一、生物与环境的相互作用
1.生态因素

（如光、温度、水、空气等）影响某种生物生活的其他生物
2.实例辨析
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“春风又绿江南岸”体现了对生物的影响。“朝蝇暮蚊”“春兰秋菊”体现了对生物的影响。
(2)异色瓢虫捕食蚜虫，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是关系；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现的是关系；蚂蚁合作搬运食物体现的是关系；蛔虫生活在人的小肠中体现的是关系。
(3)“千里之堤，溃于蚁穴”“大树底下好乘凉”，植树造林可以防风固沙，这些现象体现了生物和环境之间的关系是。枯叶蝶双翅合拢时酷似枯叶，骆驼刺根系非常发达，这些现象体现了生物和环境之间的关系是。

1.影响;生活和分布;非生物;生物
2.(1)温度;光 (2)捕食;竞争;合作;寄生
(3)生物影响环境;生物适应环境

【分析】
要解答本题，需先明确生态因素的概念与分类，再结合实例分析生物与环境的相互关系、生物间的关系：首先，环境影响生物的生活和分布，生态因素分为非生物因素（如光、温度等）和生物因素（影响其他生物的生物）；其次，分析实例时，需判断是环境因素（非生物/生物）对生物的影响，还是生物对环境的适应/影响，以及生物间的种间关系类型。
【解析】
1. 生态因素相关：环境影响生物的生活和分布，生态因素分为非生物因素（如光、温度等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
2. 实例辨析：
(1) “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“春风又绿江南岸”是温度差异导致的生物现象，体现温度对生物的影响；“朝蝇暮蚊”“春兰秋菊”是光的变化影响生物活动或分布，体现光对生物的影响。
(2) 异色瓢虫捕食蚜虫、“螳螂捕蝉，黄雀在后”是捕食关系；草和豆苗争夺资源，是竞争关系；蚂蚁合作搬运食物是同种生物间的合作关系；蛔虫生活在人的小肠中，从人体获取营养，是寄生关系。
(3) “千里之堤，溃于蚁穴”“大树底下好乘凉”体现生物对环境的影响；枯叶蝶酷似枯叶、骆驼刺根系发达是生物适应环境的表现。
【答案】
1. 影响；生活和分布；非生物；生物
2.(1)温度；光 (2)捕食；竞争；合作；寄生 (3)生物影响环境；生物适应环境
【知识点】
生物与环境的关系；生态因素的分类；生物间的种间关系
【点评】
本题围绕生物与环境的核心知识点展开，考查生态因素分类、生物与环境的相互作用、生物间的关系，均为基础考点，需学生准确区分不同实例对应的关系类型，属于对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.5

二、生态系统的结构和功能
1.概念:在一定的空间范围内，与相互作用所形成的统一的整体。
2.组成
(1)生物部分
①生产者:制造，不仅满足了自身对物质和能量的需要，也是许多动物的食物来源。如等。②:不能自己制造有机物，直接或间接地以为食。如等。③分解者:将分解成，可供植物重新利用。如、真菌等。
(2)部分:阳光、空气、水等。
3.生态系统的营养结构
(1)在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状联系叫作食物链。
(2)食物链只表示生产者和消费者之间的关系，和部分不参与其中;食物链的起点一定是，终点是本系统中的最高级消费者;食物链的箭头指向取食者或捕食者。
(3)在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。
(4)生态系统中的物质和能量是沿着和流动的。
(5)和是生态系统的两大基本功能。是生态系统中能量的来源，光能通过生产者的光合作用，转化为储存在有机物中的，沿着食物链流动，被各种生物所利用;二氧化碳、水和一些其他物质，则随着各种生物的生命活动，不断进行着从无机环境到生物体、又从生物体到无机环境的循环。
74 生物学 八年级 上册 人教版

1.生物;环境
2.(1)①有机物;植物 ②消费者;植物;动物 ③有机物;无机物;细菌
(2)非生物
3.(1)吃与被吃
(2)分解者;非生物;生产者
(3)食物网
(4)食物链;食物网
(5)能量流动;物质循环;太阳;化学能

【分析】
这道题考查生态系统的结构和功能的核心基础概念，解题时需结合教材中生态系统的定义、组成、营养结构及功能的知识点，逐一对应每个空的核心概念：1题考查生态系统的定义，明确是生物与环境的统一整体；2题考查生态系统的组成，生物部分分为生产者、消费者、分解者，非生物部分包含阳光等；3题考查营养结构（食物链、食物网）及生态系统的两大功能，需准确区分各结构的特点和功能。
【解析】
1. 生态系统的定义：在一定空间范围内，生物与环境相互作用形成的统一整体，故填生物、环境。
2. 生态系统组成：
(1) 生物部分：①生产者通过光合作用制造有机物，如植物；②消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，如动物；③分解者将有机物分解为无机物，如细菌；
(2) 非生物部分包括阳光、空气、水等。
3. 生态系统的营养结构：
(1) 食物链是生物间吃与被吃的链状联系；
(2) 食物链仅涉及生产者和消费者，分解者、非生物部分不参与，起点为生产者；
(3) 多条食物链交错连接形成食物网；
(4) 物质和能量沿食物链、食物网流动；
(5) 生态系统两大基本功能是能量流动和物质循环，能量来源为太阳，光能转化为有机物中的化学能。
【答案】
1.生物;环境
2.(1)①有机物;植物 ②消费者;植物;动物 ③有机物;无机物;细菌
(2)非生物
3.(1)吃与被吃
(2)分解者;非生物;生产者
(3)食物网
(4)食物链;食物网
(5)能量流动;物质循环;太阳;化学能
【知识点】
生态系统的概念、生态系统的组成、生态系统的营养结构与功能
【点评】
本题为生态系统基础概念填空题，考查教材核心知识点的记忆，属于八年级生物的基础考点，需准确掌握各概念的定义及组成，整体难度较低。
【难度系数】
0.2