4. 下面图片所呈现内容的共同作用是 （）


A.解放思想促进改革开放
B.推动党和国家工作重点转移
C.促使拨乱反正胜利完成
D.确立全面建设小康社会目标

4.A

【分析】
要解答本题，需先明确两则材料对应的历史事件及意义：1978年邓小平的讲话是十一届三中全会的指导思想，核心是解放思想，为改革开放奠定思想基础；1992年南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放深入发展。再逐一分析选项，排除不符合“共同作用”的选项，选出正确答案。
【解析】
1. 分析两则材料的作用：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，推动了思想解放，为改革开放起步奠定基础；1992年南方谈话，解决了思想束缚问题，进一步解放思想，推动改革开放进入新阶段，二者共同作用是解放思想、促进改革开放。
2. 逐一排除错误选项：
B选项“推动党和国家工作重点转移”仅对应1978年十一届三中全会，不是1992年南方谈话的作用，排除；
C选项“促使拨乱反正胜利完成”是十一届六中全会的内容，与两则材料共同作用无关，排除；
D选项“确立全面建设小康社会目标”是中共十六大的内容，排除。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】邓小平理论、思想解放、改革开放
【点评】本题考查邓小平理论相关重要文献的作用，需准确区分不同历史事件的意义，难度适中，侧重对历史知识的理解与整合。
【难度系数】0.5

5. 对于企业来说,完善内外联动、互利共赢,既能有效发挥利用外资在推动自主创新等方面的积极作用,又能创新对外投资和合作方式,推动企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营,加快培育具有国际竞争力的大企业集团。可见,这里“走出去”的含义是 ()

A.推动自主创新,实施科教兴国战略
B.积极对外投资,拓展国际合作的新渠道
C.扩大技术创新,推动企业兼并重组
D.充分利用外资,积极研发国际化新品牌

5.B

【分析】首先明确题目考查对外开放中“走出去”的含义，需先区分“引进来”与“走出去”的内涵：“引进来”侧重引进外资、技术等资源，“走出去”侧重企业对外投资、开展国际合作与经营。接着结合材料关键信息：材料提到“创新对外投资和合作方式，推动企业国际化经营”，这是“走出去”的核心表现。再逐一分析选项，排除不符合“走出去”内涵的选项，选出正确答案。
【解析】本题考查对外开放的“走出去”战略。“走出去”是指企业通过对外投资、合作等方式参与国际经济竞争与合作，而“引进来”侧重利用外资等。材料中明确指出“创新对外投资和合作方式，推动企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营”，这是“走出去”的具体体现。A选项的自主创新、科教兴国并非“走出去”的直接含义；C选项的企业兼并重组材料未提及；D选项的“利用外资”属于“引进来”范畴，不符合题意；B选项“积极对外投资，拓展国际合作的新渠道”完全契合材料中“走出去”的内涵，故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】对外开放的基本战略；企业的国际化经营
【点评】本题属于基础概念辨析题，核心是区分“引进来”与“走出去”的不同内涵，结合材料信息即可快速判断，难度较低，主要考查学生对基础知识点的掌握程度。
【难度系数】0.6

6.(跨学科学习·道德与法治)中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国,建设社会主义法治国家”,将以往的“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”。这一变化（）

A.推动了思想路线的拨乱反正
B.标志我国法律体系完全形成
C.实现了国家管理的有法可依
D.有利于依法治国理念的贯彻

6.D

【分析】首先明确题目考查中共十五大关于依法治国表述变化的意义，需逐一分析选项：A选项，思想路线拨乱反正是十一届三中全会的内容，与十五大无关；B选项，我国法律体系完全形成是2010年左右的成就，并非十五大这一变化的结果；C选项，有法可依在改革开放后已逐步实现，不是该变化的作用；D选项，将“法制”改为“法治”，更突出治理理念，有利于依法治国贯彻，故正确。
【解析】本题考查中共十五大与依法治国的相关知识点。A项：思想路线拨乱反正始于十一届三中全会，与十五大无关，排除；B项：中国特色社会主义法律体系在2010年正式形成，“完全形成”表述错误，排除；C项：改革开放后我国已逐步实现国家管理的有法可依，并非十五大这一变化的结果，排除；D项：中共十五大将“建设社会主义法制国家”改为“建设社会主义法治国家”，明确了依法治国的核心地位，有利于依法治国理念的贯彻实施，该项正确。
【答案】D
【知识点】依法治国方略、中国民主法治建设
【点评】本题为跨学科题目，结合历史与道德与法治知识点，考查对依法治国相关概念、阶段成就及重要历史事件的理解，需准确区分“法制”与“法治”的差异，以及对应历史事件的时间与意义。
【难度系数】0.5

