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写作佳句
1. 上周日，我和朋友们在学校附近的社区做了一些志愿活动。
Last Sunday, my friends and I did ___ ___ ___ in the neighbourhood near our school.
2. 下午，我们去儿童福利院给孩子们讲了故事。
In the afternoon, we ___ ___ ___ ___ ___ in the children's home.
3. 我收获了一种强烈的满足感。
______ I got such ___ ___ ___ satisfaction.
4. 我认为帮助他人不仅能给别人带来幸福，也能让我们自己收获快乐。
I think helping others can bring happiness ___ ___ for others ___ ___ for ourselves.
5. 有时候，小小的行为也能对世界产生巨大的影响。
Sometimes small actions can ___ ___ ___ ___ to the world.
1. 上周日，我和朋友们在学校附近的社区做了一些志愿活动。
Last Sunday, my friends and I did ___ ___ ___ in the neighbourhood near our school.
2. 下午，我们去儿童福利院给孩子们讲了故事。
In the afternoon, we ___ ___ ___ ___ ___ in the children's home.
3. 我收获了一种强烈的满足感。
______ I got such ___ ___ ___ satisfaction.
4. 我认为帮助他人不仅能给别人带来幸福，也能让我们自己收获快乐。
I think helping others can bring happiness ___ ___ for others ___ ___ for ourselves.
5. 有时候，小小的行为也能对世界产生巨大的影响。
Sometimes small actions can ___ ___ ___ ___ to the world.
答案
1. some volunteer activities 2. told stories to the kids
3. a strong feeling of 4. not only; but also 5. make a
big difference
3. a strong feeling of 4. not only; but also 5. make a
big difference
解析
【分析】
本题为英语短语填空题，需结合中文语义、英语固定搭配及时态规则解题：1. 第1题对应中文“志愿活动”，需用固定短语volunteer activities，搭配修饰复数名词的some；2. 第2题由时间状语Last Sunday确定为一般过去时，“给孩子们讲故事”对应固定搭配tell stories to the kids，过去式为told；3. 第3题“一种强烈的满足感”对应固定结构a strong feeling of；4. 第4题“不仅…也…”对应并列连词结构not only…but also；5. 第5题“对世界产生巨大影响”对应固定短语make a big difference，情态动词can后用动词原形。
【解析】
1. 中文“志愿活动”的英语固定表达为volunteer activities，为可数名词复数，需用some修饰，故填some volunteer activities；
2. 时间状语Last Sunday表明句子为一般过去时，“给某人讲故事”的固定搭配是tell stories to sb，其过去式为told，宾语为the kids，故填told stories to the kids；
3. “一种……的感觉”的固定结构为a feeling of，“强烈的”对应形容词strong，故填a strong feeling of；
4. 表示“不仅……而且……”的并列连词结构为not only…but also，符合句子逻辑关系，故填not only; but also；
5. “对……产生巨大影响”的固定短语为make a big difference，情态动词can后接动词原形，故填make a big difference；
【答案】
1. some volunteer activities 2. told stories to the kids 3. a strong feeling of 4. not only; but also 5. make a big difference
【知识点】
英语固定短语搭配，一般过去时，并列连词
【点评】
本题考查初中英语核心常用短语、时态及固定结构的运用，属于基础题型，侧重考察学生对日常英语表达的积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
本题为英语短语填空题，需结合中文语义、英语固定搭配及时态规则解题：1. 第1题对应中文“志愿活动”，需用固定短语volunteer activities，搭配修饰复数名词的some；2. 第2题由时间状语Last Sunday确定为一般过去时，“给孩子们讲故事”对应固定搭配tell stories to the kids，过去式为told；3. 第3题“一种强烈的满足感”对应固定结构a strong feeling of；4. 第4题“不仅…也…”对应并列连词结构not only…but also；5. 第5题“对世界产生巨大影响”对应固定短语make a big difference，情态动词can后用动词原形。
【解析】
1. 中文“志愿活动”的英语固定表达为volunteer activities，为可数名词复数，需用some修饰，故填some volunteer activities；
2. 时间状语Last Sunday表明句子为一般过去时，“给某人讲故事”的固定搭配是tell stories to sb，其过去式为told，宾语为the kids，故填told stories to the kids；
3. “一种……的感觉”的固定结构为a feeling of，“强烈的”对应形容词strong，故填a strong feeling of；
4. 表示“不仅……而且……”的并列连词结构为not only…but also，符合句子逻辑关系，故填not only; but also；
5. “对……产生巨大影响”的固定短语为make a big difference，情态动词can后接动词原形，故填make a big difference；
【答案】
1. some volunteer activities 2. told stories to the kids 3. a strong feeling of 4. not only; but also 5. make a big difference
【知识点】
英语固定短语搭配，一般过去时，并列连词
【点评】
本题考查初中英语核心常用短语、时态及固定结构的运用，属于基础题型，侧重考察学生对日常英语表达的积累与运用能力。
【难度系数】
0.6
思路导引
1. 人称：第_______人称
2. 时态：___
3. 体裁：___文
4. 列提纲
1. 人称：第_______人称
2. 时态：___
3. 体裁：___文
4. 列提纲
答案
1. 一 2. 一般过去时 3. 记叙
解析
【分析】首先观察思维导图的核心内容，围绕“我”的志愿活动经历展开，需从关键词、时间、内容类型三个维度确定写作要素：人称从第一人称视角叙述，时态对应过去的活动时间，体裁属于记叙类文体。
【解析】1. 人称：思维导图中出现“I”相关表述（如“what I’ve done these days”），因此用第一人称；2. 时态：活动时间为Last Sunday，属于过去发生的动作，故用一般过去时；3. 体裁：内容是叙述亲身经历的志愿活动，属于记叙文。
【答案】1. 一 2. 一般过去时 3. 记叙
【知识点】英语写作 人称判断 时态判断 体裁判断
【点评】本题是英语写作的基础思路导引题，帮助学生明确写作的核心要素，是写作前的必要准备，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】1. 人称：思维导图中出现“I”相关表述（如“what I’ve done these days”），因此用第一人称；2. 时态：活动时间为Last Sunday，属于过去发生的动作，故用一般过去时；3. 体裁：内容是叙述亲身经历的志愿活动，属于记叙文。
【答案】1. 一 2. 一般过去时 3. 记叙
【知识点】英语写作 人称判断 时态判断 体裁判断
【点评】本题是英语写作的基础思路导引题，帮助学生明确写作的核心要素，是写作前的必要准备，难度较低。
【难度系数】0.3
