2026年云南省标准教辅优佳学案七年级道德与法治上册人教版第35页答案
1. 师生交往理想而美好的状态是什么？
彼此尊重、
、携手共进。

答案

相互关心

解析

本题考查师生交往的理想状态这一基础知识点，对应人教版七年级上册道德与法治“珍惜师生情谊”的相关内容，师生交往理想而美好的状态包含彼此尊重、相互关心、携手共进三个层面，据此完成填空即可。
2. 如何建立良好的师生关系？
（1）主动
老师。
（2）真诚接受老师的
。
（3）正确对待老师的
。
（4）尊重并适应
的老师。

答案

（1）沟通（走近、主动交流也符合题意）
（2）引领和指导
（3）表扬和批评
（4）不同风格

解析

本题考查人教版七年级上册道德与法治“珍惜师生情谊”板块中建立良好师生关系的相关知识点，结合教材师生交往的对应核心内容，梳理要点完成填空即可。
3.如何对待老师的表扬和批评？
（1）老师的表扬意味着
，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
（2）老师的批评意味着
，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的
上，理解老师的良苦用心。

答案

（1）肯定、鼓励和期待
（2）关心、提醒和劝诫；内容和用意

解析

本题考查七年级上册道德与法治中正确对待老师表扬和批评的核心基础知识点，帮助学生正确认识师生交往中老师的表扬、批评的正向意义，掌握和老师友好相处的正确要求，建立融洽的师生关系。
4.如何看待不同风格的老师？
由于年龄、
、阅历、
等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

答案

第一个空填：学识；第二个空填：性格

解析

本题考查七年级上册道德与法治中不同风格老师的形成原因的基础知识点，依据教材对应原文内容即可完成填空，明确不同老师教学风格存在差异的相关影响因素。
5. 与老师发生矛盾怎么办？
（1）自我反思，冷静、客观地
。
（2）相信善意，多些
。
（3）坦诚相待，注意
方式。
（4）求同存异，
关心。

答案

(1)分析原因
(2)宽容和理解
(3)沟通
(4)主动

解析

本题考查与老师发生矛盾时的正确处理方法，对应人教版七年级上册“珍惜师生情谊”的相关知识点，结合教材对应内容即可完成填空。