一、词汇运用
1. The rain began to fall lightly （在……上）my umbrella when I walked home.
2. I threw the meat away as it （有……气体）bad.
3. Some teachers are worried that AI tools will make students even （懒惰的）.
4. There was a （突然的）drop in temperature on my way to the village.
5. Mom told me to stay inside to protect myself from the （热）.
6. Her eyes （发光）with excitement as she opened the gift from her friend.
7. We had to clear the （深的）snow in front of our house to make a path.
8. — How long will the meeting last?
— Not sure, but it should （结束）before 6 o'clock.
9. The old man tried to find a secret place to （藏）his treasure.
10. Listen! The wind is （刮）really hard outside.

1. upon 2. smelt 3. lazier 4. sudden 5. heat
6. shone 7. deep 8. end 9. hide 10. blowing

【分析】这是词汇运用类题目，需结合句子语境、语法规则（如时态、词性变化、比较级等）填写正确的单词形式。解题思路：先理解每句句意，根据括号内中文提示确定单词词义，再结合句子的时态、修饰成分要求（如形容词修饰名词、副词修饰动词等）调整单词的正确形式，确保符合语法和句意逻辑。
【解析】1. 句意：我走回家时，雨开始轻轻落在我的伞上。“在……上”对应介词upon，符合语境；2. 句意：我把肉扔了，因为它闻起来坏了。由threw（过去式）可知用一般过去时，“有……气味”对应smell，过去式为smelt；3. 句意：一些老师担心AI工具会让学生更懒惰。even修饰形容词比较级，“懒惰的”对应lazy，比较级为lazier；4. 句意：去村庄的路上温度突然下降。修饰名词drop需用形容词，“突然的”对应sudden；5. 句意：妈妈让我待在室内防热。定冠词the后接名词，“热”对应heat；6. 句意：她打开朋友的礼物时，眼睛因兴奋发光。由opened（过去式）可知用一般过去时，“发光”对应shine，过去式为shone；7. 句意：我们必须清理房前的深雪来开路。修饰名词snow需用形容词，“深的”对应deep；8. 句意：会议会持续多久？不确定，但应该在6点前结束。情态动词should后接动词原形，“结束”对应end；9. 句意：老人试图找秘密地方藏宝藏。不定式符号to后接动词原形，“藏”对应hide；10. 句意：听！外面风刮得很大。由Listen可知是现在进行时，结构为be+doing，“刮”对应blow，现在分词为blowing。
【答案】1. upon 2. smelt 3. lazier 4. sudden 5. heat 6. shone 7. deep 8. end 9. hide 10. blowing
【知识点】词汇运用、动词时态、形容词比较级
【点评】本题考查基础词汇在具体语境中的正确运用，涉及介词、动词过去式、形容词比较级、名词、现在分词等形式变化，需结合句意和语法规则准确填词，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 1. — What awful weather it is!
— Yes, but I love air after it rains. It's so fresh.

A./; an
B.an; the
C./; the
D.an; /

1.C

【分析】本题考查冠词的用法，需结合感叹句结构和特指语境判断冠词。首先，weather是不可数名词，在“What + adj + 不可数名词”的感叹句结构中，不可数名词前不用冠词；其次，第二空的air有“after it rains”限定，特指雨后的空气，需用定冠词the。
【解析】第一空：weather为不可数名词，感叹句中“what + 形容词 + 不可数名词”结构里，不可数名词前不加冠词，排除B、D；第二空：特指雨后的空气，用定冠词the，排除A，因此选C。
【答案】C
【知识点】冠词的用法、感叹句
【点评】本题结合感叹句结构和特指语境考查冠词，需准确区分不可数名词的冠词使用及特指时定冠词的用法，属于基础题型。
【难度系数】0.5

() 2. Which sentence has the same structure as “Winter is my favourite season”?

A.A heavy snowstorm came.
B.I can order things for you online.
C.The temperature is usually below zero.
D.Chinese people noticed the changes in seasons.

2.C

【分析】首先明确题目要求：找出与“Winter is my favourite season”结构相同的句子。第一步需分析原句的句子结构：原句中“Winter”是主语，“is”是系动词，“my favourite season”是表语，属于主系表结构。接下来逐一分析各选项的句子结构，匹配主系表结构的即为答案。
【解析】1. 分析原句结构：Winter（主语）+ is（系动词）+ my favourite season（表语）→ 主系表结构。
2. 分析选项A：A heavy snowstorm（主语）+ came（不及物动词作谓语）→ 主谓结构，与原句结构不同。
3. 分析选项B：I（主语）+ can order（谓语）+ things（宾语）+ for you online（状语）→ 主谓宾结构，与原句结构不同。
4. 分析选项C：The temperature（主语）+ is（系动词）+ usually below zero（表语，介词短语作表语）→ 主系表结构，与原句结构一致。
5. 分析选项D：Chinese people（主语）+ noticed（谓语）+ the changes（宾语）+ in seasons（定语）→ 主谓宾结构，与原句结构不同。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】英语句子结构（主系表结构）
【点评】本题考查英语基础句子结构的辨析，需准确掌握主系表、主谓、主谓宾等常见句子结构的特点，难度适中，属于语法基础题。
【难度系数】0.5

() 3. — The “20-Minute Park Effect” has become popular these days.
— Some believe that getting close to nature has a effect on people’s health.

