2026年新课程实践与探究丛书八年级中国历史上册人教版江苏专版第99页答案
【基础史实】
1.抗日战争胜利后,全国人民渴望 ,但国民党统治集团为维持一党专政,阴谋发动反共反人民的 。由于尚未做好战争准备,蒋介石表示愿意与中国共产党谈判。1945年8月,蒋介石先后三次发电报邀请毛泽东到重庆面商国家大计。为 ,中共中央政治局决定毛泽东等赴重庆,同蒋介石进行和平谈判。经过谈判,1945年10月10日,国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即“ ”。双方同意以 为基础,长期合作,坚决避免内战,建设 的新中国;召开政治协商会议,讨论和平建国方案。
2. 1946年6月,蒋介石公然撕毁政协协议,命令国民党军队全力围攻 ,发动了全面内战。10月,国民党军队占领华北解放区重镇 ,全面进攻达到最高峰。
3.面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况,中共中央号召解放区军民以 、 粉碎国民党军队的进攻,制定了 的作战原则,实施 的作战方针,以 为主要方式,以 为主要目标。从1947年3月开始,国民党军队在全面进攻受挫的情况下,转而开始发动对 与 的重点进攻。毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部 。 指挥西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在 中消灭国民党王牌主力整编第七十四师,随后打退了敌人对山东解放区的重点进攻。

答案

1. 和平、民主;内战;尽一切可能争取和平;双十协定;和平、民主、团结、统一;独立、自由、富强
2. 中原解放区;张家口
3. 自卫战争;集中优势兵力;各个歼灭敌人;运动战;运动战;歼灭敌人有生力量;陕北解放区;山东解放区;转战陕北;彭德怀;孟良崮战役

解析

【分析】
本题考查解放战争初期的基础史实,解题思路是结合抗战胜利后国内形势、重庆谈判的背景与目的、全面内战爆发的标志、解放区军民的作战策略及重点进攻的相关史实,逐一对应题目空缺,准确填写课本规定的标准表述,确保史实的准确性。
【解析】
1. 抗日战争胜利后,全国人民渴望和平、民主,但国民党统治集团为维持一党专政,阴谋发动反共反人民的内战。由于尚未做好战争准备,蒋介石表示愿意与中国共产党谈判。1945年8月,蒋介石先后三次发电报邀请毛泽东到重庆面商国家大计。为尽一切可能争取和平,中共中央政治局决定毛泽东等赴重庆,同蒋介石进行和平谈判。经过谈判,1945年10月10日,国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即“双十协定”。双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作,坚决避免内战,建设独立、自由、富强的新中国;召开政治协商会议,讨论和平建国方案。
2. 1946年6月,蒋介石公然撕毁政协协议,命令国民党军队全力围攻中原解放区,发动了全面内战。10月,国民党军队占领华北解放区重镇张家口,全面进攻达到最高峰。
3. 面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况,中共中央号召解放区军民以自卫战争、集中优势兵力粉碎国民党军队的进攻,制定了各个歼灭敌人的作战原则,实施运动战的作战方针,以运动战为主要方式,以歼灭敌人有生力量为主要目标。从1947年3月开始,国民党军队在全面进攻受挫的情况下,转而开始发动对陕北解放区与山东解放区的重点进攻。毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部转战陕北。彭德怀指挥西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻;华东野战军在孟良崮战役中消灭国民党王牌主力整编第七十四师,随后打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
【答案】
1. 和平、民主;内战;尽一切可能争取和平;双十协定;和平、民主、团结、统一;独立、自由、富强
2. 中原解放区;张家口
3. 自卫战争;集中优势兵力;各个歼灭敌人;运动战;运动战;歼灭敌人有生力量;陕北解放区;山东解放区;转战陕北;彭德怀;孟良崮战役
【知识点】
重庆谈判;全面内战的爆发;解放战争初期作战
【点评】
本题聚焦解放战争初期核心基础史实,通过填空考查学生对关键历史事件的识记能力,是学习中国近现代史解放战争板块的必备基础内容,侧重课本原文的准确记忆。
【难度系数】
0.7
【学史方法】
1. 本课内容可以归纳为“一个谈判、两大进攻”,可结合它们的含义学习本课。
2. 结合时间、地点、代表人物、主张、结果、影响等要素记忆重庆谈判这一历史概念。
【知识建构】
本课的主题是国民党挑起内战。请梳理史实之间的关系,在下面构建知识结构。

答案

参考知识结构框架:
国民党挑起内战
├─ 背景:抗战胜利后人民渴望和平民主,国民党坚持独裁内战方针
├─ 一个谈判:重庆谈判
│ ├─ 时间:1945年8-10月
│ ├─ 地点:重庆
│ ├─ 双方代表:国民党(蒋介石等)、共产党(毛泽东、周恩来等)
│ ├─ 结果:签署“双十协定”
│ └─ 影响:中共争取了政治主动,揭露了蒋介石假和平的阴谋
└─ 两大进攻
├─ 全面进攻:1946年6月,围攻中原解放区,发动全面内战,向各解放区发起全面进攻
└─ 重点进攻:1947年,重点进攻陕北解放区、山东解放区

解析

【分析】
本题要求围绕“国民党挑起内战”的主题构建知识结构,需结合题目提示的“一个谈判、两大进攻”线索,同时落实历史概念的核心要素(时间、地点、代表人物、结果、影响等),按照“背景→核心事件→后续行动”的逻辑顺序梳理史实,形成清晰的知识框架。
【解析】
构建知识结构需遵循主题统领、线索明确、要素完整的原则:
1. 核心主题:国民党挑起内战
2. 背景:抗战胜利后人民渴望和平民主,国民党坚持独裁内战方针
3. 一个谈判:重庆谈判
时间:1945年8-10月
地点:重庆
双方代表:国民党(蒋介石等)、共产党(毛泽东、周恩来等)
结果:签署“双十协定”
影响:中共争取了政治主动,揭露了蒋介石假和平的阴谋
4. 两大进攻
全面进攻:1946年6月,围攻中原解放区,发动全面内战,向各解放区发起全面进攻
重点进攻:1947年,重点进攻陕北解放区、山东解放区
【答案】
参考知识结构框架:
国民党挑起内战
├─ 背景:抗战胜利后人民渴望和平民主,国民党坚持独裁内战方针
├─ 一个谈判:重庆谈判
│ ├─ 时间:1945年8-10月
│ ├─ 地点:重庆
│ ├─ 双方代表:国民党(蒋介石等)、共产党(毛泽东、周恩来等)
│ ├─ 结果:签署“双十协定”
│ └─ 影响:中共争取了政治主动,揭露了蒋介石假和平的阴谋
└─ 两大进攻
├─ 全面进攻:1946年6月,围攻中原解放区,发动全面内战,向各解放区发起全面进攻
└─ 重点进攻:1947年,重点进攻陕北解放区、山东解放区
【知识点】
中国近代史、重庆谈判、全面内战爆发
【点评】
本题为知识建构类基础题,通过梳理核心线索和史实要素,帮助学生整合解放战争初期的相关知识,形成结构化历史认知,适合巩固基础知识点,培养历史逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.6