，用现在进行时作答；再以“Do you want to...?”发出合理邀请，最后用“Of course!”（接受）或“I'd love to, but...”（委婉拒绝）回应，保证对话自然连贯。
【答案】示例对话1：A: —What are you doing? B: —I'm washing the dishes. A: —Do you want to go shopping with me? B: —I'd love to, but I have to finish washing the dishes first. 示例对话2：A: —What are you doing? B: —I'm watching TV. A: —Do you want to play chess with me? B: —Of course!
【知识点】现在进行时、情景交际
【点评】本题结合日常情景考查英语基础句式的运用，贴近生活，能帮助学生巩固现在进行时和邀请应答的表达，实用性较强。
【难度系数】0.6