7. 邓小平同志在一次讲话中说道:“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家……”根据材料,你认为香港能回归祖国的最主要原因是 （）

A.“一国两制”方针的提出
B.中国综合国力的增强
C.中英双方进行了多轮谈判
D.中华民族的共同愿望

7.B

【分析】首先仔细阅读材料，抓住邓小平讲话中的核心表述：“香港问题能够谈成……主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家”。接着分析各选项：A选项“一国两制”是推动香港回归的重要方针，但并非最主要原因；B选项“中国综合国力的增强”与材料中“国家发展起来、有力量”的表述完全契合，是香港回归的根本原因；C选项“中英双方多轮谈判”只是促成回归的过程，不是根本原因；D选项“中华民族的共同愿望”是回归的因素之一，但材料未提及且非最主要原因。因此可确定正确选项。
【解析】本题考查香港回归的主要原因，解题步骤如下：1. 提取材料关键信息：邓小平明确指出香港回归的主要原因是国家发展、实力增强；2. 逐一分析选项：A项“一国两制”是战略方针，为回归提供了可行方案，但不是最主要原因；B项综合国力增强是国家发展的体现，是香港能回归的根本保障，符合材料核心；C项谈判是实现回归的途径，并非根本原因；D项民族愿望是重要因素，但材料未涉及且非最主要；综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】香港回归、综合国力
【点评】本题结合历史人物讲话材料，考查香港回归的根本原因，需准确解读材料信息，区分不同因素的主次关系，属于基础类题目。
【难度系数】0.3

8. 某校历史小组以“外交成就”为主题策展，右边是其中一幅示意图。
该图呈现的是 （）

A.中华人民共和国成立初期的外交
B.20世纪60年代的外交
C.20世纪70年代的外交
D.改革开放后的全方位外交

8.D

【分析】
解题思路：首先解读示意图中的核心外交举措，再结合中国不同历史阶段的外交特征，逐一分析选项排除错误答案，最终确定正确选项。具体步骤：1. 提取示意图关键信息：该图涉及的外交方向包括积极运筹与大国的关系、改善发展与周边国家的睦邻友好关系、深化与发展中国家的合作、开展以联合国为中心的多边外交；2. 对应各时期外交特点：新中国成立初期（A）以“一边倒”为核心，侧重与社会主义国家建交；20世纪60年代（B）实行“两个拳头打人”，侧重反美反苏的意识形态对抗；20世纪70年代（C）推行“一条线、一大片”，重点联合抗苏，突破中美、中日关系；改革开放后（D）中国推行全方位外交，涵盖与大国、周边、发展中国家的友好合作，以及以联合国为中心的多边外交，与示意图内容完全契合；3. 排除A、B、C，确定答案为D。
【解析】
示意图呈现的是中国外交的四个方向：与大国关系、周边睦邻关系、发展中国家合作、以联合国为中心的多边外交。逐一分析选项：
A选项：新中国成立初期的外交核心是“一边倒”，主要与社会主义国家建立外交关系，与图中内容不符，排除；
B选项：20世纪60年代的外交以“两个拳头打人”为特征，同时反对美苏霸权，侧重意识形态对抗，不符合图中内容，排除；
C选项：20世纪70年代的外交是“一条线、一大片”，重点联合抗苏，核心是中美、中日关系的突破，与图中内容不符，排除；
D选项：改革开放后，中国实行全方位外交，积极发展同世界各国的友好关系，包括大国、周边国家、发展中国家，同时广泛参与以联合国为中心的多边外交，与示意图内容完全匹配，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
新时期外交成就、中国外交政策
【点评】
本题通过示意图考查中国不同时期的外交特点，需要准确区分各阶段外交的核心内容，难度适中，属于基础识记类题目，有助于学生梳理中国外交发展的脉络。
【难度系数】
0.4