A.positive
B.serious
C.heavy
D.quiet

3.A

【分析】首先理解对话语境：“20分钟公园效应”流行，说明亲近自然对健康有积极作用。接着辨析四个选项形容词的含义，结合语境判断符合的选项。
【解析】对话翻译：——“20分钟公园效应”最近变得很流行。——一些人认为亲近自然对人们的健康有______影响。选项分析：A.positive意为“积极的”，符合亲近自然对健康有益的语境；B.serious意为“严肃的；严重的”，不符合语境；C.heavy意为“重的”，与健康影响无关；D.quiet意为“安静的”，不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合对话语境判断合适的形容词，难度适中，属于基础词义考查题。
【难度系数】0.5

（）4. time went by, we got to know each other and became best friends.

A.When
B.While
C.With
D.As

4.D

【分析】首先分析各选项的用法：选项C是介词，其后不能接完整句子，需接名词/动名词短语，故排除；选项A（When）、B（While）、D（As）均为连词，可引导时间状语从句。本题中“time went by”是完整句子，需连词引导，再结合固定表达“as time went by（随着时间流逝）”，符合语境，因此需辨析连词的适用场景。
【解析】逐一分析选项：1. C选项With是介词，后接名词或动名词，不能接完整句子，排除；2. A选项When、B选项While引导时间状语从句时，侧重“当…的时候”，不符合此处“随着时间推移”的语境；3. D选项As引导时间状语从句时，可表示“随着”，“as time went by”是固定搭配，符合句意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】时间状语从句、连词辨析
【点评】本题考查时间状语从句引导词的用法，需掌握不同引导词的语义及适用结构，尤其是固定表达“as time went by”的运用。
【难度系数】0.5

() 5. — The cake smells so ! I'd like to take one piece to Andy tomorrow.
— That's nice. But don't leave it in the yard. Ants smell things very !

A.good; good
B.well; good
C.good; well
D.well; well

5.C

【分析】本题考查形容词与副词的用法，需先区分句中smell的词性：第一句中smell意为“闻起来”，是系动词，后接形容词作表语；第二句中smell意为“闻”，是实义动词，需用副词修饰。据此可排除错误选项，得出答案。
【解析】1. 分析第一空：smell在此处为系动词，后需接形容词作表语，good是形容词，well是副词，故排除B、D选项；2. 分析第二空：smell在此处为实义动词，需用副词修饰，well是副词，good是形容词，故排除A选项；综上，选C。
【答案】C
【知识点】形容词和副词的用法；系动词的用法
【点评】本题为英语基础词汇用法题，核心是区分系动词后接形容词、实义动词后接副词的规则，属于易掌握的基础考点，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.6

() 6. Which of the following words is fit for the poem?

A.take
B.wake
C.taste
D.last

6.D

【分析】首先理解诗歌大意：“虽然时光飞逝，甜蜜的回忆会______，光明的未来即将到来，多么美好的一天！”，需结合语境和动词词义，选出最贴合句意的单词。先明确will后接动词原形，再逐一分析选项含义，匹配语境需求。
【解析】翻译诗歌：“虽然时光飞逝，甜蜜的回忆会______，光明的未来即将到来，多么美好的一天！”。分析选项：A.take意为“拿；花费”，不符合语境；B.wake意为“醒来”，与“回忆”搭配不当；C.taste意为“品尝”，不符合句意；D.last意为“持续”，“甜蜜的回忆会持续”贴合诗歌语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析，语境理解
【点评】本题结合诗歌语境考查动词词义，需先理解诗歌大意，再辨析各选项动词含义，选出符合语境的选项，难度适中。
【难度系数】0.6

（）7. — Long time no see! How are you doing? — .

A.Thank you
B.Not bad
C.Me too
D.I'm watching TV

7.B

【分析】这是一道英语情景交际题，问句“How are you doing?”用于日常问候，询问对方近况，需结合语境选择合适答语。解题时要先明确各选项含义，再匹配问句的语境要求。
【解析】逐一分析选项：A选项“Thank you”用于表达感谢，不符合问候近况的答语逻辑；B选项“Not bad”意为“不错”，是回应近况的常用表达，契合问句语境；C选项“Me too”用于表示与对方情况相同，不适合此处；D选项“I'm watching TV”回答的是正在做的事，而非近况，答非所问。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的应答，属于基础题型，需掌握常用问候语的固定答语，难度较低。
【难度系数】0.8

三、完成句子
1. 我认为空气和水污染跟我们的日常生活有联系。
I think the air and water pollution our daily life.
2. 这次旅途很长很累人。保重！
It's going to be a long and tiring trip. !
3. 多阅读对我们的创造性思维有很重要的影响。
Reading more our creative thinking.
4. 把班级分成几个小组来完成这次野外考察如何？
How about to finish the field trip?

1. is connected with 2. Take care
3. has an important effect on 4. dividing the class into several groups

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合固定搭配、语法规则及日常交际用语补全句子：1. 需掌握“与…有联系”的固定短语，同时注意主谓一致；2. 考查日常交际中“保重”的常用表达；3. 需牢记“对…有影响”的固定短语，注意动名词作主语时谓语的单复数；4. 需掌握how about后接动名词的用法，以及“把…分成…”的固定搭配。
【解析】
1. 固定搭配be connected with表示“与…有联系”，主语the air and water pollution为不可数概念，be动词用is，故填is connected with；
2. 日常交际用语中，“保重”常用Take care表达，故填Take care；
3. 固定搭配have an effect on表示“对…有影响”，主语Reading more是动名词短语，谓语动词用单数has，“重要的”对应important，故填has an important effect on；
4. how about后接动名词，固定搭配divide...into...表示“把…分成…”，故填dividing the class into several groups。
【答案】
1. is connected with 2. Take care 3. has an important effect on 4. dividing the class into several groups
【知识点】
固定搭配、动名词用法、日常交际用语
【点评】
本题考查英语基础短语、固定搭配及语法细节，是完成句子的常见题型，侧重基础知识点的运用，难度适中。
【难度系数】
0.6